Die Lehre darlegen

Selbst die Lehre Jesu Christi lernen

Fertigkeit: Offene Fragen formulieren, die nicht auf eine bestimmte Antwort abzielen, sondern zum Nachforschen anregen und den Lernenden helfen, die Lehre und die Grundsätze des Evangeliums selbst zu entdecken

Erläuterung

Offene Fragen, die zum Nachforschen anregen, motivieren die Schüler, Wahrheiten in den heiligen Schriften selbst zu entdecken und zu begreifen, setzen also keine bestimmte Antwort voraus. Durch diese Herangehensweise befassen sich die Schüler eingehender mit den heiligen Schriften und öffnen sich auch dafür, dass sie selbst Inspiration und Unterweisung vom Herrn empfangen. Solche Fragen umfassen Folgendes: 1.) Die Schüler werden aufgefordert, darüber nachzudenken, was ihnen persönlich besonders auffällt, 2.) die Schüler brauchen nicht nach etwas Bestimmtem zu suchen, was der Lehrer im Sinn hat, 3.) die Schüler können darüber nachdenken, wie sich die Wahrheiten, die sie selbst entdeckt und erkannt haben, auf ihr Leben beziehen lassen. Offene Fragen kann man nutzen, wenn man die Schüler auffordern will, in bestimmten Versen nach Wahrheiten zu suchen, oder wenn es darum geht, dass sich die Schüler noch eingehender mit Wahrheiten auseinandersetzen, die sie entdeckt haben.

Beispiele

Hier einige Beispiele, wie Sie den Schülern durch offene Fragen, die zum Nachforschen anregen, helfen können, Wahrheiten selbst zu entdecken und zu verstehen:

• Statt sie aufzufordern: „Sucht den Vers, wo der Herr uns lehrt, wie wichtig Gehorsam ist“, könnten Sie fragen: „Welcher Grundsatz fällt euch in diesen Versen besonders auf?“

• Statt zu sagen: „Jesus betont in diesen Versen, dass man Glauben an ihn haben muss“, könnten Sie fragen: „Welche Grundsätze entdeckt ihr in den Worten und dem Beispiel Jesu in diesen Versen?“

• Statt zu fragen: „Erkennt ihr, dass der Herr uns in diesem Vers daran erinnert, immer zu beten?“, könnten Sie fragen: „Was will der Herr euch in diesen Versen über das Gebet sagen?“

Klicken Sie hier, um ein Video zu dieser Methode anzusehen.

Übung

Verwenden Sie eine oder mehrere der folgenden Übungen, um sich darin zu verbessern, den Schülern zu helfen, Wahrheiten selbst zu entdecken und zu verstehen:

• Lesen Sie Moroni 10:32,33. Arbeiten Sie mehr als einen Grundsatz aus diesen Versen heraus, um sich bewusstzumachen, dass auch die Schüler verschiedene Grundsätze darin erkennen können. Schreiben Sie eine Frage auf, die die Schüler dazu anregt, mehrere Grundsätze zu entdecken.

• Wählen Sie einen Schriftblock aus, den Sie in einer der nächsten Unterrichtsstunden durchnehmen wollen. Formulieren Sie schriftlich zwei, drei offene Fragen, die die Schüler anregen, aus diesen Versen selbst einen Grundsatz herauszuarbeiten (anstatt die Schüler auf einen bestimmten Grundsatz achten zu lassen, den Sie entdeckt haben).

• Sehen Sie sich den anstehenden Unterrichtsplan an. Wählen Sie einen Grundsatz aus, den die Schüler in diesen Versen möglicherweise entdecken. Formulieren Sie schriftlich zwei, drei einfache Fragen, die keine bestimmte Antwort erfordern, sondern den Schülern helfen, den Grundsatz noch besser zu verstehen.

Zum Besprechen oder Nachdenken

Denken Sie darüber nach, was Sie aus dieser Übung gelernt haben. Vielleicht wollen Sie einige Ihrer Gedanken in Ihrem Studientagebuch festhalten. Fragen Sie sich beispielsweise:

• Wie bin ich bisher vorgegangen, damit die Schüler durch offene Fragen, die zum Nachforschen anregen, dazulernen können?

• Was habe ich jetzt dazugelernt und wie kann ich mich darin verbessern, offene Fragen zu stellen, die zum Nachforschen anregen?

• Was werde ich tun, um diese Fertigkeit weiterzuentwickeln?

Umsetzung

Formulieren Sie bei der Unterrichtsvorbereitung diese Woche zwei, drei offene Fragen, die zum Nachforschen anregen und die den Schülern helfen, Lehren und Grundsätze des Evangeliums selbst zu entdecken. Es soll also keine bestimmte Antwort vorausgesetzt werden. Schreiben Sie die Fragen auf und probieren Sie sie aus, indem Sie sie einem Angehörigen, einem Kollegen oder sich selbst stellen. Wählen Sie eine gute Frage aus, die Sie dann im Unterricht verwenden.

Noch mehr dazu?

• Chad H. Webb, „Wir sind nicht so weit gekommen, um jetzt stehenzubleiben“, Übertragung der S&I-Jahresschulung, 9. Juni 2020, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Abschnitt 2.1 bis 2.3, Lerneinheit 2: „Teach the One“, Material für Lehrerfortbildungsleiter (in englischer Sprache)

• „Der Erretter half den Menschen, nach Wahrheit zu suchen, sie zu erkennen und zu verstehen“, in: „Die Lehre darlegen“, Auf die Weise des Erretters lehren, 2022, Seite 21