Πώς να χρησιμοποιήσετε τη μουσική στην Προκαταρκτική

Ο σκοπός της Προκαταρκτικής είναι να διδάξει στα παιδιά το ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού και να τα βοηθήσει να μάθουν να το ζουν. Τα τραγούδια της Προκαταρκτικής κάνουν πιο ευχάριστη τη μάθηση, βοηθούν τα παιδιά να μαθαίνουν και να θυμούνται τις αλήθειες του ευαγγελίου και προσκαλούν το Πνεύμα.

Οι παρακάτω είναι δεξιότητες που θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε για να διδάξετε ένα τραγούδι στα παιδιά. Τα παραδείγματα θα σας βοηθήσουν με τραγούδια που προτείνονται στο σχεδιάγραμμα αυτό. Βλέπε το τμήμα «Πώς να χρησιμοποιώ τη μουσική στην Προκαταρκτική», στο σχεδιάγραμμα για το 2015 για επιπρόσθετες ιδέες.

Ελκύστε την προσοχή των παιδιών

Πριν αρχίσετε να τραγουδάτε, βεβαιωθείτε ότι έχετε την προσοχή των παιδιών. Μπορείτε να ελκύσετε την προσοχή τους, χρησιμοποιώντας οπτικά βοηθήματα, όπως απεικονίσεις, απλά αντικείμενα ή τα ίδια τα παιδιά. Θα μπορούσατε, επίσης, να αλλάξετε απλώς τον τόνο της φωνής σας. Οι δραστηριότητες που απαιτούν προσοχή θα πρέπει να είναι σύντομες και να οδηγούν κατευθείαν στο τραγούδι. Για παράδειγμα:

Πριν τραγουδήσετε το “I Love to See the Temple” (CS, 95), ζητήστε από τα παιδιά να υψώσουν τα χέρια τους αν έχουν δει ένα ναό. Ζητήστε τους να σκεφθούν πώς αισθάνονται όταν βλέπουν ένα ναό καθώς τραγουδούν.
Τα παιδιά μπορούν να είναι το καλύτερο οπτικό βοήθημά σας. Ζητήστε τους να χρησιμοποιούν απλά βοηθήματα, όπως γραβάτες ή γραφές για να αναπαραστήσουν ιεραπόστολους καθώς τραγουδούν το “We’ll Bring the World His Truth” (CS, 172–73).

A woman leading music in Primary. A girl is standing at her side holding a copy of the Book of Mormon. — Να έχετε απλά οπτικά μέσα. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να επικεντρώνονται στο μήνυμα του τραγουδιού και επιτρέπει στο Πνεύμα να δώσει μαρτυρία ότι αυτό που τραγουδούν είναι αληθινό.

Καθοδηγήστε την προσοχή των παιδιών

Ζητώντας από τα παιδιά να ακούσουν την απάντηση σε μια ερώτηση, τα βοηθά να μάθουν τα λόγια και το μήνυμα του τραγουδιού. Θα μπορούσατε να τους πείτε να αναζητήσουν απαντήσεις σε ερωτήσεις, όπως «ποιος;» «τι;» «πού;» «πότε;» ή «γιατί;» Θα μπορούσατε, επίσης, να πείτε στα παιδιά να αναζητήσουν λέξεις–κλειδί ή λέξεις που κάνουν ομοιοκαταληξία ή να μετρήσουν στα δάχτυλά τους πόσες φορές τραγουδούν μια συγκεκριμένη λέξη.

Καθώς διδάσκετε το «Ακούω μέσα στην καρδιά μου» (σελίδα 28 στο βιβλιαράκι αυτό), γράψτε στον πίνακα μια από τις παρακάτω ερωτήσεις: «Πού μπορώ να ακούσω τη φωνή του Σωτήρα;» «Ποιος μας διδάσκει πώς να ζούμε ενάρετα;» «Ποιος μιλά ήσυχα σε μας;» Πείτε στα παιδιά να προσέξουν για την απάντηση καθώς τραγουδούν και να κάνουν σήμα (διπλώνοντας τα χέρια τους, με το να σηκωθούν όρθια ή να αγγίξουν τα αυτιά τους) όταν τραγουδούν την απάντηση. Βάλτε τα παιδιά να τραγουδήσουν μαζί σας την απάντηση μερικές φορές. Γράψτε μια άλλη ερώτηση στον πίνακα και επαναλάβετε.

A woman leading the singing in Primary. — Τα παιδιά θα αισθανθούν την αγάπη και τον ενθουσιασμό σας για το ευαγγέλιο καθώς τραγουδάτε μαζί τους. Καθώς μιλάτε για τη μαρτυρία σας για το Σωτήρα, θα είναι επίσης σε θέση να αισθανθούν την αγάπη Του για αυτά.

Συμπεριλάβετε τα παιδιά

Συμπεριλάβετε τα παιδιά με διάφορους τρόπους καθώς τραγουδάτε. Για παράδειγμα:

Πείτε στα παιδιά να σκεφθούν απλές κινήσεις με τα χέρια, ώστε να θυμούνται τα λόγια και το μήνυμα ενός τραγουδιού (βλέπε «Βοηθητικά για την ηγέτιδα μουσικής» στη σελίδα 7).
Ζητήστε από τα παιδιά να κάνουν πως είναι ιεραπόστολοι καθώς τραγουδούν: “We’ll Bring the World His Truth”. Ζητήστε τους να περπατήσουν επί τόπου ή γύρω από την αίθουσα και να κρατούν τις γραφές τους καθώς τραγουδούν.
Προτού τραγουδήσουν το «Ακούω μέσα στην καρδιά μου», δώστε σε κάθε παιδί μια χάρτινη καρδιά και ζητήστε τους να γράψουν «Προσέχω» στη μια πλευρά και «Ακούω» στην άλλη. Εξηγήστε ότι οι λέξεις αυτές επαναλαμβάνονται αρκετές φορές στο τραγούδι. Πείτε στα παιδιά να δείξουν τη σωστή πλευρά της καρδιάς όταν τραγουδούν εκείνη τη λέξη.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program — Ακούστε

Τραγουδήστε, τραγουδήστε, τραγουδήστε

Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα τα τραγούδια όταν τα ακούν και τα τραγουδούν ξανά και ξανά.

Επαναλάβετε και τραγουδήστε τραγούδια με διάφορους διασκεδαστικούς τρόπους. Για παράδειγμα:

Πείτε στα παιδιά να αρχίσουν να μαθαίνουν τη μελωδία ενός καινούργιου τραγουδιού, ακούγοντάς το ή σιγοτραγουδώντας το στη διάρκεια της εισαγωγής.
Για να επαναλάβετε το “I Will Follow God’s Plan” (CS, 164–65), κάνετε μερικές οδικές πινακίδες. Σε κάθε οδική πινακίδα, γράψτε μια διαφορετική λέξη από το τραγούδι. Κρατήστε ψηλά μια πινακίδα και πείτε στα παιδιά πως καθώς τραγουδούν το τραγούδι, δε θα πρέπει να τραγουδούν εκείνη τη λέξη. Επαναλάβετε με τις άλλες οδικές πινακίδες.
Κάνετε ένα χάρτινο ή χαρτονένιο κύβο και στην κάθε πλευρά του κύβου, γράψτε έναν διαφορετικό τρόπο να τραγουδάμε (για παράδειγμα, να χτυπάμε με το χέρι το ρυθμό, να κάνουμε κινήσεις με τα χέρια, να τραγουδάμε σιγανά, να τραγουδάνε τα αγόρια, να τραγουδάνε τα κορίτσια ή να σιγοτραγουδούμε τη μελωδία). Σε έναν άλλο κύβο, γράψτε τα ονόματα μερικών τραγουδιών της Προκαταρκτικής που μαθαίνουν τα παιδιά. Ζητήστε από ένα παιδί να κυλήσει τον πρώτο κύβο, για να δουν πώς θα τραγουδήσουν το τραγούδι και πείτε σε ένα άλλο παιδί να κυλήσει τον άλλο κύβο, για να δουν ποιο τραγούδι θα τραγουδήσουν.

Two young girls standing by a table in Primary. There are song cubes on the table.