I Coríntios 3–6

O CORPO É UM TEMPLO

OBJETIVO

Incentivar os alunos a conservarem-se limpos e dignos do Espírito do Senhor.

ANTES DO VÍDEO

Diga aos alunos que Corinto era um grande centro comercial e uma cidade de grande imoralidade. Paulo teve muito sucesso ao afastar os coríntios de suas grandes iniqüidades e convertê-los a Jesus Cristo.

USO DO VÍDEO

O Corpo é um Templo 7:18

ATIVIDADE DE BUSCA

Leia I Coríntios 3:16 e peça aos alunos que se preparem para explicar como o segmento 1 do vídeo está relacionado a este versículo e aos santos de Corinto.

APRESENTAÇÃO DO VÍDEO

O segmento 1 (1:57) mostra uma grande sala numa casa em más condições de manutenção. Há cadeiras quebradas, vidraças rachadas e lixo pelo chão. A sala começa a mudar de aspecto e torna-se bela à medida que os objetos quebrados desaparecem, as paredes adquirem a aparência de novas e surgem belas luminárias.

Nota: Devido à santidade dos templos, as imagens do vídeo não representam o interior de um templo. Ao dar esta aula, certifique-se de que os alunos entendam que os coríntios são comparados a um lar, não a um templo.

DISCUSSÃO

Pergunte aos alunos como o segmento 1 se relaciona a I Coríntios 3:16 e aos santos coríntios. Ajude-os a comparar o interior da casa aos coríntios que se filiaram à Igreja. (Antes de sua conversão, muitos dos coríntios tinham levado uma vida de pecado. Por meio de sua fé na Expiação de Jesus Cristo, tornaram-se limpos, renovados e dignos do Espírito Santo.)

ENSINAMENTO DAS ESCRITURAS

Diga aos alunos que, depois de sair de Corinto, Paulo soube que muitos dos santos coríntios estavam voltando para seu estilo de vida anterior. Ajude os alunos a entenderem que I Coríntios foi escrito para chamar os santos coríntios ao arrependimento e incentivá-los a não voltarem a suas iniqüidades. Separe os alunos em três grupos e designe a cada grupo um capítulo de I Coríntios 3–5. Peça a cada grupo que identifique palavras-chave que indiquem quais pecados os santos coríntios estavam cometendo novamente. Se desejar, peça a cada grupo que relacione no quadro-negro algumas das palavras-chave encontradas.

ENSINAMENTO DAS ESCRITURAS

Leia I Coríntios 6:9–20 com seus alunos e pergunte se eles conseguem perceber a frustração de Paulo quando ele tomou conhecimento das recaídas dos coríntios a seus pecados. Ajude os alunos a entenderem que os membros da Igreja hoje em dia enfrentam os mesmos desafios dos santos coríntios — levar nossa vida de modo a nos conservarmos dignos do Espírito de Deus, mesmo vivendo num mundo pecador.

ATIVIDADE DE BUSCA

Peça aos alunos que se preparem para discutir alguns dos desafios que enfrentamos hoje em dia para conservarmos nossa vida pura e digna do Espírito.

APRESENTAÇÃO DO VÍDEO

O segmento 2 (5:21) compara a vida de duas jovens que, por meio de suas escolhas, tornam seu lar convidativo ou não ao Espírito de Deus.

DEPOIS DO VÍDEO

DISCUSSÃO

Se desejar, discuta:

Como os alunos se sentiram ao verem a bela sala ficar imunda.
Como a luz simbolizava o Espírito Santo. Ajude-os a compreender que a obediência traz mais luz; a desobediência e a impureza resultam em trevas e perda do Espírito.
Por que o Espírito Santo não desejaria habitar em pessoas espiritualmente impuras. (Compare isso com o motivo pelo qual não queremos viver numa casa suja, desorganizada.)
As escolhas feitas por toda moça.
As escolhas que nos corrompem ou nos protegem hoje.
As coisas que podemos fazer para que nossa vida continue a avançar numa direção positiva.
O que Paulo tinha em mente quando disse: “Não sabeis que (...) não sois de vós mesmos? Porque fostes comprados por bom preço”. (I Coríntios 6:19–20)