Оцініть підсумки навчання 4

Матвій 14–20; Марк 6–10; Лука 10; 12; 14–18; Іван 5–11

Цей урок має допомогти вам оцінити цілі, які ви встановили, те, чого ви навчилися, та особисте зростання, якого ви досягли під час вивчення Нового Завіту.

Молитва за студентів. Щоб краще зосередитися на окремих студентах, моліться за них поіменно. Попросіть Небесного Батька допомогти вам зрозуміти потреби студентів та методи викладання, аби задовольнити ці потреби. Прислухайтеся до підказок про те, як допомогти кожному студентові.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про їхній духовне зростання під час вивчення Нового Завіту. Чи допомагає їм вивчення Нового Завіту дізнаватися більше про Небесного Батька й Ісуса Христа, любити їх та служити їм? Який важливий досвід вони отримали?

Можливі навчальні завдання

Мета цього уроку полягає в тому, щоб допомогти студентам оцінити цілі, які вони поставили, їхню здатність пояснювати вчення з Нового Завіту або те, як змінюються їхнє ставлення, бажання та здатність жити за євангелією. Опрацювання в класі уривків Матвій 14–20; Марк 6–10; Лука 10; 12; 14–18; та Іван 5–11, можливо, підкреслило істини, відмінні від тих, що містяться в наступних завданнях. Якщо це так, то завдання можна було б адаптувати, щоб включити ці істини.

Прийдіть до Ісуса Христа та станьте Його учнем

Знайдіть час, щоб подумати про своє зростання в ролі учня Ісуса Христа та прагнення ще повніше прийти до Нього, вивчаючи Новий Завіт. Ви можете відчувати заохочення зробити це завдяки своїй здатності отримувати особисте одкровення й дотримуватися його, пояснювати деякі ролі й титули Ісуса Христа, і завдяки зусиллям знайти спокій у цьому житті через Ісуса Христа. Прагніть дізнатися від свого Небесного Батька, як ви зростаєте і розвиваєтеся завдяки цьому, а також, що вам слід зробити або змінити, щоб продовжувати поглиблювати своє учнівство у Ісуса Христа.

Збільшуйте свою здатність отримувати одкровення

Почніть урок, увімкнувши дуже тихо знайому пісню. Вона має бути наскільки тихою, щоб навіть у випадку мінімального шуму з боку студентів, ті, хто сидить найближче до джерела звуку, не змогли почути музику. Попросіть студентів визначити, яка це пісня.

Знайдіть хвилинку, щоб послухати звуки навколо вас.

• Які звуки ви можете почути, лише коли уважно слухаєте?

• Що можна зробити, коли ви чуєте щось дуже тихо та хочете знати, що це?

Студенти можуть відповісти, що треба наблизитися до джерела звуку, спробувати бути дуже тихими та спокійними, зосередити свої думки на слуханні або заблокувати фонові шуми. Можете написати відповіді студентів на дошці, а потім запропонувати студентам використати ці методи, щоб спробувати визначити пісню.

• Як це завдання схоже на отримання одкровення від Святого Духа?

Важлива мета семінарії полягає в тому, щоб допомогти вам покращити вашу здатність отримувати особисте одкровення від Святого Духа.

Подумайте про потреби студентів і про те, чи буде для них корисною інформація наступного абзацу.

У Книзі Мормона Нефій описав Святого Духа як “тихий лагідний голос”, який ми більше відчуваємо, ніж чуємо ( 1 Нефій 17:45). Ми можемо покращити нашу здатність чути або відчувати у своїх серцях Святого Духа подібно до того, як ми це робимо, щоб почути тихий звук. Духовно наближатися до Бога, відчуваючи спокій, зосереджувати свої думки та блокувати фоновий шум—усе це ефективні способи покращити нашу здатність розпізнавати шепіт Святого Духа.

Приділіть деякий час, щоб подумати про свій нещодавній досвід отримання особистого одкровення від Святого Духа. Можете передивитися нотатки, що ви записали у ваших Писаннях або щоденнику для навчання. Можете також попросити Небесного Батька допомогти вам розпізнати або запам’ятати особисте одкровення, яке ви отримали. Потім запишіть думки та почуття, які приходять вам на розум і в серце.

• Яким чином ви недавно отримали особисте одкровення? Як ви дізналися, що воно від Бога?

• Що з того, що ви дізнались під час вивчення Нового Завіту, може допомогти вам розпізнавати Святого Духа?

• Якими думками ви могли б поділитися з кимось, кому важко розпізнати Духа?

Одна з головних ролей Святого Духа полягає в тому, щоб свідчити про Батька і Сина (див. Матвій 16:17 ; Іван 15:26 ; 3 Нефій 11:32).

• Що Дух допоміг вам зрозуміти або відчути про Небесного Батька та Ісуса Христа?

• Як дар Святого Духа і можливість отримання особистого одкровення свідчать про Божу любов до вас?

Заохочуйте студентів продовжувати прагнути особистого одкровення, навіть якщо вони відчувають, що їм важко розпізнавати підказки від Святого Духа.

Поясніть ролі й титули Ісуса Христа

Покажіть наведені нижче зображення хліба та овець. Запитайте студентів, чи можуть вони пояснити, як Спаситель використав ці символи, щоб навчати про Себе.

• Як Спаситель використовував хліб і вівцю, щоб навчати про Себе?

Можете згадати повчання Спасителя в таких метафорах, як “Я хліб життя” (див. Іван 6:35, 41, 48 51), “Я Пастир Добрий” ( Іван 10:11) і “Я воскресення й життя” ( Іван 11:25).

• Чого ці титули навчають вас про характер Спасителя та ролі, які Він може відігравати у вашому житті?

• Як розуміння Його характеру та ролей допомагає вам більше любити Його?

Вивчаючи Новий Завіт, ви, можливо, вели список ролей і титулів Ісуса Христа у щоденнику для навчання. Якщо у вас є цей список, виділіть кілька хвилин, щоб переглянути його. Додайте будь-які титули чи ролі, які ви могли пропустити. Якщо ви ще не склали цей список, можете скласти його зараз, включаючи будь-які ролі чи титули, які спадають на думку. Якщо на думку нічого не спадає, то, можливо, варто переглянути “ Живий Христос: Свідчення апостолів ” (ChurchofJesusChrist.org) або “Ісус Христос” у Путівнику по Писаннях , щоб отримати деякі ідеї.

Наступне завдання, можливо, студентам буде зручніше виконувати з партнером або в невеликих групах. Попросіть студентів поділитися з класом тим, що вони роблять.

• Напишіть листівку подяки Спасителю, акцентуючи увагу на одній чи кількох Його ролях чи титулах. Включіть будь-який свій досвід, коли ви усвідомили, що Він виконує цю роль у вашому житті, і висловіть свою вдячність.

Якщо студенти створили колаж на попередньому уроці, то можна пропустити наступне запропоноване завдання.

• Створіть якийсь наочний матеріал, який пояснює ролі або титули Спасителя. Включіть відповідні посилання на Писання та вкажіть, чому ці ролі чи титули важливі для вас. Коли закінчите, можна поділитися цим матеріалом у соціальних мережах.

• Напишіть коротку промову або підготуйте маленький урок про одну чи кілька ролей або титулів Спасителя, стосовно яких ви могли б навчати на духовному вечорі семінарії, на уроці під час домашнього сімейного вечора або в церковному класі. Додайте, що означає роль або титул, а також будь-які випадки, коли ви відчували, що Він виконував цю роль у вашому житті.

Відчуйте сильніше бажання шукати мир у Христі

Якщо на уроках, згаданих у наступному абзаці, використовувалися наочні матеріали, то, можливо, варто показати їх студентам, щоб допомогти їм пригадати ці уроки. Замість того, щоб читати абзац, запитайте учнів, що вони пам’ятають з тих уроків.

Вивчаючи Новий Завіт, ви, ймовірно, мали нагоду дізнатися і подумати про спокій, який може прийти від Ісуса Христа. Наприклад, ви можете пам’ятати заклики Спасителя прийти до Нього, коли ми струджені та обтяжені (див. Матвій 11:28–30), або коли Ісус йшов по воді, допомагаючи Петру, коли той почав потопати (див. Матвій 14:26–33). Можливо, ви мали нагоду намалювати малюнок у своєму щоденнику для навчання під час уроку на тему Марк 4:35–41 , де обговорювалося, як Ісус Христос вгамовує бурю на Галілейському морі. Якщо у вашому щоденнику для навчання є нотатки з цих уроків, то, можливо, варто їх переглянути.

Поміркуйте та дайте відповіді на наступні запитання у своєму щоденнику для навчання, щоб ви могли відстежувати свій духовний розвиток.

• Як змінювалися ваші бажання знайти мир у Христі, коли ви вивчали Його життя і служіння?

• Чи відчували ви протягом останніх кількох тижнів, що відчуття миру у Христі зростає або зменшується? Якщо так, то що, на вашу думку, сприяло цій зміні?

• Чому, на вашу думку, Ісус Христос є джерелом миру?

• Чому, на вашу думку, Спаситель хоче дати вам Свій мир?

Запропонуйте студентам поділитися своїми думками, враженнями чи запитаннями. Дозвольте студентам “бути настільки відвертими у [своїх] запитаннях, наскільки [вони] повинні бути”, водночас заохочуючи їх “не дозволяти цим запитанням стати на шляху віри, яка творить своє чудо” (Джеффрі Р. Холланд, “Вірую, Господи”, Ensign або Ліягона, трав. 2013, с. 94).

Ви можете свідчити про те, як вивчення життя та вчення Ісуса Христа в Новому Завіті зміцнює віру. Можливо, буде корисно поділитися особистою історією та свідченням.