約翰福音21：1-17

「你牧養我的羊」

門徒在提比哩亞（加利利）海捕魚時，復活的主向他們顯現。耶穌在岸邊和門徒一起吃東西，並請彼得去牧養祂的羊，以展現對祂的愛。本課可以在你努力效法祂去施助他人時，幫助你展現對救主的愛。

學生準備：請學生在家中與家人或朋友一起閱讀 約翰福音21：15-17 ，並討論「牧養主的羊」是什麼意思。

可進行的學習活動

「你愛我比這些更深嗎？」（ 約翰福音21：15 ）

在一張紙上或研讀日記中，列出你昨天從起床到上床睡覺之間所做的幾件事。

接下來在清單上，把焦點只在你自己和你需求上的任何事情都劃掉。把焦點放在幫助他人的任何活動圈起來。花一分鐘省思你運用時間的方式，以及你可以作哪些改變，好能有更多時間來幫助他人。研讀 約翰福音 第21章 時，想一想你可以如何像救主那樣去施助他人。

約翰福音 第21章 記載，耶穌基督復活後，彼得和其他六位門徒到提比哩亞（加利利）海捕魚。閱讀 約翰書21：1-13 ，找出救主如何施助祂的門徒。

• 耶穌做了什麼來展現祂對門徒的愛和關懷？

閱讀 約翰福音21：15-17 ，找出救主問了彼得什麼問題。

• 耶穌問彼得：「你愛我比這些更深嗎？」，你認為這些指的是什麼？

十二使徒定額組傑佛瑞 賀倫長老表示，耶穌指的是船隻、漁網和那堆153條魚——也就是他們蒙召喚去施助之前以往的生活方式（見「第一且是最大的誡命」，2012年11月，利阿賀拿， 第84頁）。

• 從救主在約翰福音21：15-17提出的要求中，我們可以學到哪些真理？

學生可能會找出許多不同的真理，包括這項真理：我們可以藉由牧養救主的羊，來展現我們對祂的愛。

• 在你看來，當主要求彼得牧養祂的小羊和羊時，祂是什麼意思？

提醒學生，將經文中的名字換成他們的名字，可以幫助他們將自己的經文研讀變得個人化，並將經文比作他們自己的生活。

再次閱讀 約翰福音21：15-17 ，把西門彼得的名字都換成你的名字。

不妨展示以下兩個問題，並讓學生靜靜地沉思這些問題。或是請學生在他們的研讀日記中，回答以下問題。請幾位學生分享他們對第二個問題的回答，藉此讓學生有機會表達他們對救主的愛。

• 如果耶穌問你相同的問題，你認為祂所指的「這些」，會是你生活中的哪些事物？

• 基於哪些理由，你會愛耶穌基督比愛其他任何事都多？

牧養主的羊

請學生分享他們所討論的內容，作為準備的一部分。在學生想出種種方式來牧養救主的羊時，不妨將這些事項都列在白板上。

• 可以用哪些各樣不同的方式，來牧養主的羊和施助他人？

繼續研讀時，想想救主希望你施助誰。觀看十二使徒定額組尤理西斯·蘇瑞長老的演講「牧養我的羊」，從1：55至2：26（影片可以在ChurchofJesusChrist.org上取得），或閱讀以下這段話。

耶穌對那些來求祂醫治身體、情感或靈性上疾病的人，以及那些感到心灰意冷、身負沉重負擔的人，都顯示了耐心和愛心。

若要效法救主的榜樣，我們每個人都要留意周遭，向遭遇到相同困境的羊兒伸出援手，扶持他們，鼓勵他們在通往永生的旅程中繼續走下去。

今日這項需求和救主在世的時候同樣迫切需要，或許還更急迫些。

（尤理西斯·蘇瑞，「牧養我的羊」，2005年11月，利阿賀拿，第98頁）

想想有人曾像救主那樣伸出援手施助你，或是你曾像祂一樣去施助他人的經驗。

• 這個經驗對你有何影響？

可以在本課的這個時候使用「補充學習活動」中標題為「分享福音」的活動。

復活的主給祂的使徒更多的指示。閱讀 馬太福音28：19-20 和 馬可福音16：15 ，找出救主要求他們施助他人的另一種方式。

• 你認為，分享福音為什麼是牧養救主的羊的重要方式？

• 關於與他人分享福音，你感覺如何？

有些學生可能會害怕與他人分享福音。幫助學生了解：有這種感覺是很正常的。透過表達與他們感同身受來展現同理心。以下鄔希鐸長老的話也會有幫助。

閱讀以下十二使徒定額組迪特 鄔希鐸長老的話。

我沒有要你們站在街角用擴音器喊出摩爾門經的章句。我希望各位做到的，是一直尋找機會，不論是面對面或是網路上，都能用自然、正常的方式，與人們提到你的信仰。 ……

有很多正常又自然的方式可以做到這一點，像是日常的友善舉動、在YouTube、Facebook、Instagram或Twitter上作個人見證，或是和遇見的人簡單交談。 ……

用任何你認為自然、正常的方式告訴人們：耶穌基督和祂的教會為什麼對你來說很重要。

（迪特·鄔希鐸，「傳道事工：說出心裡的話」，2019年5月，利阿賀拿，第17頁）

• 你可以用哪些自然的方式分享福音？

不妨請學生造訪ChurchofJesusChrist.org/share，找出分享福音的各種方法。學生也可以分享，他們與人分享福音的經驗。

沉思你可以施助救主的哪一隻羊時，要尋求聖靈的指引。你想到的可能會有鄰居、朋友、你被指派去施助的人、同學、工作上認識的人，或是家人。也要想想，你說不定會遇到某個自己一個人落單，或是需要協助的人。

• 天父的哪些兒女現在需要你？

• 救主如何運用你來幫忙滿足他們的需求？

• 當你選擇去施助他人時，如何能展現出你對天父和耶穌基督的愛？

• 牧養祂們的羊，如何幫助你變得更像祂們？

給學生時間透過祈禱思考上述的問題，並請願意的學生分享他們的想法。

注釋及背景資料

我們可以如何向救主展現我們愛祂？

摩爾門經先知便雅憫教導，我們彼此服務時，就是在為神服務（見 摩賽亞書2：17 ）。多馬·孟蓀會長（1927-2018）聲明：

事實上，只有藉著為神的子民服務來事奉神，才是真正地愛神。

（Thomas S. Monson, “Great Expectations” [Brigham Young University devotional, Jan. 11, 2009], 6, speeches.byu.edu）

約翰福音21：15-17 。救主一再重複地指示要牧養祂的小羊和羊，這有什麼重要意義？

羅素 納爾遜會長分享古希臘文版本 約翰福音 第21章 中的這些見解：

在〔 約翰福音21：15 〕的餵養一詞源自希臘文的bosko，意為「養育或牧養」。小羊是arnion的衍生字，意為「幼小的羊」。 ……

在〔 約翰福音21：16 〕的牧養源自另外一個字poimaino，意為「牧養、看護、照顧」。羊則源自probaton，意為「成羊」。 ……

在〔 約翰福音21：17 〕的餵養又是源自希臘文的bosko，意為養育。羊這個詞同樣是翻譯自希臘文的probaton，意為成羊。

這三節經文在英文看似十分相同，在希臘文裡其實包含三個不同的信息：

• 小羊需要被養育才能長大。

• 成羊要受到看顧。

• 成羊要得到牧養。

（羅素·納爾遜，「牧羊人、羔羊，和家庭教導教師」，1999年4月，利阿賀拿，第44-45頁）

我可以怎樣牧養祂的羊？

用愛心和仁慈去關懷和施助他人的方式，多的不勝枚舉。例如，總會女青年會長團第一諮理米雪兒 奎格姊妹，曾祈求能知道自己還能去做什麼，來幫助神的兒女。她之前曾得到聖靈的提示，要她不要再一邊排隊，一邊看手機。觀看「祈求能以祂的眼光看待人事物」，影片可在ChurchofJesusChrist.org上找到，或閱讀以下記事。

第二天早上，我在商店排在長長的隊伍後面，拿出手機後，忽然想到我得到的感受，便把手機收起來，然後看看四周，看到排在我前面的是一位年長的紳士，他空蕩蕩的購物車裡只有幾個貓食罐頭。我覺得有點彆扭，但還是說了一些很詼諧的話，我說：「看得出來你有一隻貓。」他說有場暴風雨要來了，他不希望突然斷了貓食。我們聊了幾句，然後他轉向我說：「我沒有告訴別人，不過，今天是我的生日。」我很感動。我祝福他生日快樂，又悄悄作了禱告，感謝神讓我沒有看著自己的手機，沒有錯過機會去真正看見別人，連結到另一個需要連結的人。

（米雪兒·奎格，「眼能看見」，2020年11月，利阿賀拿，第16頁）

補充學習活動

總會大會演講

不妨使用傑佛瑞 賀倫長老的演講「第一且是最大的誡命」（2012年11月，利阿賀拿，第83-85頁）的部分內容。例如，學生讀完 約翰福音21：15-17 之後，請他們觀看該演講影片，從6：51至12：24，能幫助學生感受到「牧養救主的羊以展現對救主的愛」的真理及重要。

分享福音

不妨和學生一起閱讀 馬太福音28：19-20 ，然後問以下問題：

• 根據 ，救主給了祂的使徒了什麼應許？

• 在你努力分享福音時，主曾如何「與你……同在」或幫助你？

• 記住這項應許，如何激勵你繼續尋找機會與他人分享福音？