Οκτώβριος

Η προσευχή είναι η ευλαβική επικοινωνία ανάμεσα στον Θεό και εμένα

«Αν, όμως, κάποιος από σας είναι ελλιπής σε σοφία, ας ζητάει από τον Θεό, που δίνει σε όλους πλούσια, και χωρίς να ονειδίζει· και θα του δοθεί» (Ιακώβου 1:5 ).

Συμπληρώστε τις ιδέες που δίνονται εδώ, με μερικές δικές σας. Σχεδιάστε τρόπους για να προσδιορίσετε τη διδαχή για τα παιδιά και να τα βοηθήσετε να την καταλάβουν και να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Ρωτήστε τον εαυτό σας: «Τι θα κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»

Προετοιμασία: Καθώς σχεδιάζετε το χρόνο ανταλλαγής, διαβάστε πρώτα όλα τα μαθήματα για το μήνα. Κατόπιν, εξισορροπήστε τις δραστηριότητες που σχεδιάζετε να κάνετε, ανάλογα με το διαθέσιμο χρόνο σας και τις ανάγκες της Προκαταρκτικής σας. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να ολοκληρώσετε τη μισή από μία μεγαλύτερη δραστηριότητα τη μία εβδομάδα και να την τελειώσετε την επόμενη εβδομάδα ή να επαναλάβετε μικρότερες δραστηριότητες για να βοηθήσετε τα παιδιά να επανεξετάσουν κάποια πράγματα. (Βλέπε TNGC, 98–99.)

Εβδομάδα 1: Μπορώ να προσευχηθώ στον Επουράνιο Πατέρα.

Παρουσιάστε τη διδαχή: Ζητήστε από ένα γονέα και ένα παιδί να σταθούν μπροστά στα παιδιά. Ζητήστε από το παιδί να ρωτήσει κάτι το γονέα του και πείτε στο γονέα να απαντήσει. Κατόπιν ζητήστε από το γονέα να φύγει από την αίθουσα και να κλείσει την πόρτα. Ρωτήστε τα παιδιά πώς μπορούν να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους όταν δεν είναι μαζί τους (για παράδειγμα, γράφοντας ένα γράμμα ή μιλώντας στο τηλέφωνο). Εξηγήστε ότι ο Θεός είναι ο Πατέρας μας και είμαστε τα παιδιά Του. Επειδή δεν είμαστε στην παρουσία Του, μας έχει δώσει έναν τρόπο να μιλάμε με Εκείνον. Ρωτήστε τα παιδιά αν ξέρουν πώς μιλάμε στον Θεό. Βάλτε τα παιδιά να πουν μετά από εσάς: «Μπορώ να προσευχηθώ στον Επουράνιο Πατέρα».

Ενθαρρύνετε την κατανόηση: Κάνετε μαζί με τα παιδιά το στίχο δραστηριότητας στη σελίδα 16 του εγχειριδίου Νηπιακού Τμήματος, Behold Your Little Ones. Κάνετε ένα αντίτυπο του μικρού βιβλίου της σελίδας 19 του εγχειριδίου Νηπιακού Τμήματος, Behold Your Little Ones για κάθε παιδί. Ζητήστε από τα παιδιά να χρωματίσουν τις απεικονίσεις. (Τα μεγαλύτερα παιδιά θα μπορούσαν να γράψουν στις σελίδες διάφορα πράγματα για τα οποία νιώθουν ευγνωμοσύνη και διάφορα πράγματα που θα μπορούσαν να ζητήσουν από τον Επουράνιο Πατέρα. Κατόπιν, θα μπορούσατε να ζητήσετε να μιλήσουν για τις ιδέες τους με ολόκληρη την Προκαταρκτική).

A woman leading music in Primary. A boy in a wheelchair is sitting in the foreground. — Ο σχεδιασμός δραστηριοτήτων που συμπεριλαμβάνουν τα παιδιά με ποικιλία τρόπων, εμπλουτίζει την κατανόηση και την εφαρμογή. Για παράδειγμα, στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά βλέπουν, τραγουδούν, χρωματίζουν, γράφουν, ακούν και μιλούν.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program — Στο όνομα του Ιησού Χριστού, αμήν.

Εβδομάδα 2: Οι γραφές με διδάσκουν πώς και πότε να προσεύχομαι.

Παρουσιάστε τη διδαχή: Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν την παρακάτω πρόταση από το Άλμα 13:28: «Να ταπεινώσετε τους εαυτούς σας ενώπιον του Κυρίου, και να επικαλείστε το άγιο όνομά του, και να προσέχετε και να προσεύχεστε διαρκώς». Συζητήστε τι διδάσκει η γραφή για το πώς και πότε θα πρέπει να προσευχόμαστε.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση: Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι μπορούμε να προσευχόμαστε οποιαδήποτε στιγμή και οπουδήποτε σιωπηλά μέσα στην καρδιά μας στον Επουράνιο Πατέρα και ότι θα πρέπει να Τον ευχαριστούμε για τις ευλογίες μας και να ζητάμε βοήθεια από Εκείνον. Γράψτε τις παρακάτω παραπομπές από τις γραφές στον πίνακα: Νεφί Γ΄ 18:19, Νεφί Γ΄ 19:6–8, Νεφί Γ΄ 18:15. Γράψτε, επίσης, τις λέξεις πώς και πότε στον πίνακα. Πείτε στα παιδιά να κοιτάξουν κάθε γραφή και να συζητήσουν τι μας διδάσκει σχετικά με το πώς ή πότε πρέπει να προσευχόμαστε. Πείτε για τον Άλμα και τον Αμουλέκ που δίδαξαν τους Ζωραμίτες πώς να προσεύχονται (βλέπε Άλμα 31, 34:17–27. Βλέπε, επίσης, Προκαταρκτική 4, μάθημα 21). Μπορείτε αν θέλετε να ζητήσετε από μερικά παιδιά να υποδυθούν τους ρόλους της ιστορίας καθώς θα την διηγείστε.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή: Ζητήστε από μερικά παιδιά να πουν πώς αισθάνονται όταν προσεύχονται. Ζητήστε από τα παιδιά να προτείνουν κάποια τραγούδια της Προκαταρκτικής που διδάσκουν για την προσευχή. Τραγουδήστε μερικά από τα τραγούδια και πείτε στα παιδιά να προτείνουν απλές πράξεις που θα αντικαταστήσουν μία ή δύο λέξεις σε κάθε τραγούδι. Για παράδειγμα, αντί να τραγουδήσουν τα λόγια «προσεύχομαι» ή «προσευχή», μπορούν να σταυρώσουν τα χέρια τους.

Εβδομάδες 3 και 4: Ο Επουράνιος Πατέρας εισακούει και απαντά στις προσευχές μου.

Παρουσιάστε τη διδαχή: Βάλτε τα παιδιά να κοιτάξουν το Νεφί Γ΄ 14:7 και Ιακώβου 1:5. Ζητήστε τους να αναζητήσουν τι διδάσκουν οι γραφές για την προσευχή. Διαβάστε μαζί, φωναχτά, τις γραφές και αφήστε τα παιδιά να μιλήσουν για όσα μαθαίνουν. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν μαζί σας «Ο Επουράνιος Πατέρας ακούει και απαντά στις προσευχές μου».

Ενθαρρύνετε την κατανόηση και την εφαρμογή: Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες και βάλτε τα με τη σειρά να επισκεφθούν τους παρακάτω σταθμούς (βλέπε TNGC, 179). Σε κάθε σταθμό, βάλτε μια δασκάλα να εξηγήσει έναν τρόπο που ο Επουράνιος Πατέρας απαντά στις προσευχές μας και αφήστε τα παιδιά να μιλήσουν για το πώς είχαν απάντηση στις προσευχές τους. Μπορείτε, αν θέλετε, να προγραμματίσετε δύο σταθμούς για μία εβδομάδα και τους άλλους δύο σταθμούς για την επόμενη εβδομάδα.

Σταθμός 1: Κάποιες φορές οι προσευχές απαντώνται με σκέψεις ή ιδέες που μπορούν να έρθουν στο νου και στην καρδιά μας (βλέπε Δ&Δ 8:2). Μιλήστε για μια εμπειρία σας, όταν αυτό συνέβη στη ζωή σας ή διηγηθείτε την ιστορία τους Ενώς (βλέπε Ενώς 1:4–5, 10. Βλέπε, επίσης, Behold Your Little Ones 17).
Σταθμός 2: Ο Επουράνιος Πατέρας μπορεί να χρησιμοποιήσει άλλους για να απαντήσει στις προσευχές. Μιλήστε για μια εμπειρία, όπου κάποιος άλλος απάντησε τις προσευχές σας ή πείτε την ιστορία του Προέδρου Τόμας Μόνσον που απαντά στην προσευχή του Μπεν και της Έμιλυ Φούλμερ (βλέπε Conference Report, Οκτ. 2003, 63 ή Ensign, Νοέμβρ. 2003, 58–59).
Σταθμός 3: Απαντήσεις στην προσευχή μπορούν να έρθουν από τα λόγια του Χριστού, που βρίσκονται στις γραφές (βλέπε Νεφί Β΄ 32:3). Μιλήστε για μια εμπειρία όπου απαντήθηκε μια προσευχή σας καθώς διαβάζατε τις γραφές σας.
Σταθμός 4: Απαντήσεις στην προσευχή μπορούν να έρθουν από τις διδασκαλίες των προφητών των τελευταίων ημερών (βλέπε Δ&Δ 1:38). Δείξτε στα παιδιά ένα τεύχος του Ensign ή του Ο Φίλος και πείτε τους ότι μπορούν να βρουν τις διδασκαλίες των προφητών στα περιοδικά της Εκκλησίας. Μιλήστε για μια εμπειρία όπου απαντήθηκε μια προσευχή σας καθώς ακούγατε σε μια γενική συνέλευση ή διαβάζατε τα λόγια των προφητών των τελευταίων ημερών.

Primary children gathered in groups in a large room. They are each being taught by a different teacher. — Οι σταθμοί είναι θέσεις όπου μικρότερες ομάδες παιδιών συμμετέχουν σε διάφορες εμπειρίες μάθησης (βλέπε *TNGC,* 179). Σε μεγαλύτερες Προκαταρκτικές, οι σταθμοί μπορούν να είναι πολύ απλοί, για παράδειγμα, να κινούνται οι δάσκαλοι ανάμεσα στις ομάδες των παιδιών.