5-oji mokymosi patirtis

Mokymosi modelio taikymas

Apžvalga

Šios mokymosi patirties temos:

• Mokymosi modelio įvadas

• Evangeliją „perkelkite“ į mokinių širdis

• Suvokite mokymosi modelį

• Mokymosi modelio taikymas studijuojant Evangeliją

Svarbiausios sąvokos

Pastarųjų dienų pranašai ir apaštalai įpareigojo Seminarijų ir religijos institutų mokytojus mokyti taip, kad mokiniai atpažintų, suprastų ir pritaikytų Evangelijos doktriną bei principus, esančius Raštuose ir pranašų žodžiuose. Apie tokią pareigą prezidentas Dž. Rubenas Klarkas Jaun. (1871–1961) iš Pirmosios Prezidentūros mokė:

„Turite mokyti šios Evangelijos, remdamiesi, kaip autoritetingu šaltiniu, Bažnyčios patvirtintais Raštais ir žodžiais tų, kuriuos Dievas pašaukė vesti Jo žmones šiomis paskutinėmis dienomis“ (The Charted Course of the Church in Education, rev. ed. [1994], 10).

Mokymosi modelio įvadas

Kai mokiniai mokysis Jėzaus Kristaus Evangelijos tokios, kokia ji yra Raštuose ir pranašų žodžiuose, svarbu, kad doktrina ir principai giliai įsišaknytų jų širdyse. Kad padėtų šiam procesui įvykti, Seminarijos ir religijos institutai akcentuoja esminį mokymosi modelį, kurio pagalba mokytojai ir mokiniai atranda, supranta ir savo gyvenime pritaiko Evangelijos tiesas. Modelis susideda iš tokių principų:

• Konteksto ir turinio suvokimas.

• Doktrinos ir principų atpažinimas.

• Doktrinos ir principų suvokimas.

• Doktrinos ir principų teisingumo ir svarbos pajautimas.

• Doktrinos ir principų taikymas.

Kuo geriau suprasite šiuos principus ir juos patys naudosite studijuodami Evangeliją, tuo geriau galėsite padėti mokiniams juos taikyti.

Šios mokymosi patirties tikslas yra peržvelgti šiuos penkis mokymosi modelio principus. Kiekvienas principas bus smulkiau aptarinėjamas 6–8 mokymosi patirtyse.

Peržiūrėkite vaizdo siužetą “The Parable of the Gems” (liet. „Palyginimas apie brangakmenius“) (6:47), kurį rasite internete adresu churchofjesuschrist.org. Žiūrėdami vaizdo siužetą savęs paklauskite: „Kaip brangakmenių ieškojimas ir radimas smėlyje gali būti prilygintas Raštų studijavimui ir mokymuisi iš jų?“

Peržiūrėję vaizdo siužetą, savo įžvalgas ir įspūdžius aprašykite studijavimo žurnale arba kitur, kad vėliau galėtumėte tai rasti ir papasakoti savo kvalifikacijos kėlimo vadovui ar grupei.

Palyginimą pritaikykite mokymosi modeliui

Palyginimas apie brangakmenius mums padeda suprasti mokymosi modelio principus. Perskaitykite toliau pateiktą aprašymą ir daugiau sužinokite apie kiekvieną principą.

Konteksto ir turinio suvokimas:Mergina, smėlyje ieškanti brangakmenių, simbolizuoja mokinį, Raštuose ir pranašų mokymuose ieškantį amžinųjų tiesų. Smėlis simbolizuoja Raštuose esančias smulkmenas arba mokymus – įvykių eigą, žmones, vietas, datas ir t. t. Mergina, sijojanti smėlį ir taip ieškanti brangakmenių, prilyginama mokiniui, kuris ieškodamas doktrinos, principų ir kitų esminių tiesų atsijoja Raštuose esančias smulkmenas. Šis procesas vadinamas konteksto ir turinio suvokimu.

Doktrinos ir principų atpažinimas:Mergina, smėlyje randanti brangakmenius, parodo procesą, kurio metu Raštuose bei pranašų žodžiuose randami principai ir doktrina. Kaip kartais vieni brangakmeniai randami vos ne paviršiuje, o kiti giliau smėlyje, taip ir su amžinosiomis tiesomis, esančiomis Raštuose: vienos lengvai atpažįstamos, o kitos reikalauja didesnių pastangų joms atrasti.

Doktrinos ir principų suvokimas:Mergina, kruopščiai apžiūrinti kiekvieną brangakmenį, simbolizuoja mokinį, kuris stropiai studijuoja, kad giliau suvoktų doktriną ir principus.

Doktrinos ir principų teisingumo ir svarbos pajautimas:Mergina, apimta dėkingumo už kiekvieno brangakmenio unikalumą ir svarbą, gali būti prilyginta mokiniui, kuris jaučia Raštuose ir pranašų žodžiuose esančių principų bei doktrinos tiesą ir svarbą.

Doktrinos ir principų taikymas:Kaip mergina pavertė savo mintis į veiksmus, kaip galėtų panaudoti kiekvieną brangakmenį, mokiniai taip pat turėtų apmąstyti, kaip, prote ir širdyje vedami Dvasios, jie gali pritaikyti doktriną ir principus.

Mokymosi modelio taikymas studijuojant Evangeliją

Toliau pateikti teiginiai yra pavyzdžiai, kaip šis mokymosi modelis padeda dabartiniams mokiniams naudotis Raštais siekiant atrasti, suprasti ir pritaikyti Evangelijos tiesas savo gyvenime:

• „Daug geriau suprantu Raštus. Žinau, kaip užduoti klausimus ir rasti atsakymus. Dabar skaitau, kad rasčiau tiesą ir geriau suprasčiau, kaip derėtų elgtis.“

• „Niekada vienas sau neskaičiau Raštų, tačiau dabar ugdau įgūdį tai daryti kas vakarą. Gera rasti tiesas, bemat tave paliečiančias ir patenkančias tiesiai į širdį.“

• „Retai skaitydavau Raštus, nes jų nesupratau. Tačiau dabar žinau, kad juose gausu principų ir kad juose galiu rasti atsakymų. Šiais metais tai dariau daugiau kartų nei visą savo gyvenimą.“

• „Viena sritis, kurioje man labiau už visa kita padėjo seminarija, susijusi su išaugusia meile Raštams ir geresniu jų suvokimu. Gavau daug atsakymų į maldas. Taip pat sustiprinau savo ryšį su savo Gelbėtoju, ir esu už tai labai dėkingas. Ko gi daugiau galėčiau norėti?“

• „Išties išmokau, kaip geriau studijuoti Raštus. Regis, dabar man jie nebeatrodo tokie nuobodūs. Tiesą sakant, noriu juos skaityti ir apmąstyti, kaip turėčiau gyventi, kad sugrįžčiau pas savo Dangiškąjį Tėvą.“

• „Kartais skaitant man atrodo, kad ne tik esu užliejamas meile ir šiluma, bet iš Raštų puslapių kaip ugnis veržiasi pažinimas.“

Apibendrinimas ir taikymas

Įsimintini principai

• Kaip seminarijų ir institutų mokytojams jums patikėta mokyti mokinius Evangelijos doktrinos bei principų iš Raštų ir pranašų žodžių.

• Mokytojai ir mokiniai turi išmokti, kaip iš Raštų puslapių ir pranašų žodžių pasisemti Evangelijos ir įsidėti ją į savo širdį.

• Seminarijos ir religijos institutai akcentuoja esminį mokymosi modelį, kurio pagalba mokytojai ir mokiniai atranda, supranta ir savo gyvenime pritaiko Evangelijos tiesas.

• Kuo geriau suprasite šiuos mokymosi modelio principus ir juos patys naudosite studijuodami Evangeliją, tuo geriau galėsite padėti mokiniams juos taikyti.

„Skirtingai nuo pasaulio organizacijų, kurios mus moko kažką žinoti, Jėzaus Kristaus Evangelija mus kviečia kažkuo tapti“ (Dallin H. Oaks, “The Challenge to Become,” Ensign, Nov. 2000, 32).

„Kas iš to?“

Baigdami šią mokymosi patirtį užrašykite, ką planuojate daryti vadovaudamiesi šiandien išmoktais principais.