Въведение към Ръководство на учителя за подготовка на мисионери (Религия 130)

Нашата цел

Целта на Семинара и Института по религия гласи:

„Нашата цел е да помогнем на младежите и пълнолетните младежи да разберат ученията и Единението на Исус Христос и да се уповават на тях, да бъдат достойни за благословиите на храма и да подготвят себе си, своите семейства и ближни за вечен живот с техния Отец в Небесата“ (Преподаване и изучаване на Евангелието: ръководство за учители и ръководители в Семинара и Института по религия 2012 г., с. 1).

Като учител в Института, можете да допринесете за постигането на тази цел, като преподавате ефективно Евангелието: „Ние преподаваме на учениците ученията и принципите на Евангелието, така както са изложени в Писанията и в словата на пророците. Тези учения и принципи се преподават по начин, който води до разбиране и назидание. Ние помагаме на учениците да изпълняват своята роля в процеса на обучение и ги подготвяме да преподават Евангелието на други хора“ (Преподаване и изучаване на Евангелието, с. x).

Основни подходи при преподаване и изучаване на Евангелието ще помогне на вас и на вашите ученици да изпълните целите на Семинара и Института по религия, докато изучавате заедно Писанията, словата на пророците и Проповядвайте Моето Евангелие. Тези основни подходи са следните:

Преподавайте и изучавайте чрез Духа.
Култивирайте учебна среда, изпълнена с обич, уважение и целенасоченост.
Изучавайте Писанията всеки ден и четете текста за курса.
Имайте разбиране за контекста и съдържанието на Писанията и словата на пророците.
Определяйте, разбирайте и чувствайте истинността и важността на евангелските принципи и учения, като ги прилагате.
Обяснявайте, споделяйте и свидетелствайте за ученията и принципите на Евангелието.
Овладявайте ключови пасажи и основни учения от Писанията.

„Когато се прилагат мъдро и в хармония, (тези основи) допринасят към способността на учениците да разбират Писанията и ученията и принципите, съдържащи се в тях. Те също така насърчават учениците да вземат активна роля в своето изучаване на Евангелието и увеличават способността им да живеят според Евангелието и да го преподават на другите“ (Преподаване и изучаване на Евангелието, с. 10). На тези основни точки трябва да се гледа по-скоро като на резултати, отколкото като на методи за преподаване (вж. Преподаване и изучаване на Евангелието, с. 10). Предложенията за преподаване в това ръководство може да предоставят начини за постигането на тези резултати при преподаването ви.

Целта на този курс

Религия 130: Курсът за подготовка на мисионери има за цел да помогне на учениците да се подготвят за пълновременна мисионерска служба, като се съсредоточават върху ученията, принципите и напътствията, намиращи се в Писанията, в словата на пророците и в Проповядвайте Моето Евангелие. Това ръководство, Писанията и Проповядвайте Моето Евангелие са основните ви текстове, докато се подготвяте и преподавате в курса. Проповядвайте Моето Евангелие служи като ръководство на ученика за този курс, и поради тази причина трябва да насърчавате учениците да се сдобият с екземпляр за лично ползване, който да използват и да носят в клас. Вие ще благословите живота на учениците си, като им помогнете да се запознаят с ръководството и да го използват в подготовката си да служат на мисия.

Начин, по който са организирани уроците

Това ръководство е съставено така, че да помага на новопризовани учители, както и на учители с по-голям опит. Курсът е планиран да продължи един семестър и е разделен на 15 урока. Всеки урок е планиран да бъде представен в час от 90 минути. Ако часът ви продължава по-малко от 90 минути, бихте могли да скъсите уроците или да ги разделите на няколко части, които да бъдат изнесени в рамките на два или повече часа.

Всеки урок в ръководството се състои от пет части:

Въведение
Предварителна подготовка
Предложения за преподаване
Поле „Помощ с преподаването“
Покани за действие

Въведение

Всеки урок започва с кратко въведение, което обобщава ученията, принципите и основните идеи, покрити в урока.

Предварителна подготовка

Този раздел включва основни източници за изучаване, както и изброява източници (например, видео презентации, материали за раздаване и т.н.), които са използвани в изложението на всеки урок и от които ще се нуждаете, за да се подготвите предварително. Например, когато в урока е предложено да покажете видео, може да е разумно да го изтеглите или подготвите представянето му предварително.

Предложения за преподаване

Този раздел дава предложения за преподаването на предвидените теми в курса. Като учител, трябва внимателно да изучите раздела. Предложенията за преподаване в това ръководство следват модела, описан в глава 3 от Преподаване и изучаване на Евангелието. Те показват как да се прилагат Основите за преподаване и изучаване на Евангелието в преподаването ви, за да се помогне на учениците да разбират и прилагат евангелските принципи и да увеличават личното си обръщане във вярата.

В изложението на всеки урок ще откриете няколко ключови учения, принципи и истини, написани с удебелен шрифт. Тези учения и принципи са поместени в учебния план, тъй като (1) те отразяват важни истини, намиращи се в Писанията и Проповядвайте Моето Евангелие, (2) те са особено приложими към нуждите и обстоятелствата на бъдещите мисионери или (3) те са ключови истини, които ще помогнат на учениците да задълбочат връзката си с Господ и да се подготвят за службата си като пълновременни мисионери. Президент Хенри Б. Айринг от Първото президентство съветва: „Когато подготвяте урок, търсете в него обръщащи във вярата принципи. … Обръщащият във вярата принцип е този, който води до подчинение на Божията воля” („Converting Principles“ (обръщение към преподавателите по религия на ОСЦ, 2 фев., 1996 г.), с. 1; si.lds.org). Имайте предвид, че това ръководство няма за цел да изложи всички учения и принципи, преподавани в даден урок, и вие можете да бъдете водени от Духа да преподавате принципи и учения, които не са засегнати в уроците. За допълнителни идеи за приспособяването на уроците, вж. раздела „Решете какво и как да преподавате“ по-долу.

Поле „Помощ с преподаването“

Помощните ресурси са посочени в оградени полета из целия урок, като те предлагат разнообразие от идеи, свързани с методи на преподаване, умения и техники. Те имат за цел да предоставят допълнителни прозрения за основните принципи на религиозното образование. Търсете начини да прилагате ефективно и с постоянство тези ресурси в преподаването си.

Покани за действие

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли учи: „Моята искрена надежда за всеки един от вас, (бъдещи мисионери), е вие не просто да отидете на мисия — но да станете мисионери много преди да подадете документи за мисия, много преди да получите призование да служите, много преди да бъдете отделени от президента си на кол и много преди да постъпите в Центъра за обучение на мисионери“ („Да станеш мисионер“, Лиахона, ноем. 2005 г., с. 45). В съответствие с тази идея, всеки урок съдържа предложени дейности, които да насърчават бъдещите мисионери да започнат да мислят, действат и служат като мисионери, преди още да са влезли в Центъра за обучение на мисионери. Дейностите, намиращи се в този раздел насърчават членовете на класа да прилагат у дома наученото в клас. Съществуват различни начини, по които да възложите или предложите тези дейности. Например, бихте могли да раздадете по време на първия си урок копие с препоръчаните дейности за всяка седмица от семестъра. Също така бихте могли да записвате седмичния списък с дейности на дъската, или бихте могли да изпращате на учениците си седмичен SMS или имейл.

Решете какво и как ще преподавате

Избирайте идеи за преподаване, които да отговарят на нуждите на учениците

Докато се подготвяте да преподавате, може да си зададете следните въпроси: Кои методи или образователни дейности ще помогнат на моите ученици да разберат това, което имат нужда да знаят? Какво ще помага на моите ученици да откриват, разбират и обясняват основни учения и принципи? Какво мога да правя, за да помагам на учениците да чувстват истинността и важността на тези учения и принципи? Какво мога да правя, за да помагам на учениците да прилагат тези учения и принципи в собствения си живот?

Това ръководство е изготвено, за да ви помага в процеса на планиране на уроците. Правете внимателен преглед на материала за преподаване. Избирайте идеите за преподаване, които най-точно отговарят на нуждите на вашите ученици, и им придавайте личен характер според личния ви стил на преподаване. Светият Дух ще ви ръководи в този процес. Можете да изберете да използвате всички или част от предложенията или да приспособявате предложените идеите към нуждите и обстоятелствата на вашите ученици. Докато решавате как да приспособявате учебния материал, не забравяйте да се подготвяте обстойно, както и да позволявате Духа да ви води. Вземете под внимание следния съвет от старейшина Далин Х. Оукс от Кворума на дванадесетте апостоли: „Първо усвояваме, след това пригодяваме. Ако сме напълно запознати с определения урок, който ще преподаваме, можем да следваме Духа, за да го приспособим“ („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks“ (сателитно излъчване за Семинар и Институт, 7 авг. 2012 г., с. 6; si.lds.org).

Предоставяне на възможности за учениците да преподават

Едно от най-важните неща, което можете да направите като учител в този курс, е да предоставяте на учениците множество възможности да прилагат на практика наученото и да свидетелстват по време на час, тъй като на много младежи им липсва увереност в преподаването на ученията и принципите на Евангелието. Давайте на учениците възможност да отговарят на въпроси, да обясняват евангелските истини на своите съученици, както и да преподават мисионерските уроци, намиращи се в Проповядвайте Моето Евангелие. Като започнат да си дават сметка как евангелските учения и принципи водят към спасение, бъдещите мисионери ще преподават Евангелието с по-голяма искреност и сила.

Освен да се учат какво да казват и правят, бъдещите мисионери трябва да се научат да се съсредоточават върху нуждите на проучвателите и да разбират посредством Духа от какво точно се нуждае всеки проучвател, за да продължи по пътеката на обръщане във вярата. Помогнете на учениците да разберат, че трайното обръщане във вярата на един проучвател зависи в по-малка степен от това, което казва и прави мисионера, и в по-голяма от това дали проучвателят действа с вяра. Най-ефективните мисионери обръщат специално внимание на това, което казват и правят проучвателите, след което със загриженост им помагат да се придвижват към обръщането във вярата.

Изяснете очакванията към учениците

Следните предложения може да са ви от полза, докато се подготвяте и преподавате уроците:

Възлагайте на учениците да четат приложимите раздели от Проповядвайте Моето Евангелие или посланията от общата конференция преди всеки урок. Бихте могли да дадете на учениците програма или изложение за курса, в началото на самия курс, което да обяснява какво ще бъде преподавано всеки час и какво следва да прочитат учениците преди всеки час. За учениците, които се подготвят предварително, е по-вероятно да бъдат учени от Светия Дух по време на уроците.
Очаквайте от учениците да изпълняват ролата си на обучаващи се (вж. Преподаване и изучаване на Евангелието, с. 6, 15 и 55).
Позволявайте на учениците да откриват евангелски истини за себе си. Учениците са назидавани, когато ги водите през процес на изучаване, подобен на този, през който сте преминали вие при подготовката на урока. Като откриват учения и принципи за себе си, давайте на учениците възможности да обясняват тези истини със свои думи и да споделят и свидетелстват за това, което знаят, чувстват и планират да правят.
Създайте среда, в която учениците да могат да чувстват Господния Дух, докато преподават и се учат един от друг (вж. У. и З. 88:78, 122).
Насърчете учениците да си носят в часа собствен екземпляр Писанията и Проповядвайте Моето Евангелие, както и дневник за изучаване. Обяснете какво представлява дневника за изучаване и как се използва.

Докато решавате какво и как да преподавате, имайте предвид следните думи на старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли:

„Забелязал съм една обща черта между преподавателите, които са имали най-открояващо се влияние в живота ми. Те са ми помагали да се уча чрез вяра. Отказвали са да ми дават лесни отговори на трудните въпроси. Всъщност, изобщо не са ми отговаряли. А по-скоро, те са ми посочвали пътя и са ми помагали да направя крачките към получаване на лични отговори. Със сигурност този подход не винаги ми е допадал, но от опит разбирам, че когато човек получава отговора наготово, то той не се помни дълго, ако изобщо се запомня. Но когато открием даден отговор сами или го получим, упражнявайки вярата си, обикновено, той се запечатва за цял живот“ („Seek Learning by Faith“ (вечер със старейшина Дейвид А. Беднар, 3 фев, 2006 г.), с. 5; si.lds.org).

Дейности за преподаване

Съществуват няколко начина, по които да настроите дейностите за преподаване по време на час, предложени в изложенията на уроците. Като цяло е от полза да има разнообразие в дейностите ви, за да поддържате интереса и вниманието на учениците. Например, по време на примерните упражнения, бихте могли да молите учениците да си разменят ролите на мисионер и проучвател, и съответно на оценяващ, ако е приложимо. Вие също бихте могли да участвате в която и да е от тези роли, ако е необходимо.

M = мисионер; П = Проучвател; О = Оценяващ

Модел на обучение

Моделът на обучение, използван в програмата на ЦОМ, може да бъде приспособен за ползване в този курс, за да помогне на учениците да развият умения и способности. Елементите на този модел могат да бъдат използвани в каквато и да е поредица и да бъдат повтаряни, за да постигнат целта за помагане на мисионерите да се усъвършенстват чрез практика.

Обясни – Покажи – Приложи – Оцени – Приложи отново

Обясни

Обяснявайте понятията и уменията, които учениците следва да знаят, и ги учете как тези умения и понятия ще им помагат да изпълнят целта си като мисионери.

Покажи

Давайте примери за това, което учениците трябва да правят. Това става посредством показване на място, видео презентации и по други начини.

Приложи

Нека учениците упражняват уменията по двойки или в групи.

Оцени

Като имате предвид коментарите на учениците, определете нещата, които вършат успешно и начините, по които могат да подобрят уменията си. Насърчете ги.

Приложи отново

Когато това е възможно, заделяйте време за повторна практика.

Мисионерската работа онлайн

В ролята си на пълновременни мисионери, учениците ви ще използват Интернет като средство в проповядването си, за да намират и се свързват с проучватели, да се свързват с членове, да работят с местни ръководители на свещеничеството и на мисии, да отговарят на въпроси, да получават и да се свързват с хора, за които са получи информация, да следят ангажименти, да потвърждават срещи и да преподават принципи от Проповядвайте Моето Евангелие. Разнообразие от предложения из цялото това ръководство ще ви помага да насърчавате учениците да започнат да споделят Евангелието, като използват наличните онлайн средства.

Като учителя за този курс, можете да се възползвате от електронните средства, като се свързвате с учениците си през седмицата, като използвате SMS-и или социалните медии, за да проследявате задачите на класа, да насърчавате учениците да учат преди да идват в клас и да им напомняте да четат ежедневно от Книгата на Мормон.

Приспособяване на ръководството за ученици с увреждания

Когато преподават на ученици с увреждания, учителите може да приспособяват уроците, за да отговарят на техните способности. Например, за да приспособите уроците за ученици, които не могат да четат, бихте могли самите вие да четете на глас, да карате другите ученици да четат или да използвате предварително записани материали (като аудио или видео версии на Писанията, от Проповядвайте Моето Евангелие, както и на речи от общата конференция). Когато в уроците се изискват писмени отговори, бихте могли да насърчавате учениците вместо това да отговарят устно. Останалите ученици също могат да помагат на съучениците си с увреждания, като лично им четат или като записват техните отговори.

За повече идеи и източници посетете страницата Disability Resources на disabilities.lds.org, както и раздела от ръководството за Семинара и Института по религия, озаглавен „Адаптирани уроци и програми за ученици с увреждания“.