Flere ideer til samlingsstunden, juni 2008

Her er noen flere ideer Primærforeningens ledere kan bruke sammen med stoffet til samlingsstunden som står i juninummeret av Liahona. Leksjonen, instruksjoner og aktivitet som korresponderer med disse ideene, finner du under «Jeg vil forberede meg mens jeg er ung» på side B4 og B5 i Barnas venn i dette nummeret.

Vis slektshistoriegjenstander som dagbøker, fotografier, minnebøker osv. Drøft hvor viktig det er å føre opptegnelser om vår familie. Hjelp barna å finne L&p 138:47-48, og les det sammen. Drøft hvor viktig det er å utføre tempelarbeid slik at familier kan bli beseglet til hverandre for evig.

Forklar kort prosessen med å finne og klargjøre navn på familiemedlemmer for tempelarbeid. Fortell om en positiv personlig opplevelse med å sende inn et navn for tempelarbeid, og syng en sang eller salme om familier.

Ta med en anetavle og et familiegruppeark til hvert barn, og gi dem tid til å fylle ut de delene de kan. Vis veiledningsheftet Tro på Gud, og minn barna om at det å fylle ut disse skjemaene er en aktivitet i veiledningsheftet. Oppfordre barna til å fullføre denne aktiviteten sammen med familien. Be barna ta med seg de utfylte skjemaene tilbake til Primær og fortelle hva de lærte om sin familie. Bær vitnesbyrd om viktigheten av slektshistorisk arbeid og templets velsignelser, hvor vi kan bli beseglet som familier.

For yngre barn: Ha med deg enkle rekvisitter, og kle barna slik at de representerer foreldre, besteforeldre og oldeforeldre for å hjelp dem å se for seg medlemmene av sin familie på en anetavle.
Be barna lytte etter ett ord som beskriver templet. Syng frasen «en bolig for vår Gud» fra «Jeg ser vår Herres tempel» (Barnas sangbok, 99). Vis bilder av forskjellige templer, og be barna beskrive atferd som vil være passende på et hellig sted.

Inviter et medlem av biskopsrådet eller grenspresidentskapet til å snakke om tempelintervjuet. (Noe som kan tas opp: Passende påkledning til intervjuet, spørsmål som vil bli stilt og hvem prestedømslederen representerer under intervjuet.) Når han har sagt sitt, kan dere drøfte hvordan det å være ærbødig, kle seg sømmelig og snakke vennlig er en del av det å være verdig til å komme inn i templet. Syng «Jeg ser vår Herres tempel», og bær vitnesbyrd om velsignelsene ved å gå i templet.
Sangpresentasjon: «Jeg ser vår Herres tempel.» Presenter sangen ved å spørre: «Hva liker dere å se?» Ta imot svarene, og be så barna lytte etter noe du liker å se. Syng frasen «Jeg ser vår Herres tempel». Be et barn holde et bilde av et tempel, og syng første frase av sangen sammen. Be barna lytte etter når de vil gå i templet. Syng frasen «Jeg ønsker å reise dit en dag». Når barna har gjettet svaret, synger dere begge frasene sammen.

Be barna lytte etter to ting de vil gjøre når de kommer til templet. Syng frasen «for å tilbe Gud og føle Ånden virke». Syng frasen sammen. Be dem lytte etter noe som beskriver templet når du synger «Jeg ser vår Herres tempel, en bolig for vår Gud.» Syng frasen sammen. Be et barn lese L&p 88:119, og forklar at dette verset beskriver et tempel. Be dem lytte og rekke opp hånden når de hører ordene «en bolig for vår Gud».

Syng den siste frasen av sangen, og be barna gjenta den etter deg. Syng første vers sammen. Bær vitnesbyrd om viktigheten av å forberede seg til å komme i templet ved å etterleve evangeliets normer.

Fortsett å stille spørsmål, og be barna lytte etter svar mens du synger andre vers for barna. Legg vekt på ordet pakter, definer det med enkle ord, og drøft den pakt vi inngår i dåpen. Hjelp barna å forstå at det å inngå og holde hellige pakter er en del av tempelarbeidet.

Barn lærer å synge en sang ved å høre den mange ganger. Prøv disse forslagene mens du repeterer denne sangen: (1) Bruk enkle bevegelser for å understreke noen nøkkelord. For eksempel: «ser» – pek på øynene, «reiser» – gå på stedet, «tilbe» – fold armene. (2) Be barna peke på seg selv hver gang de synger «jeg». (3) Del rommet i to, og be barna synge alternerende fraser av sangen for hverandre.