미래의 역할
미래의 직업
목적
선택할 수 있는 다양한 직업에 대해 배우고 그것을 추구할 계획을 세운다.
설명
청소년들에게 어떤 직업에 관심이 있는지 물어보고, 다양한 직종의 와드 회원들을 초대하여 그들이 어떤 일을 하며 어떻게 그 분야에 종사하게 되었는지 나누도록 하는 것에 대해 고려해 본다. 청소년들이 자신에게 맞는 유망 직업을 결정하는 데 도움이 되도록 직업 흥미도 검사를 하는 것을 고려해 본다. 또한 지역 취업 박람회를 후원하거나 방문하여 청소년들에게 가능한 직업 및 진로에 대해 소개할 수도 있다. 청소년들에게 박람회에 가기 전에 질문을 준비하게 한다. 청소년들이 교육적 또는 직업적 목표를 추구하는 것이 어떻게 장차 맡게 될 부모 및 부양자로서의 책임을 준비하는 것이 되는지에 대해 이야기를 나눈다.
일터를 방문함
목적
직업이나 학문 분야에 대해 배운다.
설명
청소년의 부모들 중에서 청소년들에게 자신의 직업에 대해 가르쳐 줄 사람들을 찾는다. 그들이 속한 분야에는 어떤 유형의 직업들이 있는지, 그리고 어떤 자격이 필요한지 청소년들에게 개괄적으로 설명해 달라고 부탁한다. 가능하다면, 청소년들이 그들의 일터를 견학할 수 있게 한다. 학업이나 직업적 목표를 추구하는 것이 어떻게 청소년들을 미래의 부모와 부양자가 되도록 준비시켜 줄지 토론한다.
대학이나 직업학교를 방문함
목적
대학 교정에 익숙해지고 고등 교육을 받도록 동기 부여를 받는다.
설명
지역의 대학 캠퍼스나 직업학교를 방문하여 대학 경험과 교육의 기회에 대해 배운다. 입학 조건, 장학금, 학비 및 졸업 후 진로에 대해 알아본다. 학업이나 직업적 목표를 추구하는 것이 어떻게 청소년들을 미래의 부모와 부양자가 되도록 준비시켜 줄지 토론한다.
가정 관리
목적
집을 개선하고 관리하는 실용적인 기술을 발전시킨다.
설명
성인 지도자나 청소년이 다양하고 실용적인 가사 기술, 예를 들면 다림질, 바느질, 배관 관리, 도구의 구별과 사용 등에 대해 가르치게 한다. 선의의 경쟁을 통해 청소년들이 각 임무를 얼마나 빨리 또는 잘 수행할 수 있는지 시험할 수 있다. 이런 기술이 미래에 부모의 역할을 하는 데 왜 중요한지 토론한다.
가정의 밤 연습
목적
지금 가정에서 복음을 가르치는 방법을 배운다.
설명
활동 전에 청소년들이 복음 주제를 정하고 그 주제를 가정의 밤에서 어떻게 가르칠지 아이디어를 내도록 한다. 자기 가족들과 했던 일들 중에서 아이디어를 떠올릴 수 있다.
가정의 밤의 여러 부분(예를 들면, 경전, 노래, 기도, 공과, 활동, 간식)에 대해 준비하도록 청소년 또는 청소년 그룹을 배정한다. 활동 중에 모의로 가정의 밤을 하고 청소년들이 맡은 역할을 수행하게 한다. 그런 후 청소년들이 집으로 가져갈 가정의 밤 키트를 만든다. 키트 안에는 임무 지명 도표, 공과 자료, 활동 설명서와 간식 만드는 법이 포함될 수 있다. 미래의 가족을 강화하는 효과적인 도구를 갖기 위해 지금 가정의 밤에 참여하는 것의 중요성에 대해 이야기한다.
경전 공부 기술
목적
가정, 교회, 세미나리, 학교에서 활용할 공부 기술을 배운다.
설명
지도자, 청소년 또는 세미나리 교사를 초청하여 경전 공부에 대해 이야기를 나눈다. 초청된 사람이 실용적이고 직접적인 방법으로 경전에 표시하기, 필기하기, 주제별 공부, 경전 일지 기록 등에 대해 보여 주고 가르치도록 한다. 청소년들에게 경전의 페이지를 복사하여 나눠 주고 연습하게 한다. 그런 후 성인을 초청하여 이러한 기술이 다른 여러 분야의 공부를 하는 데 어떻게 적용될 수 있는지 이야기하도록 한다. 청소년들에게 흥미로운 기사나 이야기를 나눠 주고 연습하게 한다. 어떻게 영적인 공부와 현세적인 공부가 서로 연관되어 있는지 토론한다.
공부 방법 코너
목적
청소년들이 지금, 그리고 나중에 도움을 받을 수 있는 공부 기술을 발전시킨다.
설명
교사, 가정 교사, 또는 성공적인 학생을 초청하여 효과적인 공부 방법을 보여 달라고 한다. 청소년들이 그 방법을 연습해 볼 기회를 준다. 공부 방법 코너들을 마련하여 청소년들이 어려운 글 읽기, 필기하기, 정보 정리, 시험 준비, 논술, 암기 방법 등을 연습할 수 있게 한다. 이 활동의 일부로 교리와 성약 88:118의 권고를 읽고 토론한다.
네 부모를 공경하라
목적
부모와의 관계 및 부모에 대한 존경심을 강화한다.
설명
청소년들이 그들의 부모에 대해 말해 주는 사진과 개인 물품을 모으게 한다. 청소년들은 부모와 함께 그들이 어떻게 만났는지, 그들이 성장할 때는 어땠는지, 그들이 이룬 것들과 그들의 관심사에 대해 이야기를 나눌 수 있다. 청소년들이 그들의 부모가 좋아하는 노래를 준비하여 청소년들 앞에서 연주하거나 부르도록 한다. 청소년들의 부모를 모임에 초대하고, 순서대로 각 청소년이 그들이 모은 물건을 활용하여 자기 부모를 소개하도록 한다. 발표가 끝나면, 청소년들이 자신의 부모에 대해 존경하는 점을 이야기하거나 글로 쓰고 그들의 희생과 사랑에 대한 감사를 표현하라고 부탁한다. 하나님께서 왜 우리에게 “네 부모를 공경하라”는 계명을 주셨는지 토론하는 것으로 활동을 마친다. 청소년들이 그들의 하나님 아버지를 어떻게 알고 공경할 수 있는지 숙고하도록 한다.
도서관 활용
목적
지역 도서관에서 자료를 최대한 활용하는 방법을 배운다.
설명
지역 도서관을 방문하여 청소년들이 그들의 학업에 도움이 될 자료의 이용에 대해 배우도록 한다.(교리와 성약 88:118 참조) 사서의 도움을 받아 도서관을 견학하고 자료를 효과적으로 이용하는 절차와 지침에 익숙해진다. 청소년들은 또한 더 효과적인 인터넷 검색 기술을 배울 수 있다.
돈의 중요성
목적
미래를 준비하기 위해 지금 재정적인 책임을 배운다.
설명
청소년들이 생활비를 이해하도록 실례를 들어 주는 것을 고려한다. 수입의 범위 안에서 생활하는 것의 중요성에 대해 토론한다. 기본 예산을 짜고 그 안에서 생활하는 법을 배운다. 기본 예산에는 십일조와 헌금을 바치고, 미래의 비용을 위해 저축하고, 빚과 신용카드의 이자를 피하며, 학자금 대출을 이해하고, 빚 없이 생활하는 것이 포함된다. 재정적으로 자립할 때 어떻게 더 잘 봉사하고 사람들을 축복할 수 있는지 나눈다.
미래의 부모
목적
어린이를 돌보는 방법을 배운다.
설명
육아 세미나를 개최하여 어린이의 기본 발달 단계와 그들의 필요를 충족하는 방법을 배운다. 어린이들이 좋아할 놀이를 하거나, 어린이 안전에 관해 가르칠 장애물 코스를 만들거나, 자기 전에 읽는 재미 있는 동화, 자장가, 또는 어린이들을 즐겁게 해 줄 노래를 배운다. 청소년들이 미래에 의로운 부모가 되기 위해 지금 준비할 수 있는 다른 방법에 대해 토론하는 것으로 활동을 마무리한다. 청소년들이 아이를 돌봐 주거나, 유아반에서 자원봉사하거나, 혹은 다른 방법을 통해 그들이 배운 기술을 활용하도록 권유한다.
성전 결혼 준비
목적
의로운 배우자가 되겠다는 목표를 세움으로써 행복하고 영원한 결혼을 준비한다.
설명
집회소 방 하나를 성전 사진들로 장식한다. 여러분이 사는 곳에서 가까운 성전이라면 더 좋다. 그 활동에 참석하시도록 부모님을 초대한다. 고문과 부모님께 결혼 사진 및 결혼할 때 입었던 드레스나 양복을 가지고 와 달라고 부탁할 수 있다. 감독님이나 지부 회장님의 허락을 받아 몇몇 부모들에게 성전 결혼 성약에 대해 이야기할 준비를 해 달라고 부탁한다. 그분들께 결혼을 위해 어떤 준비를 했는지, 누구와 결혼할지는 어떻게 결정했는지, 그리고 결혼 생활을 강화하기 위해 현재 무엇을 하고 있는지를 나눠 달라고 한다. 반원 또는 정원회 회원들에게 성전에서 결혼할 준비를 하고 결혼 성약을 존중하겠다는 목표를 세우게 한다.
아버지의 역할 패널 토론
목적
발전시켜야 할 특성, 또는 미래의 배우자에게서 찾아야 할 특성을 배운다.
설명
훌륭한 아버지의 조건에 대한 패널 토론에 참여하도록 여러 명의 아버지와 어머니들을 초청한다. 그들은 어떻게 가족을 감리하고, 부양하며, 보호하고, 동등한 동반자로서 아내를 돕는가? 아버지의 역할에 대해 질문하도록 청소년들을 격려한다. 그들은 미리 질문을 제출할 수도 있다. 청소년들이 구체적인 상황에 대해 질문하고 아버지들이 그런 상황을 어떻게 다룰 것인지 답하는 것을 듣는 것을 고려한다.
어머니의 역할 패널 토론
목적
발전시켜야 할 특성, 또는 미래의 배우자에게서 찾아야 할 특성을 배운다.
설명
훌륭한 어머니의 조건에 대한 패널 토론에 참여하도록 여러 명의 아버지와 어머니들을 초청한다. 그들은 어떻게 자녀를 양육하고, 가족을 가르치며, 동등한 동반자로서 남편을 돕는가? 어머니의 역할에 대해 질문하도록 청소년들을 격려한다. 미리 질문을 제출할 수 있다. 청소년들이 구체적인 상황에 대해 질문하고 어머니들이 그런 상황을 어떻게 다룰 것인지 답하게 하는 것을 고려한다.
음식 만들기 대회
목적
재능을 나누고 다양한 음식을 만드는 연습을 한다.
설명
청소년과 성인 지도자들이 가족이 좋아하는 음식을 만들고 편안한 분위기에서 저녁 식사를 대접한다. 다양한 부문에서 상을 수여한다. 예를 들면 가장 먹음직스럽게 생긴 음식상, 가장 맛있는 음식상, 가장 영양이 풍부한 음식상, 가장 독특한 음식상 등이 있다. 청소년, 청소년 지도자 및 와드 지도자들로 구성된 심사위원단을 두는 것을 고려한다. 부모들이 참석하도록 초대할 수 있다. 건강한 식생활의 이로움, 또는 남에게 봉사하는 데 음식 만들기를 활용하는 방법을 토론한다.
음식 만들기를 배움
목적
영양이 풍부한 식사를 계획하고 준비하는 것을 배운다.
설명
지역의 훌륭한 요리사를 초청하여 식사를 계획하고, 재료를 사고, 기본적인 조리 기술을 사용하는 것을 청소년들에게 가르치도록 한다. 후속 활동으로 청소년들을 그룹으로 나누고 식사의 각 부분을 준비하게 한다. 함께 모여 식사를 즐기고 와드의 다른 사람들과 나눈다. 우리 자신과 남을 위해 음식을 만드는 법을 아는 것의 중요성에 대해 토론한다.
일자리 찾기
목적
일자리를 찾고 구하는 방법을 배운다.
설명
스테이크나 와드의 고용 전문가를 초대하여 어떻게 사람들이 일자리를 찾도록 준비하게 도와주는지 청소년들에게 나눠 달라고 한다. 고용 전문가가 청소년들에게 기본적인 구직 기술(인맥 활용, 면접, 이력서 쓰기 등)의 일부와 요령(예를 들면 복장, 두발, 차분하고 자신감 있게 보이기 등)에 대해 가르치도록 한다. 청소년들이 이런 기술을 서로에게 연습하도록 할 수 있다.(예를 들면 가상 면접을 한다.) 또한 시간을 주고 자신의 이력서를 준비하거나 구직 지원서를 작성하는 것을 연습하게 할 수 있다. 각종 직업이 자신의 가족과 교회 활동에 어떻게 영향을 줄 것인지 토론한다.
질서의 집
목적
깨끗하고 질서 있는 집을 유지하는 법을 배운다.
설명
재미있고 창의적인 방법으로 집을 정리하고 치우는 기본 기술을 배운다. 예를 들면, 각종 청소를 마치는 게임이나 시합을 한다. 질서 있는 집을 유지하는 데 필요한 도구와 적절한 방법을 알아본다. 질서의 집을 유지할 때 오는 축복에 대해 토론한다. 기술을 배운 후에는 필요한 사람에게 봉사하는 데 그 기술을 활용하거나 집회소의 방을 청소하는 것으로 연습한다.
집 페인트칠하기
목적
집을 수리하고 관리하는 방법을 배우는 동안 봉사한다.
설명
경험이 있는 사람을 초대하여 집에 페인트칠하는 기술을 보여 주고 가르쳐 주게 한다. 감독의 인도하에 도움이 필요한 사람의 집을 선택하여 청소년과 고문들이 방, 울타리, 벽 또는 다른 곳에 페인트를 칠하게 한다. 다음 질문에 대해 토론하는 것을 고려한다: 봉사를 하면 어떤 기분이 드는가? 페인트칠 방법을 배우는 것은 내가 자립하는 데 어떻게 도움이 될까? 페인트칠과 복음 원리 사이에는 어떤 연관성이 있을까? 청소년들이 가족과 함께 페인트칠 작업에 참여하도록 격려한다.
학교 성적을 올리는 방법
목적
나이 많은 청소년들에게 더 어린 청소년들의 학교 공부를 도울 기회를 준다.
설명
청소년들이 어려워하는 과목을 알아보고 각자 해당 과목을 도울 수 있는 사람과 짝이 되게 한다. 효과적인 공부 전략 및 미래의 책임에 대해 준비하기 위해서는 왜 학업에 충실해야 하는가와 같은 주제를 가지고 토론하게 한다. 교리와 성약 88:78~80과 교육을 받는 것에 대해 그 구절이 무엇을 가르치는지 토론한다. 지속적인 스터디 그룹을 조직하거나 도움이 더 필요한 청소년들을 위한 개인교사를 지정하는 것을 고려한다.
학비를 내는 방법
목적
고등 교육을 위해 재정적인 준비를 함.
설명
여러분 지역의 학교 상담 교사나 취업 센터 관계자를 초청하여 학생들이 받을 수 있는 장학금이나 재정 지원에 대해 토론하도록 한다. 영구 장학 기금이 여러분의 지역에 해당된다면 그것에 대해 토론한다. 청소년들이 어떻게 학비를 낼 것인지 계획을 세우도록 격려한다. 여기에는 대학을 위해 일자리를 구하고 저축하는 것과, 장학금이나 재정 지원을 받기 위해 해야 할 일을 알아보는 것 등이 포함된다. 가능하다면 청소년들에게 지원서 작성을 연습할 시간을 준다. 학업이나 직업적 목표를 추구함으로써 청소년들이 어떻게 미래의 부모와 부양자가 되기 위한 준비를 할 수 있는지에 대해 토론한다.