精通教義：評量1
馬太福音5：14-16到約翰福音17：3
在本課程的前半，學生研讀了馬太福音、路加福音和約翰福音中的11則精通教義章節。這個評量旨在評估學生是否有能力找出這些經文章節，並在現實生活情況中運用這些經文，也會就他們對獲得屬靈知識各項原則的了解進行評估。
在教導了馬太福音、路加福音和約翰福音的所有精通教義章節後，可隨時進行這項精通教義評量。可能需要按經文的先後順序先教導幾個精通教義課程，才能在學期結束前進行評量。
可能的話，以面對面的方式進行這項評量，好讓學生在完成評量後，能立即全班一起批改訂正。
除了評估學生目前的知識之外，對學生來說，進行評量和批改訂正評量的經驗，也是一個有意義且能培養見證的經驗。在批改訂正第7-12題時，請學生說出他們選擇該答案的原因，並說明他們選擇的經文如何能在評量所描述的情況中給予幫助。幫助學生了解他們答錯的任何問題。花些時間回答學生可能會有的其他問題。
新約精通教義：評量 1
精通教義經文出處
第1-3題，請在每個詞句旁的空白處，寫上相對應的經文出處。在評量的這個部分，請勿使用你的經文來作答。
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1.____「人若不是從水和聖靈生的，就不能進神的國。」 |
a. 馬太福音11：28-30 |
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2.____耶穌基督吩咐，要領受聖餐以「記念我」。 |
b. 路加福音2：10-12 |
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3.____「凡勞苦擔重擔的人可以到我這裏來，我就使你們得安息。」 |
c. 路加福音22：19-20 |
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d. 約翰福音3：5 | |
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e. 約翰福音3：16 |
關鍵經文詞句
第4-6題，請填入精通教義關鍵經文詞句中遺漏的字詞。在評量的這個部分，請勿使用你的經文來作答。
4.耶穌說：「我要把__________的__________ __________你」（ 馬太福音16：15-19 ）。5.「因今天在大衛的城裏，為你們__________ __________，就是__________基督」（ 路加福音2：10-12 ）。6.「__________無__________無__________，你們看，我是有的」（ 路加福音24：36-39 ）。
你可以使用經文來完成這個評量的其餘部分。
第7-9題，請找出一則或多則精通教義章節，來幫助以下情況中的人。
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7.你和傳教士一起工作時，有人問起，真的有必要受洗嗎，還是只要在心裡接受耶穌基督就好。 | |
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8.在主日學中，你支會的一位成員問道，他們要如何知道教會中所教導的教義來自於神。 | |
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9.有人正在準備家人家庭晚會課程，課程內容是關於我們要如何成為耶穌基督更好的門徒。 |
第10-11題，請展現你對獲得屬靈知識各項原則的知識和加以運用的能力。
10.你會如何向不了解獲得屬靈知識的原則的人，說明以下這三項原則？
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憑信心行動。
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用永恆的觀點檢視觀念和問題。
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經由神所指定的來源進行深入了解。
11.有個朋友一直很難相信天父和耶穌基督愛她，也很難相信祂們會想要與她建立關係。回答以下問題：
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你會邀請她做哪些具體的事情來憑信心行動？
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你要如何幫助她用永恆的觀點檢視自己的疑慮？
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可以做為神所指定來源的例子的精通教義章節。你可以和她分享哪一則精通教義章節？為什麼？
12.在你目前所研讀過的11則精通教義章節中，哪一則對你影響最大？為什麼？這則章節教導了你，哪些有關天父和耶穌基督的事？
要給學生足夠的時間來完成評量。學生完成後，再全班一起檢討答案。由教師來決定，是讓學生批改訂正自己的答案，或是跟同學交換批改，哪樣較有幫助。
答案
1.d. 約翰福音3：5
2.c. 路加福音22：19-20
3.a. 馬太福音11：28-30
4.天國；鑰匙；給
5.生了；救主；主
6.魂；骨；肉
7.可能的答案是 約翰福音3：5 ，但學生可以使用任何精通教義章節來幫助他們說明，透過適當的聖職權柄與神訂立聖約和遵守聖約的重要性，一樣可以得分。
8.可能的答案是 約翰福音7：17 ，但學生可以使用任何精通教義章節來說明，如何獲得對真實教義的見證，一樣可以得分。
9.許多精通教義章節都可以幫助學生說明，如何成為耶穌基督更好的門徒。學生可以使用的經文章節有 馬太福音5：14-16 ； 馬太福音22：36-39 ； 路加福音22：19-20 和 約翰福音17：3 。
10.讓學生簡短說明獲得屬靈知識的各項原則。不妨請他們將他們的答案與精通教義核心文件（2022）中「獲得屬靈的知識」單元的第5-12段作比較。
11.學生應該要能說明與「憑信心行動」、「用永恆的觀點檢視觀念和問題」有關的行動。他們也應該找出一則精通教義章節，可以幫助我們了解神的愛，以及祂希望我們每個人都能與祂建立關係。學生可以使用的經文章節有 馬太福音11：28-30 ； 約翰福音3：16 和 約翰福音17：3 。
12.只要學生真誠且完整地回答這個問題，他們就應該得分。這是個開放式問題，應由他們決定怎麼作答。
為了幫助學生說明、分享和作見證，請他們討論他們為第 12題所選擇的精通教義章節，以及他們選擇這段經文的原因。在剩餘的時間內盡可能讓學生分享，會更有效。請他們分享，他們選擇的經文章節教導了他們哪些有關天父和耶穌基督的事。教師不妨也分享一則有意義的精通教義章節。
可以分享見證來結束評量，針對記得從經文中所找出的耶穌基督的教義，並準備好在現實生活情況中應用祂的教導的力量作見證。