Оцініть підсумки навчання 10

Галатам–2 Солунянам

A young man dressed in New Testament era armor with a sword and shield.

Цей урок має допомогти вам оцінити цілі, які ви встановили, та особисте зростання, якого ви досягли під час вивчення Нового Завіту. 

Цінувати внесок студентів. Кожен студент здатний робити внесок у навчання інших. Допоможіть їм зрозуміти, що беручи активну участь в уроці, вони можуть мати позитивний вплив на інших студентів. Заохочуйте студентів щиро слухати, коли говорять їхні однокласники, і відповідати на коментарі одне одного. Кожен студент має особливе бачення, яким може поділитися на уроці і яке може благословити інших студентів.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про поставлені цілі під час вивчення Нового Завіту від книги “Послання до галатів” до книги “2 Послання до солунян”. Нехай вони підготуються поділитися досягнутими успіхами і труднощами, з якими зустрілися, працюючи над досягненням цих цілей.

Можливі навчальні завдання

Ваш духовний прогрес

Мета цього уроку полягає в тому, щоб дозволити студентам оцінити поставлені цілі, їхню здатність пояснювати вчення з Нового Завіту та те, як змінюються їхні ставлення, бажання та здатність жити за євангелією. Істини, на яких зосередилися під час вивчення Галатам–2 Солунянам у класі, можуть відрізнятися від тих, які знаходяться у наведених далі завданнях. Якщо це так, то завдання можна змінити так, щоб вони містили вивчені істини.

Подумайте про здібність, талант або рису, які ви розвиваєте, і це вимагає регулярних та постійних зусиль.

• Що спонукає вас витрачати час і докладати зусиль, необхідних для покращення?

• Коли ви наполегливо працюєте над удосконаленням, що, на вашу думку, має статися, аби ви зрозуміли, що ваші зусилля були того варті?

Протягом нашого часу на землі ми маємо багато можливостей працювати над тим, щоб стати більше схожими на Спасителя. І це готує нас повернутися, щоб жити з Ним і нашим Небесним Батьком. Може бути корисно періодично оцінювати наші успіхи і вносити необхідні зміни.

Мета цього уроку—дати вам можливість оцінити свій духовний прогрес. Ви матимете можливість оцінити вже вивчене на цей час з Нового Завіту та свої успіхи, пов’язані із цілями, які ви, можливо, поставили завдяки тому, про що дізналися.

Знайдіть хвилинку, щоб подумати про те, що ви нещодавно вивчали у Новому Завіті, і що зробили завдяки цьому. Можливо, ви захочете переглянути те, що нещодавно написали у своєму щоденнику для навчання або позначили у своїх примірниках Писань, щоб визначити цілі, які ви поставили, і враження, які отримали.

Свої думки студенти можуть записати в щоденники для навчання. Після того як студенти матимуть достатньо часу, попросіть їх розказати, що вони написали. Наведені далі запитання можуть допомогти студентам зрозуміти, чим поділитися.

• Чого ви навчилися з Нового Завіту, що допомогло вам наблизитися до Ісуса Христа?

• Що ви дізналися про Нього з Нового Завіту, що здалося вам особливо важливим?

Якщо студенти розповідають про важливий досвід навчання, який відрізняється від згаданого нижче, знайдіть час, щоб допомогти їм оцінити те, чого вони навчилися і як вони зросли завдяки отриманому досвіду. В іншому випадку виконайте одне або всі з наведених далі завдань.

Завдання А: Пояснити Велике Відступництво та Відновлення

An old 1946 Chevy

Подивіться на ці дві фотографії й подумайте про те, що означає щось відновити.

• Чому щось може потребувати відновлення?

• Як можна порівняти ці зображення з Відступництвом і Відновленням?

Щоб переглянути зв’язок між Відступництвом і Відновленням, виконайте таке завдання:

Уявіть, що місіонери навчають когось із ваших друзів у вашому домі. Вони просять вас викласти частину наступного уроку про Відступництво та Відновлення. Ви знаєте, що ваш друг знайомий із Біблією, тому, здається, було б гарною ідеєю використати кілька віршів з Нового Завіту під час уроку.

Використовуючи Дії 3:21 ; Ефесянам 1:10 ; Ефесянам 2:19–22 і 2 Солунянам 2:1–3 (або інші вірші на ваш вибір), напишіть, що ви могли б сказати під час уроку, щоб допомогти своєму другові зрозуміти, чому Спасителю було потрібно відновити Свою євангелію на землі.

Студентам можна запропонувати поділитися своїми відповідями в парах, у невеликих групах або всім класом.

Завдання Б: Зміцнити свою любов до Ісуса Христа та посилити бажання служити Йому

Якщо на уроці “Филип’янам 3” студенти написали листа до себе майбутніх, можна використати наведене далі завдання, щоб допомогти їм оцінити свою любов до Бога.

На уроці “Филип’янам 3” у вас була можливість написати собі листа на майбутнє, де визначили жертви, на які ви можете піти, щоб це допомогло вам краще пізнати Ісуса Христа та підготуватися до вічного життя.

Якщо ви скористалися цією можливістю, перегляньте написаного листа. Порівняйте свої нинішні почуття до Ісуса Христа або ваше бажання служити Йому з почуттями та бажаннями, які ви мали, коли писали цього листа. Якщо ви хочете щось додати до цього листа внаслідок вашого недавнього досвіду, можна це зробити зараз.

Можна запросити бажаючих поділитися будь-якими враженнями чи думками, які в них виникли під час перегляду своїх листів. Наведені далі запитання можуть допомогти студентам поміркувати та поділитися своїми думками.

• Переглядаючи свій лист, чи помітили ви якісь зміни, що стосуються вашої любові до Ісуса Христа? Якщо так, то чому, на вашу думку, це сталося?

• Які нещодавні події зміцнили вашу любов до Бога й посилили вашу готовність служити Йому?

• Які, на вашу думку, наступні кроки ви можете зробити, аби сприяти зміцненню вашої любові до Бога?

Вправа В: Зодягнутися в повну Божу зброю.

Page from the New Testament Seminary Teacher Manual. Put on the Whole Armor of God.

• Що ви пам’ятаєте про Божу зброю? Що ви знаєте про значення кожної деталі? У разі потреби зверніться до Ефесянам 6:14–18 за відповідями.

Намалюйте це зображення на дошці й запропонуйте студентам підійти та додати духовне значення до кожного елементу обладунку.

• Як би ви підсумували значення фрази “зодягніться в повну Божу зброю”? ( Ефесянам 6:11).

Намалюйте фігурку у своєму щоденнику.

• Які зусилля ви докладаєте, щоб зодягнутися в Божу зброю?

Намалюйте елемент або елементи обладунку, що відображає ці зусилля.

• Чи отримали ви якісь результати від своїх зусиль? Якщо так, то що це було? Якщо ні, то які результати, на вашу думку, ви можете отримати, продовжуючи докладати зусилля?