11 월

경건은 하나님에 대한 사랑과 존중이다

“네 마음을 다하고 목숨을 다하고 뜻을 다하여 주 너의 하나님을 사랑하라”(마태복음 22:37)

여기에서 제시하는 아이디어에 더하여 새로운 구상으로 보충한다. 어린이들에게 교리를 분명하게 알려 주어 그것을 이해하고 생활 속에서 적용하도록 도울 방법을 계획한다. “배우기 위해 어린이들이 할 일은 무엇인가, 그리고 그들이 영을 느끼도록 어떻게 도와주면 좋을까?” 하고 자문해 본다.

첫째 주: 경건은 하나님에 대한 사랑과 존중이다.

교리를 분명하게 제시한다 (사진 보기 및 게임): 기도하고 있는 어린이 사진을 보여 주며 이 어린이는 하나님에 대한 사랑과 존중심을 보이고 있다고 설명한다. 어린이들에게 여러분이 하나님에 대한 사랑과 존중을 의미하는 두 글자를 생각하고 있다고 말한다. 칠판에 경건이라는 단어가 들어가도록 밑줄을 두 개 긋고 거기에 들어갈 글자를 알아맞혀 보라고 한다. 정확한 글자를 알아맞히면 해당하는 칸에 그 글자를 적는다. 나이가 많은 한 어린이에게 여러분 대신 칠판에 글자를 적어 달라고 해도 좋다. 나이가 어린 아이들에게는 사진을 보여 주고 사진 속 어린이가 경건하다는 것을 어떻게 알 수 있냐고 묻는다. 다 함께 “경건은 하나님에 대한 사랑과 존중이다.”라고 말하게 한다.

더 잘 이해하게 한다 (성구 읽기 및 노래 부르기): 어린이들에게 각자 경전을 펼쳐서 요한복음 14장 15절을 읽으라고 한다. (작년에 이 구절을 암기했다면 그것을 암송해 보라고 해도 좋다.) 예수 그리스도에 대한 사랑을 어떻게 보일 수 있냐고 묻는다. “경건은 사랑이지요”를 부른다.(어린이 노래책, 12쪽) “경건”이라는 단어가 나올 때마다 가슴에 손을 얹으라고 한다.

적용해 보게 한다 (경건에 대해 토론하기): 어린이들을 소그룹으로 나누고 다음 중 한 가지 상황에서 하나님 아버지와 예수 그리스도께 경건을 보일 수 있는 방법들을 이야기해 보라고 한다. 교회에 있을 때, 기도할 때, 집에 있을 때, 친구와 함께 있을 때. 나이가 어린 아이들은 경건을 보이기 위해 어떤 일을 할 수 있는지 그림으로 그려도 좋다. 어린이 몇 명에게 자신의 생각을 전체 그룹과 나누게 한다. 모두들 자기가 생각한 것을 집에 가서 가족들과 나누라고 권유한다.

둘째 주: 성찬식 시간에 경건히 참석하면 예수 그리스도를 기억할 수 있다.

더 잘 이해하게 한다 (성찬에 관해 배우기): 감독 또는 지부 회장과 아론 신권 소유자 몇 명을 초청하여 어린이들에게 성찬에 대해 가르치게 한다. 가능하다면 그들에게 어린이들을 예배실로 데려가 성찬이 상징하는 바를 가르치고 성찬 테이블과 성찬 기도를 드리기 위해 무릎을 꿇는 장소와 성찬을 덮는 데 사용하는 성찬보를 보여 주라고 부탁할 수도 있다. 또 다른 아론 신권 소유자를 초청하여 매주 회중에게 성찬을 전달하기 위해 무엇을 하고 왜 그것이 성스러운 특권인지를 설명하게 한다. 어린이들에게 신권 소유자들은 성찬을 축복할 때 하나님에 대한 존중을 보이기 위해 무엇을 하냐고 묻는다.(기도하기 위해 무릎을 꿇는다, 성찬을 흰색보로 덮는다, 단정한 복장을 하고 경건한 태도를 취한다.) 또한 성찬이 집행되는 동안 예수 그리스도에 대한 존중을 보이기 위해 자신들이 할 수 있는 일은 무엇인지 말해 보라고 한다.

Primary class gathered at the sacrament table — 초청 연사가 초등회에서 말씀할 때에는 그들에게 어린이들이 이해할 수 있도록 말씀을 쉽게 해 달라고 말한다. 모든 초청 연사는 감독단에게서 승인을 받아야 한다.

셋째 주: 나는 성스러운 장소와 물건에 대해 경건을 보일 수 있다.

교리를 분명하게 제시한다 (실물 공과 참여하기): 칠판에 “나는 성스러운 장소와 물건에 대해 경건을 보일 수 있다.”라고 쓰고 한 어린이에게 전체 초등회가 들을 수 있도록 읽으라고 한다. 어린이들에게 눈을 감고 있다가 동전이나 단추 떨어지는 소리가 들리면 손을 들라고 한다. 교회 건물은 성스러운 장소이며, 조용히 앉아 주의 깊게 경청하는 것은 우리가 경건을 보이는 한 가지 방법이라고 설명한다. 어린이들에게 교회 건물에서 경건을 보이기 위해 그들이 할 수 있는 다른 방법들을 이야기해 보라고 한다.

더 잘 이해하게 한다 (경전 이야기 듣기): 모세와 불타는 떨기나무 그림을 전시하고 출애굽기 3장 1~10절에 나오는 이야기를 들려준다. 5절을 소리내어 읽어 주며 어린이들에게 왜 주님께서 모세에게 신발을 벗으라고 했는지 그 이유를 잘 들어 보라고 한다. 경건해지기 위해 반드시 신발을 벗을 필요는 없지만 성스러운 장소와 물건에 대해 경건을 보일 수 있는 방법이 많다고 설명한다.

적용해 보게 한다 (게임): 다음 사진 중 몇 개를 전시한다. 성전 또는 교회 건물, 집, 가족, 기도하는 사람, 어린이, 경전, 어린이들, 초등회실, 성찬. 이 모든 그림을 큰 천으로 가리고 그림 하나를 빼낸다. 천을 치우고 어린이들에게 무슨 그림이 없어졌는지 말해 보라고 한다. 그 빼낸 그림을 보여 주고 사진에 나오는 장소 또는 물건에 대해 경건이나 존중을 보일 수 있는 방법 한 가지를 말해 보라고 한다. 다른 사진들로 이 활동을 반복한다.

teacher and children standing — 배우기 위해 어린이들이 할 일은 무엇인가? 이런 질문을 던지면서 활동을 준비하면 어린이들은 참여를 통해 더 잘 배우게 된다. 예를 들어 셋째 주, 세 번째 활동을 할 때에는 모든 어린이가 토론하고, 사진을 보고, 생각을 나누면서 참여할 수 있다.

넷째 주: 하나님께 경건할 때 다른 사람을 존중하고 사랑하게 된다.

더 잘 이해하게 한다 (노래 부르기): 다음 노래를 부른다. 각 노래를 부른 후에 그 아래에 제시된 질문을 토론한다.

“경건은 사랑이지요”(어린이 노래책, 12쪽) “경건하게 말하고 행해야 하네” 부분을 되풀이하여 부른다. 질문: 하나님 아버지 또는 다른 사람에게 존중을 보이는 단어나 구절은 무엇인가요? 다른 사람을 존중한다는 것을 보이기 위해 우리가 할 수 있는 일에는 무엇이 있나요?
“내가 먼저 친절하렵니다”(어린이 노래책, 83쪽) 질문: 우리가 친구들에게 친절을 보이는 방법에는 무엇이 있나요?
“너와 걷고”(어린이 노래책, 78~79쪽) 질문: 우리가 베푸는 친절이 필요한 사람은 누구일까요? 우리는 어떻게 그들에게 친절을 보일 수 있을까요?