課堂管理

技巧：提出問題來了解學生遲到的原因。

我有哪些初步了解或能力？（評量）

當一位學生開始老是上課遲到時，身為教師的你可以做什麼來改善這樣的情況？

那是什麼？為什麼那很重要？（定義）：

當學生上課遲到時，教師提出問題來更加了解原因是很重要的。教師應該找時間和這位學生個別聊聊，找出學生遲到的原因。找出學生遲到的原因讓教師和學生可以從同一個角度去思考可能的解決方法。以下是教師可能詢問的一些問題：

• 我注意到你上課遲到了。你能讓我知道，是什麼事讓你遲到的嗎？

• 是不是有什麼事讓你難以準時到達？

哪個人或哪件事可以對此提供好的範例說明？（示範）：

瑪格麗特已經上課遲到三天了。塔特弟兄請瑪格麗特在下課後留下幾分鐘的時間。他感謝她來上課，然後問道：「是不是有什麼事讓你難以準時到達？」

我可以如何練習運用這項技巧或應用這項原則？（練習）：

想著一位一直很難準時到達的學生。寫下一個你可以詢問他們，有助於你了解原因的問題。

沉思或討論：

你覺得為什麼讓學生有機會與你分享他們遲到的原因很重要？

我要如何以及何時納入這個部分？

找時間接近你在上述練習中想到的學生，詢問他們你寫下的那個問題，以幫助你了解原因。