João 21

“APASCENTA AS MINHAS OVELHAS”

OBJETIVO

Ajudar os alunos a colocarem o Senhor em primeiro lugar em sua vida.

ANTES DO VÍDEO

ATIVIDADE COM AS ESCRITURAS

Peça aos alunos que leiam João 21:1—15 e faça as perguntas a seguir:

Por que Pedro e outros discípulos foram pescar? (Ver o v. 3.)
Quantas vezes Jesus visitou os discípulos depois de Sua Ressurreição? (Ver o v. 14.)
Em sua opinião, qual foi o propósito da visita de Jesus a Seus discípulos nessa ocasião?
A seu ver, como Pedro se sentiu quando Jesus lhe perguntou: “Amas-me mais do que estes?” (Ver o v. 15.)

USO DO VÍDEO

“Apascenta as Minhas Ovelhas” 13:04

ATIVIDADE DE BUSCA

Sugira aos alunos que, ao assistirem ao segmento 1, pensem em qual seria sua decisão se estivessem no lugar de Davy e por quê.

APRESENTAÇÃO DO SEGMENTO 1

O segmento 1 (3:58) é a história de um rapaz que aceita um convite para participar de uma competição nacional. Isso o obrigaria a participar de atividades esportivas no domingo, o que o impediria de ir à Igreja e cumprir suas designações na ala, bem como de guardar o mandamento de santificar o Dia do Senhor.

DISCUSSÃO

Discuta como o conflito de Davy é um exemplo de “Amas-me mais do que estes?” (João 21:15) e por quê. Escreva o seguinte no quadro-negro, além de outras escolhas que os alunos talvez precisem fazer:

“Amas-me...	... Mais do que Estes?”
	(possíveis respostas)
Fazer as visitas de ensino familiar	“Estou atarefado demais com os esportes e as lições de casa.”
Desempenhar chamados na Igreja	“Preciso preparar-me para uma atividade na escola.”
Realizar batismos pelos mortos	“Preciso treinar nesse horário.”
Fazer projetos de serviço	“Preciso trabalhar.”
Servir como missionário	“Vou perder minha bolsa de estudos.”
Ler as escrituras	“Tenho lições de casa demais.”

Pergunte aos alunos se as atividades da coluna “Mais do que Estes” são negativas ou ruins. A partir de quando elas podem tornar-se um problema?

ATIVIDADE COM AS ESCRITURAS

Leia João 21:16–17 com os alunos e pergunte por que eles acham que Jesus fez três vezes a pergunta a Pedro: “Amas-me?” Como Pedro se sentiu? (Ver o v. 17.) Como ele respondeu a Jesus a cada vez? Discuta como nosso amor por Jesus influencia nossas escolhas.

ATIVIDADE DE BUSCA

Peça aos alunos que identifiquem maneiras pelas quais as situações nos segmentos 2–5 ilustram as instruções de Jesus para apascentar Suas ovelhas.

APRESENTAÇÃO DOS SEGMENTOS 2-5

Os segmentos 2–5 (9:06), cada um baseado numa história verídica, ilustra como os jovens podem aplicar o pedido feito pelo Salvador de apascentar Suas ovelhas e cordeiros.

Nota: Se desejar, mostre e discuta cada segmento individualmente.

DEPOIS DO VÍDEO

DISCUSSÃO

Diga aos alunos que quando Jesus disse: “Apascenta os meus cordeiros”, Ele queria que alimentássemos e nutríssemos os filhos do Pai Celestial. Discuta como cada segmento ilustra a expressão “Apascenta os meus cordeiros”. Discuta outras maneiras pelas quais podemos apascentar Seus cordeiros. As perguntas abaixo podem ser úteis:

Segmento 2 (1:19)

Precisamos receber um chamado formal antes de preocuparmo-nos com as pessoas e dedicarmos atenção a elas? Quais são algumas formas pelas quais Val poderia ter ajudado Jason Cravetz?

Segmento 3 (2:19)

Por que Michelle deu a Angie Clawson um exemplar do Livro de Mórmon como presente de aniversário? Quais são algumas maneiras de partilhar o evangelho com os amigos?

Segmento 4 (3:56)

Quais são os riscos quando tentamos corrigir o comportamento de outras pessoas? Por que Ryan aceitou as observações de Dan?

Segmento 5 (1:32)

Por que parece difícil ser bondoso para com pessoas como Vernon? Como Vernon teria se sentido?

SUMÁRIO

Se amamos o Senhor, devemos apascentar Suas ovelhas.