2월

경전은 하나님 아버지의 계획을 가르쳐 준다

노래: “나는 하나님 계획 따르리”

(어린이 노래책, 86~87쪽)

“보라, 사람에게 불멸과 영생을 가져다 주는 것—이것이 곧 나의 일이요, 나의 영광이니라.” (모세서 1:39).

여기에서 제시하는 아이디어에 더하여 새로운 구상으로 보충한다. 어린이들에게 교리를 분명하게 알려 주어 그것을 이해하고 생활 속에서 적용하도록 도울 방법을 계획한다. “배우기 위해 어린이들이 할 일은 무엇인가, 그리고 그들이 영을 느끼도록 어떻게 도와주면 좋을까?” 하고 자문해 본다.

첫째 주: 하나님 아버지께서는 나를 위한 계획을 세우셨다.

교리를 분명하게 제시한다: 어린이들에게 집 그림을 하나 보여 준다. 건축가들은 집을 짓기 전에 설계도가 있어야 한다고 설명한다. “계획을 세워서 실천하는 것은 왜 중요할까요?”라고 질문한다. 경전을 들어 올리며 하나님 아버지께서 우리를 위해 세우신 계획이 경전에 나와 있다고 말한다. 칠판에 “하나님 아버지께서는 나를 위한 계획을 세우셨다.”라고 적는다. 이 문장을 함께 읽는다.

더 잘 이해하게 한다 (노래 부르기): 다음 질문을 칠판에 적는다.

나는 누구인가?
나는 어디서 왔는가?
나는 왜 이곳에 있는가?
내가 죽으면 어떻게 되는가?

누구, 어디서, 왜, 어떻게. 이런 낱말을 하나씩 종이 카드에 적어 각 어린이에게 나눠 준다. 칠판에 적은 첫 번째 질문을 읽고 누구라는 낱말을 들고 있는 어린이는 모두 일어서라고 한다. “난 하나님의 자녀”(어린이 노래책, 2~3쪽)를 부른 후 서 있는 어린이들에게 그 질문의 답이 뭐냐고 묻는다. 다음 노래들을 부르면서 각 질문을 되풀이한다. 어디서: “나 하늘에서 살았네”(친구들, 1999년 4월호, 5쪽); 왜: “나는 하나님 계획 따르리”(어린이 노래책, 86~87쪽); 어떻게: “주님 다시 사셨나요?”(어린이 노래책, 45쪽) 하나님 아버지의 계획은 우리에게 행복을 가져다줄 것이라고 간증한다.

둘째 주: 예수 그리스도는 나를 위해 지구를 창조하셨다.

더 잘 이해하게 한다 (그림 그리기): 신발 끈을 매거나 잠자리에 들 준비를 하는 일처럼 일정한 순서가 필요한 일에는 어떤 것들이 있는지 어린이들과 함께 생각나는 대로 모두 이야기해 본다. 예수님께서 일정한 순서에 따라 지구를 창조하신 기사가 경전에 나온다고 설명한다. 어린이들을 여섯 그룹으로 나누고 각 그룹에게 창조 중 하루를 묘사하고 있는 참조 성구를 하나씩 준다.(모세서 2장 참조) 각 그룹에게 자신들이 받은 날을 그림으로 그려 보라고 한다. 그 그림을 다른 어린이들에게 보여 주며 그날에 무엇이 창조되었는지 말해 주라고 한다. 어린이들에게 그림을 올바른 순서대로 칠판에 붙이라고 한다.

적용해 보게 한다(반죽 가지고 놀기 또는 그림 그리기): 어린이들에게 “예수님께서 창조하신 것 중에 여러분에게 중요한 한 가지는 무엇인가요?”라고 질문한다. 각 어린이에게 작은 덩어리로 나눈 소금 반죽(소금 반죽 만드는 법은 교사, 가장 중요한 부름, 167쪽 참조)을 하나씩 준다. 어린이들에게 그 소금 반죽으로 자신에게 중요한 창조물을 만들어 보라고 한다. (소금 반죽을 준비할 수 없다면 어린이들에게 그 창조물을 그림으로 그려 보라고 한다.) 반별로 어린이들에게 자신이 만들거나 그린 것이 무엇이며 왜 그것이 자신에게 중요한지를 반원들과 나누라고 한다. “주는 이 몸을 사랑해요”(어린이 노래책, 16~17쪽)를 부른다.

셋째 주: 가족은 하나님 아버지의 계획에서 중심이다.

교리를 분명하게 제시한다 (암기): 칠판에 “가족은 하나님 아버지의 계획에서 중심이다.”라고 쓴다. 이 말이 무슨 뜻인지 함께 이야기하고 나서 문장을 지운다. 처음 두 낱말을 말하고 어린이들에게 따라 말하라고 한다. 그런 다음 처음 네 낱말을 말하고 어린이들에게 따라 말하라고 한다. 어린이들이 문장 전체를 말할 수 있을 때까지 계속한다.

더 잘 이해하게 한다 (질문하고 답하기): 몇몇 어린이들에게 경전에 나오는 가족을 대표해 달라고 미리 부탁한다. 각 가족에 관해 몇 가지 실마리(예, 아담과 이브: “우리 가족은 지상에 살았던 첫 번째 가족이에요.”; 아브라함과 사라: “우리는 매우 늙은 나이에 아이를 가졌어요.”; 리하이와 새라이아: “우리는 바다를 건너 약속의 땅에 도착했어요.”)를 준비하여 그 어린이들에게 준다. 가능하다면 간단한 의상을 마련해 준다. 경전에 나오는 가족 역을 맡은 어린이들에게 한 번에 한 가족씩 교실 앞으로 나오라고 한다. 앞에 나온 어린이들은 각자 맡은 가족에 대한 실마리를 읽어 주고 다른 친구들에게 어느 가족인지 알아맞혀 보라고 말한다. 모두 알아맞혔다면 어린이들에게 경전의 어느 부분에서 이 가족에 대해 배울 수 있는지 알려 준다. 각 가족이 자신들을 위한 하나님 아버지의 계획을 어떻게 따랐는지 이야기한다.

Primary leader with two children dressed in Biblical costumes

적용해 보게 한다 (가족에 대해 이야기하기): 어린이들에게 자신의 가족이 지닌 좋은 점을 생각해 보라고 한다. 그 좋은 점을 그룹 안에서 서로서로에게 또는 초등회 전체와 함께 나누도록 권유한다.

넷째 주: 나는 하나님의 계획을 따르겠다.

더 잘 이해하게 한다 (실물 공과): 강낭콩 또는 작은 조약돌 몇 개와 웃는 얼굴이 붙여진 빈 유리병 하나를 놓아 둔다. 어린이들에게 하나님 아버지의 계획으로 우리에게는 옳은 일이나 그릇된 일을 선택할 자유가 있다고 말한다. 올바른 선택을 하면 자유와 행복을 얻지만 잘못된 선택을 하면 속박과 불행에 처하게 된다고 설명한다.(니파이후서 2:27 참조) 어린이들에게 “여러분은 하나님의 계획을 따르면서 어떤 계명들을 지키나요?”라고 묻는다. 이 질문에 대답하는 어린이에게 강낭콩을 하나씩 준다. 그들의 대답을 칠판에 적는다. 강낭콩을 받은 각 어린이에게 그가 언급한 계명을 지킬 때 어떻게 행복을 얻게 되는지 이야기해 달라고 한다. 그런 후 그 어린이에게 강낭콩을 유리병에 넣으라고 한다. 우리가 하나님의 계획을 따를 것을 선택한다면, 그것은 우리의 삶을 행복으로 채워 갈 것이라고 간증한다.

적용해 보게 한다 (깃발 만들기): 깃발로 사용할 커다란 종이를 각 반에 나눠 주도록 준비한다. 각 깃발에 “나는 다음과 같이 함으로써 하나님의 계획을 따르겠다.”라고 쓴다. 하나님 아버지의 계획으로 우리에게는 옳은 일이나 그릇된 일을 선택할 자유가 있으며, 매일 우리가 하는 선택은 우리 행복에 커다란 영향을 준다고 설명한다. 어린이들에게 반별로 하나님 아버지의 계획을 따르기 위해 할 수 있는 일들을 깃발에 그리거나 적고 각자 자기 이름을 적어 넣으라고 한다. 각 반에게 깃발에 그리거나 적은 것을 나누어 달라고 한다. 어린이들에게 자신들이 만든깃발을 들고 “용감한 종”(어린이 노래책, 85쪽)을 부르며 교실 안에서 행진하게 한다. 깃발을 초등회실에 전시한다.

children standing in line — 어린이들을 계속 집중시키기 위해 그들이 활발하게 참여할 수 있는 적절한 동작을 사용한다.