Február

A szentírások Mennyei Atyánk tervéről tanítanak

Ének: „Isten szent tervét követem”

(GYÉ, 86.)

„Mert íme, ez munkám és dicsőségem – hogy véghezvigyem az ember halhatatlanságát és örök életét” (Mózes 1:39).

Az itt megadott ötleteket egészítsd ki a sajátjaiddal. Tervezd meg, hogy milyen módokon tudod bemutatni a tant a gyermekeknek, és segíts nekik megérteni és alkalmazni azt az életükben. Tedd fel magadnak a kérdést: „Mit tegyenek a gyermekek, hogy tanulhassanak, és hogyan segíthetek nekik érezni a Lelket?”

1. hét: Mennyei Atyámnak van egy terve számomra.

Mutasd be a tant! Mutass a gyermekeknek egy házat ábrázoló képet. Magyarázd el, hogy az építészeknek készíteniük kell egy tervrajzot, mielőtt felépíthetnék a házat. Kérdezd meg: „Miért fontos tervet készíteni, és azt követni?” Mutasd fel a szentírásokat, és mondd el a gyermekeknek, hogy a szentírásokban megtalálhatjuk Mennyei Atyánk nekünk készített tervét. Írd fel a táblára: „Mennyei Atyámnak van egy terve számomra.” Ezután együtt olvassátok fel a mondatot.

Segítsd elő a megértést! Írd fel a táblára a következő kérdéseket:

• Ki vagyok?

• Honnan jöttem?

• Miért vagyok itt?

• Mi történik majd velem, miután meghalok?

Adj minden gyermeknek egy kis darab papírt, rajta a következő szavak egyikével: Ki?, Honnan?, Miért? vagy Mi? Olvassátok el a táblán lévő első kérdést közösen, majd kérd meg a Ki? kérdést tartó gyermekeket, hogy álljanak fel. Énekeljétek el az „Isten gyermeke vagyok” című dalt (GYÉ, 2.), és kérdezd meg a felállt gyermekeket, hogyan válaszolnának a kérdésre. Ezt ismételjétek meg minden kérdéssel. Honnan?: „Mennyország szívében” (GYÉ). Miért?: „Isten szent tervét követem” (GYÉ, 86.). Mi?: „Mondd, Jézus tényleg feltámadt?” (GYÉ, 45.). Tégy bizonyságot arról, hogy Mennyei Atyánk terve boldogságot hoz nekünk.

A boy holding up a picture in the Gospel Art Book.

Erősítsd a megértést!: Amikor a gyerekek elmesélik másoknak, hogy mit tanultak az Elemiben, az elmélyíti a tannal kapcsolatos tudásukat és bizonyságukat. Gondolkodj el azon, hogyan adhatnál nekik lehetőséget erre az osztályban, és biztasd őket, hogy otthon is osszák meg a tanultakat.

2. hét: Jézus Krisztus teremtette számomra a világot.

Segítsd elő a megértést! A gyerekekkel soroljatok fel néhány olyan dolgot, amelynek megtétele egy bizonyos sorrendben történik, például a cipőfűző megkötése, vagy a lefekvéshez való készülődés. Magyarázd el, hogy a szentírásokból megtudjuk, hogy Jézus a földet egy bizonyos sorrendben teremtette meg. Oszd a gyerekeket hat csoportra, és adj minden csoportnak egy szentírásutalást, mely a teremtés egyik napját írja le (lásd Mózes 2). Kérj meg minden csoportot, hogy készítsenek rajzokat arról a napról, mely nekik jutott. Alkotásukat mutassák meg a többi gyermeknek, és mondják el, hogy aznap minek a teremtésére került sor. Kérd meg a gyermekeket, hogy a megfelelő sorrendben tegyék ki rajzaikat a táblára.

Ösztönözz az alkalmazásra! Mondd ezt a gyerekeknek: „Gondoljatok valamire, amit Jézus teremtett, és nagyon fontos nektek. Melyik az a dolog?” Adj minden gyermeknek egy kis darab sógyurmát (a sógyurma receptjét lásd TNNE, 162.). Minden gyermek készítse el a gyurmából azt a teremtményt, mely fontos neki. (Ha sógyurma nem áll rendelkezésre, a gyerekek rajzolhatnak helyette egy képet.) A gyermekek osszák meg az osztályuk csoportjaiban, mit készítettek vagy rajzoltak, és miért fontos nekik. Énekeljétek el az „Atyám szeret engem” (GYÉ, 16.) című dalt.

Bizonyság: Egy rövid bizonyság meghívhatja a Lelket az óra során bármikor. Ez lehet olyan egyszerű kijelentés is, mint például az, hogy „tudom, Mennyei Atyánk terve boldogságot hoz majd nekünk”, vagy lehet olyan szabályszerűbb bizonyság is, melyben szerepelnek olyan kifejezések mint például az, hogy „szeretném a bizonyságomat tenni”. (Lásd TNNE, 43–44.)

Creation Picture

Creation picture

Creation Picture

3. hét: A családok központi szerepet játszanak Mennyei Atyánk tervében.

Mutasd be a tant! Írd fel a táblára a következőket: „A családok központi szerepet játszanak Mennyei Atyánk tervében.” Beszéljétek meg, mit jelent ez a mondat. Töröld le a mondatot. Mondd ki az első két szót, és kérd meg a gyerekeket, hogy ismételjék el. Azután mondd ki az első négy szót, és kérd meg a gyerekeket, hogy ismételjék el. Folytassátok ezt mindaddig, amíg a gyerekek kívülről nem tudják az egész mondatot.

Segítsd elő a megértést! Kérj fel előre néhány gyereket, hogy a szentírásokból mutassanak be különböző családokat. Írj olyan rávezető mondatokat, mely segítségével kitalálható, melyik családról van szó (például Ádám és Éva: „A mi családunk volt az első család a földön.” Ábrahám és Sára: „Nagyon öregek voltunk, mikor megszületett az első gyermekünk.” Lehi és Sária: „Átkeltünk a tengeren, hogy eljussunk a megígért földre.”), majd add oda a rávezető mondatot az előadó gyermekeknek. Ha lehet, gondoskodj egyszerű jelmezekről. A szent-írásbeli családokat eljátszó gyermekeket kérd meg, hogy jöjjenek a terem elejébe, egyszerre csak egy csoport. Olvassák fel a rávezető mondatukat, és kérd meg a többi elemis gyermeket, hogy találják ki, kiket jelenítenek meg. Miután minden családot kitaláltak, mutasd meg a gyerekeknek, hol tanulhatnak ezekről a családokról a szentírásokban. Meséld el nekik, hogy miként követték ezek a családok Mennyei Atyánk számukra készített tervét.

A woman leader standing with two children dressed in Biblical costumes in Primary sharing time.

Ösztönözz az alkalmazásra! Kérd meg a gyerekeket, gondoljanak azokra a jó tulajdonságokra, melyek családjukat jellemzik. Osszák meg egymással ezeket a tulajdonságokat csoportokban vagy az egész elemis osztály részvételével.

Alakítsd a tevékenységeket az Elemibe járó gyermekek korához (lásd TNNE, 110–117.). A 3. hét második tevékenységénél például az idősebb gyermekek eldöntendő (igen-nem) kérdéseket is feltehetnek a csoportoknak ahelyett, hogy a rávezető mondatokból próbálnák meg kitalálni, mely szentírásbeli családról van szó.

4. hét: Isten szent tervét követem.

Segítsd elő a megértést! Készíts elő néhány babszemet vagy kisebb kavicsot és egy üres befőttes üveget, a címkéjén egy mosolygós arccal. Mondd el a gyermekeknek, hogy Mennyei Atyánk terve megadja nekünk azt a szabadságot, hogy válasszunk a jó és a rossz között. Magyarázd el, hogy a jó döntések szabadsághoz és boldogsághoz, míg a rossz döntések fogsághoz és boldogtalansághoz vezetnek (lásd 2 Nefi 2:27). Kérdezd meg a gyerekektől: „Milyen parancsolatokat tartasz be, miközben követed Isten tervét?” Adj egy babszemet annak, aki válaszol a kérdésre. A válaszokat írd fel a táblára. Kérd meg azokat a gyerekeket, akik kaptak a babból, hogy mondják el, az általuk említett parancsolat betartása hogyan vezet boldogsághoz. Miután válaszoltak, beletehetik a babszemet az üvegbe. Tégy bizonyságot arról, hogy életünket megtölthetjük boldogsággal, ha úgy döntünk, hogy Isten tervét követjük.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

A zászló letölthető a sharingtime.lds.org című honlapról.

Isten tervét követem azáltal, hogy:

Ösztönözz az alkalmazásra! Készíts elő minden osztálynak egy nagy, zászló formájú papírt. Minden zászlóra írd fel: „Isten szent tervét követem azáltal, hogy…” Magyarázd el, hogy Mennyei Atyánk terve megadja nekünk a szabadságot, hogy válasszunk a jó és a rossz között, és hogy az, amit mindennap választunk, mennyire fontos a boldogságunkhoz. A gyerekek osztályként összedolgozva rajzoljanak vagy írjanak a zászlajukra olyan dolgokat, melyeket megtéve követik Mennyei Atyánk tervét. Kérd meg őket, hogy a nevüket is írják rá. Minden osztály mondja el, mit rajzolt vagy írt a zászlóra. A gyerekek meneteljenek körbe a teremben a zászlajukkal, miközben azt éneklik: „Bátor leszek” (GYÉ, 85.). A zászlókat tedd ki az Elemiben.

Children standing in a line at the front of the Primary room. Some of them are holding banners.

Irányítsd a gyermekek energiáját helyénvaló mozgással, hogy aktívan részt vehessenek a foglalkozásban.

A glass jar containing dry beans. A smiling face icon is attached to the outside of the jar.

A mosolygós arc letölthető a sharingtime.lds.org honlapról.