12
Пошук людей для навчання
Вступ
Місіонерам не вдасться ділитися євангелією доти, доки вони не знайдуть когось для навчання. Щоб знаходити людей, необхідно виявляти віру---віру, щоб говорити з людьми про євангелію Ісуса Христа, віру, щоб шукати можливості навчати їх, і віру в те, що Бог приведе їх до людей, які готові слухати. Найефективніший спосіб знаходити людей для навчання---шукати їх через членів Церкви. Усі члени Церкви, у т.ч. й майбутні місіонери, мають обовʼязок допомагати у пошуку людей, які готові прийняти відновлену євангелію. Молоді люди можуть готуватися до служіння на місії повного дня, ділячись євангелією особисто та через Інтернет-ресурси.
Попередня підготовка
-
Уважно прочитайте Учення і Завіти 18:10, 14–16; 33:6–11; 100:5–6.
-
Уважно прочитайте у посібнику Проповідуйте Мою євангелію сторінки 167--168, 172--174, 175--176, 183.
-
Підготуйтеся показати відео “Developing the Faith to Find” (Розвивайте віру, щоб шукати) (2:55), The District 1, є на сайті LDS.org
-
Підготуйтеся показати відео “The Lord of the Harvest: The Adams Family” (Господні жнива: Сімʼя Адамсів) (4:41), є на сайті LDS.org.
-
Підготуйтеся показати відео “Sharing Your Beliefs” (Розказуйте, у що ви вірите) (2:02), є на сайті LDS.org.
-
Заздалегідь дайте завдання одному чи двом студентам продемонструвати на уроці щось одне або те й інше з далі вказаного: (1) як користуватися сайтом LDS.org або mormon.org, щоб ділитися відеофільмами чи іншими матеріалами з допомогою соціальних медіа; і (2) як створити профіль на сайті mormon.org.
Рекомендації для навчання
Розвивайте в собі віру, щоб знаходити людей для навчання
Скажіть, що Президент Уілфорд Вудрафф почав служити на місії в Англії невдовзі після того, як його було висвячено в апостоли. Покажіть наведену далі розповідь про те, як важливо у пошуку людей для навчання прагнути Господньої допомоги, і попросіть студентів по черзі прочитати її вголос. Нехай клас визначить, що старійшина Вудрафф робив, аби знайти людей для навчання:
“Старійшина Вудрафф шукав Господа у молитві … , питаючи, куди йому вирушити. Він згадував: “Вірячи в те, що це мій привілей і обов’язок—знати волю Господа в цьому питанні, отже, я спитав мого Небесного Батька в ім’я Ісуса Христа відкрити мені Його волю в цьому, і коли я спитав, Господь відповів і показав мені, що Його воля, щоб я негайно вирушив на південь Англії. Я поговорив про це з братом Уільямом Бенбоу, який жив раніше у Хіфордширі і мав друзів, що зараз жили там і дуже бажали, щоб я відвідав цю частину країни, і [він] щедро запропонував супроводжувати мене до помешкання його брата і заплатити за моє проживання, з чим я з готовністю погодився”.
4 березня 1840 р. старійшина Вудрафф і Уільям Бенбоу прибули в дім Джона, брата Уільяма. “Через одну годину після мого прибуття в його дім,—згадував Президент Вудрафф,—я дізнався, чому Господь послав мене сюди. … Я знайшов групу чоловіків і жінок, приблизно шістсот, які об’єдналися під назвою “Об’єднані браття” і в усьому намагалися жити за давнім порядком речей. Вони прагнули євангелії, як її навчали пророки і апостоли, так само, як я прагнув її у дні моєї юності”.
Завдяки старанному вивченню Біблії Джон Бенбоу та його сім’я підготувалися, щоб прийняти послання відновленої євангелії.
“Сім’я Бенбоу швидко прийняла послання Відновлення, і Уільям повернувся до Стаффордшира “після того, як отримав щасливий привілей побачити, як його брат Джон Бенбоу і всі його домашні … охристилися у новий і вічний завіт”. Старійшина Вудрафф залишався в тих краях приблизно вісім місяців. Згодом він згадував: “За перші тридцять днів після мого прибуття до Хіфордшира я охристив сорок п’ять проповідників і кілька сотень прихожан. … Ми привели [до Церкви] дві тисячі приблизно за вісім місяців праці”.
Згадуючи це, Президент Вудрафф написав: “Уся історія цієї Хіфордширської місії показує важливість прислухання до тихого, негучного голосу Бога і одкровень Святого Духа. Господь мав там людей, підготовлених до євангелії. Вони молилися про світло та істину, і Господь послав мене до них” (Учення Президентів Церкви: Уілфорд Вудрафф [2004], сс. 91–92).
Запитайте студентів:
-
Що старійшина Вудрафф робив, аби дізнатися, де знайти людей, які були готові отримати євангелію?
-
Як саме Господь допомагав старійшині Вудраффу? (Ви можете вказати студентам на те, що Господь не лише надихнув старійшину Вудраффа вирушити на південь Англії, але й відкрив для нього шлях, щоб навчати на фермі Джона Бенбоу, де сотні чоловіків і жінок були готові прийняти відновлену євангелію).
-
Який принцип стосовно знаходження людей для навчання проілюструвала ця історія про старійшину Вудраффа? (Відповіді студентів можна узагальнити, написавши на дошці такий принцип: Господь допоможе нам знаходити людей, які готові прийняти євангелію, якщо ми молимося про допомогу, прислухаємося до Духа, а потім діємо з вірою).
Попросіть клас знайти сторінку 167 у посібнику Проповідуйте Мою євангелію, а хтось зі студентів нехай прочитає вголос перший абзац під заголовком “Розвивати віру, щоб шукати”. Потім запитайте:
-
Як знання про те, що “Господь готує людей, які приймуть вас і відновлену євангелію”, більше мотивує вас готуватися до служіння на місії?
Нехай студенти прочитають наступний абзац на сторінках 167--168 у посібнику Проповідуйте Мою євангелію, що під заголовком “Сімʼя Бога”. Потім запитайте:
-
Як доктрина про те, що всі чоловіки і жінки належать до сімʼї Бога, впливає на ваше бажання знаходити людей для навчання?
-
Відповідно до написаного в Алма 31:34–35, про що молився Алма, готуючись проповідувати зорамійцям?
-
Про що ми можемо дізнатися з молитви Алми?
Покажіть відео “Developing the Faith to Find” (2:55) і попросіть студентів звернути увагу на ідеї, як знаходити людей для навчання. Ви можете запропонувати студентам занотувати те, про що вони дізналися.
Запитайте:
-
Як ідеї стосовно знаходження людей для навчання дали місіонери в цьому відео? (Студенти можуть дати, наприклад, такі відповіді: Місіонери мають молитися про можливості; любити інших людей і дивитися на них так, як на них дивиться Бог; памʼятати, що Господь готує Своїх дітей, щоб вони прийняли євангелію, і направляє Своїх місіонерів, щоб знайти їх. Оскільки Бог любить всіх Своїх дітей, то Він хоче, щоб у кожного з них була можливість почути й прийняти євангелію).
-
Чому так важливо діяти з бажанням допомогти іншим людям та запрошувати їх дізнатися про євангелію?
Нехай студенти прочитають три абзаци у підрозділі, що називається “Знаход[ьте] тих, хто прийматиме вас” на сторінці 168 у посібнику Проповідуйте Мою євангелію. Потім запитайте:
-
Які труднощі можуть виникати при пошуку людей для навчання? (Зазвичай ми не знаємо, хто готовий прийняти євангелію. Люди можуть не впізнати в нас Господніх слуг одразу. Вони можуть і не усвідомлювати, що шукають відновлену євангелію).
-
Як Господь допомагає нам знаходити людей для навчання? (Він посилає Святого Духа, щоб направляти нас).
-
Що, на вашу думку, Господь хоче, щоб робили місіонери, коли вони не бачать негайних результатів своїх зусиль у пошуку людей для навчання?
Якщо серед студентів є ті, хто був навернений до Церкви, можете запросити одного з них чи більше поділитися, як вони дізналися про Церкву і як усвідомили, що місіонери навчали їх істині. Якщо у вашому класі таких немає, то попросіть студентів подумати про когось із навернених в їхній сімʼї чи їхньому приході, кого вони добре знають. Можете запропонувати їм розказати, як та людина прийняла євангелію.
Важливіcть місіонерської роботи членів Церкви
Покажіть наведене далі висловлювання Президента Томаса С. Монсона і попросіть когось зі студентів уголос його прочитати:
“Зараз настав час для членів Церкви і місіонерів об’єднатися, працювати разом, трудитися разом у Господньому винограднику, щоб приводити душі до Нього. Він приготував засоби, щоб ми могли ділитися євангелією багатьма способами, і Він допомагатиме нам в наших трудах, якщо ми діятимемо з вірою, щоб виконати Його роботу” (“Віра в роботу зі спасіння” [звернення під час Всесвітніх зборів навчання провідництва “Робота зі спасіння”, 23 червня 2013]).
Ви можете поставити студентам, наприклад, такі запитання:
-
Чому важливо памʼятати, що пророк Бога попросив нас як членів Церкви брати участь у місіонерській роботі? (Ви можете послатися на Учення і Завіти 88:81, де наголошено, чого очікує Господь від тих, хто отримав євангелію).
-
Чому, на вашу думку, Президент Монсон сказав, що “зараз … настав час” для членів Церкви і для місіонерів працювати разом?
Після цього нехай студенти знайдуть сторінки 172--173 у посібнику Проповідуйте Мою євангелію, потім нехай троє з них по черзі прочитають вголос перші три абзаци, що під заголовком “Важливість членів Церкви”. Потім запитайте:
-
Яким був би результат, якби члени Церкви і місіонери працювали разом, щоб проповідувати євангелію? (Серед названих студентами принципів може бути такий: Якщо члени Церкви запрошують інших людей для навчання і присутні на цьому навчанні, то більше людей охрищуються в Церкві й залишаються активними в ній).
Покажіть відео “The Lord of the Harvest: The Adams Family” (4:41) і попросіть студентів звернути увагу на те, що члени Церкви робили, аби допомогти сімʼї Адамс отримати благословення євангелії?
Запитайте:
-
Які саме зусилля привели до того, що сімʼя Адамсів отримала благословення євангелії?
-
Як ви думаєте, що мотивувало членів Церкви в цьому відео ділитися євангелією із сімʼєю Адамсів?
Нехай студенти прочитають вголос два абзаци у підрозділі, що називається “Жодне зусилля не є марним” у посібнику Проповідуйте Мою євангелію, сторінка 183. Потім можете поставити, наприклад, такі запитання:
-
Чому зусилля, витрачені на служіння й навчання, не є марними, навіть якщо люди не приймають запрошення дізнатися про відновлену євангелію?
-
Як місіонеру належно ставитися до того, що люди вибирають не дізнаватися про євангелію?
Запропонуйте студентам розказати, що вони робили у минулому, беручи участь у місіонерській роботі членів Церкви. Попросіть їх пояснити, що вони відчували, намагаючись ділитися євангелією з іншими людьми.
Участь у місіонерській роботі членів Церкви
Напишіть на дошці вказані далі посилання на Писання; нехай кожний студент подумки прочитає один з цих уривків і знайде, які благословення обіцяні тим, хто вибирає залучатися до місіонерської роботи.
Дайте студентам кілька хвилин для перегляду вибраних ними уривків, а потім попросіть їх пояснити прочитані вірші та розказати, як обіцяні благословення можуть мотивувати їх знаходити людей, щоб ті отримали євангельське послання. Закличте всіх членів класу взяти участь у цьому обговоренні. Ви можете написати відповіді студентів на дошці біля відповідних посилань на Писання.
Можете написати на дошці такий принцип: Як члени Церкви, ми можемо почати вже тепер знаходити людей, щоб місіонери навчали їх.
Щоб допомогти студентам краще зрозуміти, як вони можуть брати участь в місіонерській роботі членів Церкви, попросіть когось зі студентів прочитати вголос наведені далі слова старійшини М. Рассела Балларда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. Попросіть клас послухати пораду, як стати впевненими й сміливими, спілкуючись з іншими:
“Брати і сестри, страх поступиться вірі і впевненості, коли члени Церкви і місіонери повного дня стануть навколішки в молитві і попросять Господа благословити їх нагодами для виконання місіонерської роботи. Потім ми маємо виявити нашу віру і шукати нагод, щоб ознайомити дітей нашого Небесного Батька з євангелією Ісуса Христа, і безсумнівно такі нагоди з’являться. Такі нагоди ніколи не виникнуть внаслідок примусу або маніпулювання. Вони стануть природним наслідком нашої любові до наших братів і сестер. Просто ставтеся позитивно, і люди, з якими ви спілкуєтеся, відчують вашу любов. Вони ніколи не забудуть це відчуття, навіть якщо для них ще не настав час прийняти євангелію. Це також може змінитися в майбутньому, коли зміняться їхні обставини.
Ми не можемо зазнати невдачі, коли ми робимо все можливе, діючи за дорученням Господа. Хоча результати роботи залежать від застосування людьми свободи вибору, ділитися євангелією---це наш обов’язок.
Довіряйте Господу. Він---Добрий Пастир. Він знає Своїх овець, а Його вівці знають Його голос; і сьогодні голос Доброго Пастиря---це ваш голос і мій голос. І якщо ми не долучимося до цієї роботи, багато людей, які могли б почути послання про Відновлення, залишаться без нього. Простіше кажучи, це питання віри і дії з нашого боку. Ці принципи досить прості---молитися, особисто і всією вашою сім’єю, щоб отримати нагоди виконувати місіонерську роботу. …
Вам не треба бути компанійською людиною або красномовним чи переконливим вчителем. Якщо у вашому серці завжди є любов і надія, Господь пообіцяв, що якщо ви “піднесете свої голоси до цього народу [і] вимовлятимете думки, які [Він] вкладатиме у ваші серця, … ви не осоромитеся перед людьми;
“[І] буде дано вам … у ту саму мить, що вам слід казати” (УЗ 100:5–6)” (“Надійтесь на Господа”, Ensign або Ліягона, лист. 2013, с. 44).
Запитайте:
-
Що за порадою старійшини Балларда можуть робити члени Церкви, щоб з більшою впевненістю знайомити з євангелією інших людей?
-
У чому саме пошук людей для навчання є питанням віри?
Нехай студенти за кілька хвилин прочитають список у вікні “Ідеї щодо того, як допомогти членам Церкви” на сторінках 174--175 у посібнику Проповідуйте Мою євангелію і знайдуть, як конкретно члени Церкви можуть брати участь у місіонерській роботі. Запропонуйте студентам вибрати одну-дві ідеї для того, щоб вже тепер брати участь у місіонерській роботі членів Церкви. Потім запитайте:
-
Які з цих ідей допомогли б вам уже тепер запрошувати інших людей почути євангельське послання?
-
Чому, на вашу думку, дехто з членів Церкви не наважується звертатися до інших людей так, як вказано в цьому списку?
Дайте студентам пару хвилин, щоб написати кілька пунктів того, що вони будуть робити, аби знаходити людей, яких навчатимуть місіонери. Скажіть студентам, що їхні плани будуть більш ефективними, якщо вони напишуть імена тих друзів і членів сімʼї, які не належать до Церкви і з якими вони можуть поділитися євангельським посланням. Ви можете запропонувати студентам включити у свої плани наступне: регулярно молитися про можливості для місіонерської роботи; говорити з іншими людьми на євангельські теми; запрошувати інших людей на богослужіння та інші церковні заходи; запрошувати інших людей на уроки з місіонерами; запрошувати інших людей прочитати Книгу Мормона тощо. За підказкою Духа ви можете попросити кількох студентів поділитися їхніми планами з класом.
Використовуйте всі інструменти, підготовлені Богом
Попросіть когось зі студентів прочитати наведені далі слова старійшини Л. Тома Перрі (1922--2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і попросіть клас послухати, чому процес знаходження людей, щоб навчати їх, змінюється:
“Коли я був молодим місіонером, ми, щоб поділитися євангелією, могли говорити з людьми на вулиці і стукати у двері. З того часу світ змінився. Тепер багато людей дуже зайняті у своєму житті. Вони поспішають туди---сюди і часто менш охоче дозволяють зовсім незнайомим людям увійти в їхній дім без запрошення, щоб поділитися посланням про відновлену євангелію. Часто вони спілкуються з іншими людьми, навіть з близькими друзями, переважно через Інтернет. Отже, повинна змінитися сама природа місіонерської роботи, якщо Господь має намір завершити Свою роботу збирання Ізраїля “з чотирьох кінців землі” [2 Нефій 21:12]. Тепер місіонерам дозволено використовувати Інтернет у своїх стараннях навертати людей у віру. …
Оскільки місіонери вступають в цей новий вік, коли вони будуть використовувати комп’ютери в Господній роботі, то ми запрошуємо молодих і літніх, дорослих, молодь, підлітків та дітей по всьому світу приєднатися до нас, … ділячись своїми євангельськими посланнями он-лайн та самим залучаючись до місіонерської роботи. …
Так само, як місіонери повинні адаптуватися до світу, який змінюється, так і члени Церкви повинні змінити своє уявлення про місіонерську роботу членів Церкви. Говорячи це, я хочу чітко пояснити: не змінилося те, що нас, членів Церкви, просили робити, але спосіб, в який ми виконуємо свій обов’язок ділитися євангелією, необхідно адаптувати до світу, який змінюється” (“Місіонерська робота в добу цифрових технологій” [звернення під час трансляції Всесвітніх зборів навчання провідництва “Робота зі спасіння”, 23 червня 2013]).
Запитайте:
-
Чому, за словами старійшини Перрі, члени Церкви і місіонери повинні почати використовувати Інтернет-ресурси, щоб ділитися євангелією? Які є переваги у використанні цих ресурсів?
-
Якими Інтернет-інструментами чи ресурсами ви можете користуватися, щоб ділитися своїм свідченням про євангелію та запрошувати інших дізнатися про неї більше?
-
Як конкретно ви можете використовувати ці інструменти, щоб ділитися євангельським посланням? (Це обговорення допоможе студентам визначити той принцип, що послідовники Ісуса Христа можуть використовувати сучасні технології, щоб ділитися своїм свідченням про євангелію з людьми по всьому світу).
Покажіть наведені далі правила із сайту LDS.org і попросіть когось зі студентів прочитати вголос перший абзац. Потім попросіть інших студентів прочитати вголос цей список правил користування соціальними медіа. Попросіть клас знайти, як ця інформація може допомогти їм краще ділитися євангелією в Інтернеті.
“Соціальні медіа можуть потужно впливати на життя тих, хто ними користується. Через них можна розказувати про нашу віру в Ісуса Христа та зміцнювати наші стосунки. Церква заохочує використання соціальних медіа за умови, що вони сприяють виконанню місії Церкви, зміцненню стосунків та поширенню Божих одкровень серед дітей нашого Небесного Батька. Членів Церкви закликають бути прикладом, виявляючи свою віру в усі часи і в усіх місцях, у т.ч. й коли вони беруть участь у спілкуванні з людьми по всьому світу, яке є можливим завдяки соціальним медіа. …
Далі наведено рекомендації, як користуватися соціальними медіа в нашому особистому житті:
“Будьте ввічливими у своїх Інтернет-взаєминах з іншими людьми. Члени Церкви мають дотримуватися вчень святих останніх днів і ставитися до інших людей з повагою, незалежно від ситуації.
Висловлюйте своє особисте свідчення про відновлену євангелію під натхненням Духа. Такі послання повинні бути особистими; не залишайте в людей враження, що ви говорите від імені Церкви, і не створюйте груп, які викликають враження, що вони офіційно представляють Церкву або нею спонсоруються.
У своїх взаєминах з іншими людьми в соціальних медіа завжди будьте взірцевими послідовниками Христа. Ваш позитивний приклад може вплинути на тих, з ким ви спілкуєтеся. Буде мудро припинити спілкування з тими, хто постійно намагається деморалізувати людей, а особливо з тими, хто розміщує неприйнятні матеріали. …
Будьте розсудливі, розміщуючи якийсь матеріал в соціальних медіа. В Інтернеті немає кнопки “видалити”. Фотографії та пости можуть залишатися там багато років і зашкодити, коли ви шукаєте роботу або вступаєте до коледжу, а також в інших випадках, коли ваш загальнодоступний запис в Інтернеті може бути переглянутий. Переконайтеся в тому, що ваше спілкування узгоджується з вашим зобовʼязанням взяти на себе імʼя Спасителя” (“Social Media Helps for Members”, LDS.org).
Попросіть студентів поділитися з класом думками про те, чому їм було б корисно памʼятати рекомендації з цього списку, коли вони діляться євангелією в Інтернеті.
Якщо є достатньо часу, можете попросити когось зі студентів показати в класі, як ділитися відео чи іншими матеріалами із сайтів LDS.org або mormon.org з допомогою соціальних медіа. А інший студент нехай покаже, як створити профіль на сайті mormon.org.
Можете показати відео “Sharing Your Beliefs” (Діліться своєю вірою) (2:02), щоб допомогти студентам впевнено користуватися технологіями, коли вони діляться почуттями стосовно євангелії та свідченням про неї. Перед показом відео попросіть студентів звернути увагу на те, який вплив може мати людина, використовуючи технології, щоб ділитися своїми почуттями стосовно євангелії.
Після перегляду відео запитайте:
-
Як можуть технології підсилювати зусилля членів Церкви, які хочуть ділитися посланнями про євангелію?
Запропонуйте студентам розказати, як би вони могли використовувати технології, щоб ділитися євангелією з іншими. Завершіть власним свідченням про доктрини і принципи, які вивчалися на цьому уроці.
Запрошення діяти
Допоможіть студентам почати вже тепер знаходити людей, які готові слухати євангельське послання, виконуючи одну або більше з наведених далі вправ:
-
Виконайте те, що ви написали на уроці у письмовому завданні, щоб знаходити людей, яких можуть навчати місіонери.
-
Прогляньте список контактів у своєму мобільному телефоні і знайдіть в ньому малоактивних членів Церкви або тих, хто до неї не належить. Подзвоніть цій людині або відправте їй текстове повідомлення та запросіть піти разом з вами до церкви у неділю.
-
Зайдіть на сайт mormon.org і ознайомтесь з його ресурсами, наприклад, відео, статтями та профілями членів Церкви. Поділіться відео, статтями чи іншою сторінкою з іншими людьми, користуючись соціальними медіа.
-
Створіть свій власний профіль на сайті mormon.org. Поділіться своїм профілем з іншими людьми через соціальні медіа.
-
Поділіться якимось відео із Mormon Messages та вашими почуттями стосовно користування соціальними медіа.