청소년
청소년 활동: 봉사


봉사

7일간의 봉사

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목적

가족을 포함하여, 다른 사람들을 위해 봉사하는 것이 일상의 한 부분이 되게 한다.

설명

청소년들이 자기 가족이나 다른 가족을 위해 봉사할 수 있는 방법들에 대해 단체로 자유롭게 이야기를 나눈다. 신권회나 상호부조회 모임을 통해 와드의 필요 사항 목록을 알아보는 것에 대해 고려해 본다. 청소년들에게 일주일 일정표 양식을 주고, 다음 일주일 동안 자기 가족이나 다른 가족을 위해 할 수 있는 다양한 봉사 활동을 선택하여 그 일정표에 기록하게 한다. 청소년들에게 봉사하며 어떻게 느끼는지 일지에 기록하도록 권유한다. 주말에 확인 활동을 통해 경험과 생각을 나누도록 한다.

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가족 관계에 대한 패널 토론

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목적

친절과 존경을 통해 가족에게 봉사하는 방법을 배운다.

설명

가족들과의 관계를 향상시키는 것에 관한 패널 토론에 성인 형제 자매 또는 다른 가족을 초대한다. 형제 자매들은 어린 시절에 어떻게 가까운 친구가 되는가? 비디오 “소원한 두 형제”를 시청하는 것을 고려한다. 청소년들에게 그들이 자기 가족을 대하는 방식에 있어 어떤 변화를 가져오고 싶은지 각자 깊이 생각해 보라고 권유한다.

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기술을 배운 다음 봉사한다

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목적

유용한 기술을 배우고 필요한 사람에게 봉사하는 데 그 기술을 사용한다.

설명

청소년들에게 페인트칠하기, 아기 돌보기, 자동차 오일 교체, 자전거 수리, 옷 수선, 농사 등을 가르쳐 줄 사람을 초청한다.(청소년이나 그들의 부모 중에서 초청하는 것을 고려한다.) 그 기술을 통해 다른 사람들에게 봉사하는 방법을 계획한다.

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노인들을 방문하고 그들을 위해 봉사한다

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목적

노인들이 자신이 사랑받고 고마운 존재임을 느낄 수 있도록 돕는다.

설명

노인들을 방문한다. (특별한 행사 때나 명절에 할 수 있다.) 청소년들은 자택에 사는 노인들을 찾아가거나 노인 원호 생활 시설이나 양로원 등으로 방문할 수 있다. 짧은 음악 발표나 재능 발표를 준비하여 나누는 것을 고려한다. 각 노인에게 드릴 작은 선물이나 간식을 준비하거나 노래 또는 게임을 준비한다. 시설을 방문할 경우, 먼저 승인을 받는다. 방문 후에 청소년들에게 그들의 경험을 이야기해 달라고 한다.

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대리로 개인 발전 기록부 하기

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목적

모든 청녀들이 정신적 또는 신체적 어려움에 관계없이 청녀 표창 메달을 받을 수 있는 기회를 준다.

설명

여러분의 반 청녀들이 와드나 지부에서 신체적 또는 정신적 장애가 있는 청녀를 대신하여 개인 발전 기록부 목표를 달성하기 위한 활동을 정기적으로 할 수 있도록 계획한다. 장애가 있는 청녀가 할 수 있는 만큼 참여하고 공헌할 수 있는 기회를 주어야 한다.

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독거 노인들을 위한 저녁 식사

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목적

지역 사회의 노인들에게 봉사하고 그들과 우정을 나눈다.

설명

청남 및 청녀회에서 주최하는 저녁 식사에 이웃에 사는 독거 노인이나 미망인을 초대하도록 각 청소년에게 임무를 준다. 저녁 식사 동안 초대한 사람의 옆에 앉아 그 사람에 관해 알아 보게 한다. 식사가 끝나갈 즈음, 각 청소년에게 그들의 친구를 소개하고, 그분에 대해 알게 된 점이나 이야기를 나누게 한다.

이 행사를 대부분의 사람들이 함께 어울려 즐겁게 저녁을 즐기는 특별한 명절에 하는 것을 고려해 본다.

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무작위로 친절 베풀기

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목적

날마다 사람들에게 봉사할 많은 기회를 인식한다.

설명

청소년들을 소그룹으로 나누고, 정해진 시간 동안 무작위로, 되도록 많은 수의 친절한 행동을 하도록 한다. 청소년들이 돌아오면 그들이 했던 행동과 받은 느낌, 그리고 그들의 행동이 봉사한 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는지 이야기해 달라고 한다. 각 그룹에 고문이 동행한다.

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봉사는 달콤하다

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목적

여러 가지 봉사 활동을 한 후 함께 간식을 먹는다.

설명

일련의 봉사 활동, 예를 들면 미망인이나 노인 부부를 위한 마당 치우기, 유아용 퀼트 만들어 기부하기 등을 계획하고, 청소년들에게 그런 활동을 완수하여 그들이 좋아하는 간식 재료를 얻게 한다. 모든 재료를 구하고 나면 함께 모여서 간식을 만든다.

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봉사에 활용할 수 있는 기술

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목적

청소년들이 평생에 걸쳐 봉사에 활용할 수 있는 기술을 배운다.

설명

청소년들 또는 감독님에게 와드, 지부, 또는 지역 사회에서 도움이 필요한 사람이 누구인지 묻는다. (비밀을 지켜야 할 사항에 대해 거론하지 않도록 주의한다.) 그러한 필요를 충족하기 위해 필요한 기술을 나열한다. 그런 후 청소년들에게 그들에게 없는 기술을 말하게 한다.(페인트칠, 간단한 건축, 바느질, 밭일 등) 청소년들에게 그러한 필요를 충족하기 위해 그들이 배우고자 하는 기술이 무엇인지 묻는다. 청소년들이 각 기술을 어떻게 배울지 계획을 세운다. 전문가에게 도움을 청하기, 훈련 비디오를 찾아서 활용하기, 주제에 대한 책 구하기 등이 포함될 수 있다.

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봉사할 일 찾기 게임

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목적

즐겁게 봉사한다.

설명

청소년들을 그룹으로 나누고 가능한 봉사 활동 목록을 주고 난이도에 따라 점수를 배정한다. 각 그룹에 성인 지도자를 배정하고 가까운 가정, 거리, 동네를 방문하여 한 시간 동안 그 지역에서 얼마나 많은 봉사 활동을 마칠 수 있는지 본다. 예를 들면, 길거리 청소를 하거나 잡초 뽑기를 할 수 있다. 마지막에 모든 그룹이 돌아와서 점수를 합산하고 경험을 나눈다. 목록에 없는 봉사를 한 청소년들에게는 가산점을 준다. 다음 질문에 대해 토론한다: 지역사회에서 우리의 책임은 무엇인가? 우리는 왜 봉사하는가?(모사이야서 2:17 참조)

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성탄절 선물

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목적

성탄 절기에 도움이 필요한 가정을 돕는다.

설명

도움이 필요한 가정에 성탄절 선물과 음식을 전달한다.(익명으로 할 수 있다.) 필요 사항을 알기 위해 감독님과 상의하고 와드 기금이나 와드 회원들이 기부한 기금을 활용한다. 활동이 끝나면, 청소년들이 이 봉사에 참여하면서 어떻게 느꼈는지 나누도록 한다. 사람들에게 봉사하고 그들의 삶을 축복하는 것으로 일년 내내 성탄절의 영을 지닐 수 있는 방법을 토론한다.

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식품 모으기 행사

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목적

굶주린 사람들에게 음식을 제공한다.

설명

식품 모으기 행사를 계획하고, 보존 식품을 푸드 뱅크나 다른 배고픈 사람들을 돕는 기관에 전달한다. 그러한 기관에 연락하여 특히 필요한 식품의 종류가 있는지 알아볼 수 있다. 마태복음 25:31~45을 읽고 토론한다. 우리가 봉사하는 이유에 대해 이 성구는 무엇을 가르치는가?

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아버지 날(어버이 날) 봉사

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목적

아버지에 대해 감사하는 마음을 키우고 표현한다.

설명

여러분의 아버지가 자신에게 어떤 의미가 있는지 함께 이야기한다. 정원회 또는 반 전체가 와드 또는 지부에서 아버지들에게 감사를 표할 방법을 계획한다. 몇 가지 제언:

  • 상호 향상 모임에 아버지를 초대해 함께 운동이나 놀이를 한다.

  • 넥타이를 만들거나 꾸민다.

  • 여러분이 아버지를 얼마나 사랑하는지를 알리는 영상을 만든다. 여러분과 함께 그 영상을 볼 수 있도록 아버지들을 초대한다.

  • 와드 또는 지부의 한 아버지를 위해 정원 일 또는 주택 개조 활동을 진행한다.

  • 와드 또는 지부의 몇 명의 아버지들이 자신의 아내와 함께 저녁을 보낼 수 있도록 자원하여 어린 아이들을 돌본다.

  • 아버지들에게 공경을 표하는 뜻에서 특별한 식사를 준비하고 와드 또는 지역 사회의 아버지 몇 명을 초대한다. 참석한 모든 아버지들에게 아버지로서 봉사한 것에 대한 공경의 의미로 상장을 수여한다.

  • 일주일 동안 누가 아버지를 위해 집안일을 가장 많이 할 수 있는지 청소년들 간에 시합을 한다.

  • 아버지에 대한 공경이 담긴 노래를 배워 아버지 날(어버이 날)에 성찬식 모임에서 노래한다.

  • 여러분의 아버지가 여러분의 삶에 어떤 영향을 주었는지를 표현하는 감사의 글을 적는다.

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    어머니 날을 위한 봉사

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    목적

    어머니에 대해 감사하는 마음을 키우고 표현한다.

    설명

    자신에게 어머니는 어떠한 의미인지 서로 이야기를 나눈다. 정원회 또는 반에서 와드나 지부 내의 어머니들에게 감사함을 나타내 보일 봉사 활동을 계획하고 실행한다. 다음과 같은 아이디어를 참고한다.

    • 어머니에 대한 감사가 담긴 그림 또는 사진과 메시지로 스크랩북을 만든다.

    • 자신이 얼마나 어머니를 사랑하는지 이야기하는 동영상을 찍은 다음, 어머니들께 함께 보자고 청한다.

    • 와드나 지부에 어머니들을 위한 작은 뜰을 만든다.

    • 자원하여 하루 저녁 동안 와드 또는 지부에 있는 어머니들의 아이들을 돌보아 준다.

    • 어머니들을 공경하는 마음을 담아 특별한 저녁을 준비하고 와드나 이웃의 어머니들 몇 분을 초대한다. 참석한 어머니 모두에게 어머니로서 봉사해 오신 것에 경의를 표하는 상을 드린다.

    • 상호 향상 모임에 어머니를 초대해 함께 운동이나 놀이를 한다.

    • 어머니에 대한 공경이 담긴 노래를 배워 어머니의 날에 성찬식 모임에서 노래한다.

    • 일주일 동안 누가 어머니를 위해 집안일을 가장 많이 할 수 있는지 청소년들 간에 시합을 한다.

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    용기를 주는 비밀 쪽지

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    목적

    와드의 누군가가 사랑받는다고 느끼도록 돕는다.

    설명

    용기와 사랑을 주는 메시지를 담은 쪽지를 와드 회원의 자동차, 현관, 마당 등에 남겨 둔다.(감독님, 새로운 가족, 저활동 가족 등) 다른 사람을 위해 뭔가 좋은 일을 했을 때 어떻게 느꼈는지 청소년들과 토론한다. 청소년들은 일상에서 다른 사람들에게 어떻게 친절을 표현할 수 있는가? 가정에서는? 학교에서는? 그들이 제안한 것들을 한 주 동안 실천하고 경험을 나누도록 권유한다.

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    우리 지역 사회를 향상시킴

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    목적

    지역 사회에 봉사하고 그곳 주민들의 삶을 축복한다.

    설명

    지역 주민들과 협력하여 청소년들이 도울 수 있는 필요사항에 대해 알아본다. 청소년들은 지역 지도자들, 지방 정부 관리들과 만나거나, 시 위원회 모임과 같은 지역 행사에 참여할 수 있다. 지역 사회의 필요사항을 충족하는 봉사 활동을 조직한다. 가능한 일의 예로 공원이나 공공 장소 가꾸기, 초등학생들에게 책 읽어 주기, 입원 환자들 방문하기, 음식 모으기 행사나 헌혈 행사 등이 있다. 필요하다면, 지속적인 관리를 계획한다. 다음 질문에 대해 토론한다: 지역 사회에서 우리의 책임은 무엇인가? 우리는 왜 봉사하는가?(모사이야서 2:17 참조)

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    이웃이 된 것을 환영함

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    목적

    우리 지역 사회의 새로운 일원들이 환영받는 기분을 느끼도록 돕고 봉사의 즐거움을 느낀다.

    설명

    지역에 새로 온 가족을 방문하고 그들의 이사를 돕거나 다른 필요한 봉사, 예를 들면 마당 청소, 페인트칠, 집 수리 등을 수행한다. 이런 봉사를 교회 회원들 및 비회원들에게 제공하는 것을 고려한다. 그런 후 청소년들과 함께 그들의 봉사가 이 가족을 어떻게 축복했는지 토론한다.

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    인도주의적 봉사

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    목적

    도움이 필요한 사람들에게 봉사할 기회에 대해 배운다.

    설명

    빈곤한 사람들에게 원조나 도움을 제공하는 지역 교회 또는 지역 단체를(예를 들면 감독의 창고, 노숙자 쉼터나 고아원 등) 방문한다. 그곳에서 일하는 사람들에게 그곳을 견학할 수 있게 해 달라고 부탁하고, 도움이 필요한 사람들을 돕기 위해 그들이 하는 일을 설명해 달라고 부탁한다. 청소년들이 도움을 줄 수 있는 일을 알아보고 봉사 계획을 세운다. 구주께서 봉사하신 방법과, 우리가 어떻게 그분과 같아질 수 있는지에 대해 토론한다.

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    장애가 있는 친구들과 즐겁게 지냄

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    목적

    장애가 있는 사람들과 교류하고, 그들에게 배우고 봉사하는 법을 배운다.

    설명

    장애가 있는 사람들에게 봉사하는 일에 관한 비디오, 예를 들어, “데이튼의 다리”, “매디슨을 위해”, 또는 “서로 격려하십시오”를 보고 토론한다. 즐겁게 참여할 수 있는 활동, 예를 들면 무도회, 게임, 서로 알기 활동, 또는 만들기 활동에 장애가 있는 청소년과 성인들을 초대한다. 청소년들이 이끄는 활동 코너들을 준비한다. 여러분이 봉사하는 사람들의 필요나 상황에 민감하도록 주의한다. 지역 교육 기관이나 보호 센터에 연락하여 봉사할 기회를 찾는 것을 고려한다.

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    집을 아름답게 가꿈

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    목적

    기본적인 집 수리 및 장식 기술을 통해 집을 아름답게 가꾸는 법을 배운다.

    설명

    청소년들에게 그들이 집에서 개선하고 싶은 부분에 대해 부모님에게 말씀드리고 조언자(청소년 또는 부모)를 초청하여 필요한 기술, 예를 들면 페인트칠, 그림 배치, 색깔 선택, 목재 다루기 등을 배울 것을 격려한다. 청소년이 해당 기술을 연습할 기회를 준다. 그들이 배운 기술을 자기 집을 아름답게 만드는 데 쓰도록 격려한다. 향후 활동에서 청소년들이 어떻게 자기 집을 아름답게 만들었는지 발표하거나 보여 달라고 권유한다.

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