1월:
경전은 하나님의 말씀이다
노래: “마음으로 귀 기울일때”
(28쪽)
“그리스도의 말씀을 흡족히 취하라 하였노니, 이는 보라, 그리스도의 말씀은 너희가 무엇을 행하여야 할지 모든 것을 너희에게 일러 주심이니라.”(니파이후서 32:3)
여기에서 제시하는 아이디어에 더하여 새로운 구상으로 보충한다. 어린이들에게 교리를 분명하게 알려 주어 그것을 이해하고 생활 속에서 적용하도록 도울 방법을 계획한다. “배우기 위해 어린이들이 할 일은 무엇인가, 그리고 그들이 영을 느끼도록 어떻게 도와주면 좋을까?” 하고 자문해 본다.
첫째 주: 경전은 하나님의 말씀이다.
교리를 알려 준다 (책 보기): 초등회에 다양한 책(예: 요리책, 이야기책, 교과서)을 가져와서 몇몇 어린이에게 이 책들과 경전을 초등회 어린이들에게 보여 주라고 한다. 어린이들에게 저자를 비롯하여 책들 사이의 유사점과 차이점을 이야기해 보라고 한다. 경전이 특별한 이유는 하나님의 선지자가 기록한 하나님의 말씀이기 때문이라고 말해 준다.
더 잘 이해하게 한다 (짝맞추기 게임): 어린이들에게 우리가 교회에서 사용하는 경전은 성경, 몰몬경, 교리와 성약, 값진 진주 이렇게 네 가지라고 말해 준다. 이 네 책을 “표준 경전”이라 부른다고 설명한다. 어린이들에게 각 경전에 대해 가르친다. 각 경전에 나오는 몇 가지 이야기나 가르침도 함께 설명한다. 표준 경전의 이름과 각 경전에 나오는 이야기나 가르침을 그린 그림들로 짝맞추기 게임(교사, 가장 중요한 부름, 159쪽 참조)을 한다.
적용해 보게 한다 (성구 나누기): 몇몇 어린이에게 좋아하는 성구나 경전 이야기를 나누어 달라고 한다. 경전을 읽으면서 배운 것을 나누도록 격려한다. 경전에 대한 간증을 전한다.
둘째 주: 우리는 그리스도의 말씀을 흡족히 취해야 한다.
이해하고 적용해 보게 한다 (낱말과 구절 배우기): 주님께서는 행위을 표현하는 말들을 사용하여 경전을 공부하는 방법을 설명하셨다고 말해 준다. 교실 사방에 다음 낱말과 구절을 적은 포스터를 전시한다. 흡족히 취하다(니파이후서 32:3 참조); 쌓아 두다(교리와 성약 84:85 참조); 부지전히 상고하다(모사이야서 1:7 참조); 굳게 붙들다(니파이전서 15:24 참조) 이러한 개념들을 어린이들에게 소개하고 설명할 창의적인 방법을 계획한다. 예를 들어 어린이들에게 음식을 조금씩 베어 먹는 것과 흡족히 취하는 것이 어떻게 다른지 설명해 보라고 한 뒤, 이것이 경전 공부와 어떤 관련이 있는지 이야기해 보라고 한다. 또한 어린이들에게 혼잡한 시장에서 부모님의 손을 “굳게 붙드는” 이유를 물어보고 어떻게 경전을 굳게 붙들 수 있는지, 그리고 그렇게 하는 것이 왜 부모님의 손을 굳게 붙드는 것만큼이나 중요한지 설명할 수 있다.
적용해 보게 한다 (경전 읽기): 어린이들과 교사들에게 규칙적으로 경전 공부를 하는 습관을 키우도록 목표를 준다. 경전을 읽었거나 경전 말씀을 잘 들은 어린이는 매주 기다란 낱말 카드에 자신의 이름을 써서 종이 고리에 연결하게 될 것이라고 설명한다. 연결된 고리가 점점 길어질수록 경전 지식도 늘어날 것이라고 말해 준다. 이 고리를 “보물” 상자에 보관해도 좋다.(또한 위에서 언급한 활동을 할 때 이 상자를 사용하여 “쌓아 두다”의 의미가 무엇인지를 가르칠 수 있다.) 자기가 세운 경전 공부 목표를 가족들과 나누도록 어린이들을 격려한다.
이 고리는 경전을 읽을 때마다 성장한다는 것을 시각적으로 상기시켜 준다.
태영
진이
찬희
민정
셋째 주: 그리스도의 말씀은 우리가 해야 하는 모든 일을 알려 줄 것이다.
더 잘 이해하게 한다 (실물 공과): 한 어린이에게 눈가리개를 한다. 다른 어린이 한 명에게 초등회실 한 곳에 서서 예수 그리스도의 사진을 들고 있게 한다. 눈을 가린 어린이에게 아무 도움도 없이 그 그림이 있는 곳을 찾아가 보라고 한다. 이번에는 다른 어린이 두 명에게 눈을 가린 어린이를 그리스도의 사진으로 인도해 줄, 쇠막대를 상징하는 긴 막대기나 밧줄 또는 끈을 잡고 있게 하고 이 활동을 되풀이한다. 그 어린이에게 밧줄을 따라 사진이 있는 곳으로 가라고 말한다. 그리고 이렇게 질문한다. “밧줄을 붙잡는 것은 경전 읽기와 어떻게 비슷한가요?”(니파이전서 15:23~25 참조) 어린이들에게 “쇠막대”(찬송가, 170장) 후렴 부분을 가르친다. 경전을 읽고 여러분이 무엇을 해야 할지 알게 된 경험을 몇 가지 나눈다. 경전에 나오는 가르침을 따랐을 때 어떻게 구주께 더 가까이 다가갈 수 있었는지를 설명한다.
실물 공과는 어린이들이 여러 가지 개념을 쉽고 친숙한 방법으로 이해하게 해 준다. (교사, 가장 중요한 부름, 164쪽 참조)
목표
넷째 주: 나는 경전이 참됨을 알 수 있다.
더 잘 이해하게 한다 (노래 부르기): 어린이들이 오감을 사용하는 법을 배울 수 있도록 물건을 한 가지 이상 준비한다. 예를 들어 과일이나 꽃을 가져오거나 음악을 연주할 수 있다. 몇몇 어린이들에게 여러분이 가져온 것을 보거나, 냄새 맡거나, 만지거나, 맛보거나, 들어 볼 기회를 준다.(모든 어린이가 참여할 기회를 갖도록 여러 소그룹으로 나누어 이 활동을 하는 것이 좋다.) 마찬가지로 경전도 보고, 만지고, 냄새 맡고, 그 말씀을 들을 수 있으나 경전에 대한 간증을 얻기 위해서는 영을 통해 증거를 얻어야 한다고 설명한다. 어린이들에게 “경전을 상고하고 생각하고 기도하라”(어린이 노래책, 66쪽)를 부르자고 한다. 노래를 부르면서, 영을 초대하여 경전이 참됨을 증거해 주도록 우리가 할 수 있는 일 세 가지를 잘 들어 보라고 한다. 어린이들에게 상고하고 생각하고 기도하라는 낱말 각각에 어울리는 손동작을 해 보라고 한다. 노래를 다시 부르면서 이 세 낱말이 나올 때 손동작을 한다.
적용해 보게 한다 (느낌 나누기): 모로나이 사진을 보여 주며 모로나이서 10장 4~5절을 읽는다. 몇몇 어린이에게 경전에 대해 어떻게 느끼는지 이야기해 보라고 한다. 또한 어린이들은 가정에서 경전을 읽기 위해 어떤 일들을 하고 있는지 이야기할 수 있다.(몇몇 어린이에게 미리 부탁하여 준비해 오게 한다.) 가정에서 부모님에게 경전에 대한 간증을 전하도록 어린이들을 격려한다.