課堂管理

技巧：幫助學生找出解決遲到的方法。

在談話的教師和學生

我有哪些初步了解或能力？（評量）

你可以做什麼來幫助學生找出解決遲到的方法？

那是什麼？為什麼那很重要？（定義）：

教師一旦了解學生遲到的原因，他就可以邀請學生找出準時來上課的方法。其中一個方法就是提出問題，邀請學生自行想出準時來上課的解決方法。這些問題列舉如下：

• 你可以想到哪些事情有助於你準時來上課？

• 我們可以做哪兩三件事來幫助你早點到班級？

如果學生想不出任何解決方法，可以分享幾項建議讓學生思考，並詢問這些建議裡是否有任何建議是有幫助的。當學生想出自己的解決方法時，他們可能就會比較有意願來改善自己的守時問題。

哪個人或哪件事可以對此提供好的範例說明？（示範）：

艾瓦拉多姊妹和查理談話時，發現他一直因為爸爸睡過頭而遲到，於是問道：「查理，有沒有什麼事情可能是你可以做，來讓自己準時上課的？」

查理回答說：「嗯，我或許可以看看我媽媽是不是可以帶我來，或是跟爸爸談談如何幫助我準時上課。」

我可以如何練習運用這項技巧或應用這項原則？（練習）：

寫下一個問題來幫助這些學生在下列情況下想出解決遲到的方法：

1. 你發現卡塔莉娜遲到了，因為她晚上忘了開鬧鐘。

2. 你發現雅龍遲到了，因為課程常常比預定時間晚十分鐘才開始上課。

沉思或討論：

幫助學生找出解決自己遲到的方法為什麼很重要？

我要如何以及何時納入這個部分？

想著你班上學生遲到的情況。找出那位學生遲到的原因後，提出問題來幫助他們找出準時來上課的解決方法。