六月
福音的首要原則和教儀讓我可以再與神同住
從兒童歌本自行選出的歌曲
「我們信福音的首要原則和教儀是：第一，對主耶穌基督的信心；第二，悔改；第三，爲罪的赦免的浸沒洗禮；第四，爲聖靈恩賜的按手禮」（信條第4條）。
在此請以你自己的想法補充課程。策劃一些讓兒童辨認教義的方法，並且幫助他們了解教義，將其運用在生活中。問問自己：「孩子要怎樣做才能學習？我該如何幫助他們感受到聖靈？」
第1週：對主耶穌基督的信心讓我們去愛祂、信賴祂並遵守祂的誡命。
辨認教義和促進了解（觀看實物教學和唱歌）：在黑板寫下「對主耶穌基督的信心讓我們去愛祂、信賴祂並遵守祂的誡命」。向兒童展示一些種子，問他們：「這些種子可以變成什麼？」「你怎麼知道這些種子會生長？」「我們要做什麼才能讓種子生長？」說明我們對耶穌基督的信心就像種子一樣，只要滋養它，它就會成長。討論我們能做哪些事來協助我們的信心成長，說明這些事將如何帶領我們更愛耶穌基督，也更信賴祂，並且更能遵守祂的誡命。唱「信心」（兒童歌本，第50-51頁）。想出一些簡單的手勢來配合第1段歌詞。
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第2週：悔改帶來寬恕。
辨認教義（讀經文）：請兒童翻開他們的經文，讀出教義和聖約58：42-43。請他們找出如果我們悔改我們的罪，會發生什麼事。（可以的話，邀請兒童在他們的經文上劃記這兩節經文。）簡短地講述以挪士的故事（見以挪士書1：1-4），請兒童讀出以挪士書1：5-8。見證基督的贖罪能讓我們的罪得到寬恕。
促進了解（角色扮演）：說明悔改並且罪已得寬恕的人，會有爲神服務的渴望。將兒童分成三組，發給每組下列一張圖片和參考經文：阿爾瑪在摩爾門水流爲人施洗（摩賽亞書17：2-4；18：1-17）；約拿（約拿書第1～3章）；安太尼腓李海人埋藏他們的劍（阿爾瑪書23：4-18；24：6-19）。說明這些故事講的都是爲自己的罪悔改，然後爲主服務的人。請各組查閱他們的經文，然後準備演出這些人如何悔改，而後爲主服務（以教導福音、傳教和拒絕戰鬥的方式來服務）。
第3週：當我受洗時，我與神立約。
促進了解（觀看實物教學）：請一位兒童到前面來，伸出他（她）的雙手，在兩隻手上各放一本書，讀出摩賽亞書18：7-11，說明我們受洗時所立的聖約之一，就是「承擔彼此的重擔，使重擔減輕」。問拿著書的那位兒童，他（她）的手酸不酸。請另外兩位兒童來幫忙扶住他（她）的手。討論一些兒童可能會有的重擔，例如被嘲笑、生病、覺得寂寞或是功課不好，問兒童他們可以怎樣減輕彼此的重擔。
在進行視覺教學時請兒童參與，可以吸引他們的注意力，使他們準備好去學習。例如，這個活動示範讓兒童表演出擔負彼此重擔的概念。
鼓勵應用（玩遊戲）：告訴兒童洗禮是通往永生的大門（見尼腓二書31：17）。在教室的一邊放一張兒童受洗的圖片，另一邊放一張救主的圖片，說明在這個活動中，這張圖片代表永生。告訴兒童，遵守我們的洗禮聖約，就是走在通往永生的道路上。簡單複習一下這些聖約（記得耶穌基督、遵守誡命及幫助他人）。每個兒童發一張上面畫有選正義盾牌的紙。讓兒童在上面寫下一項能幫助他們遵守洗禮聖約的誡命（他們可以畫圖表示他們選擇的誡命）。邀請兒童將這張紙放在那兩張圖片之間的地板上，可以的話，協助兒童在經文中找出那項誡命，再一起讀出來。重複這樣作，直到兒童在兩張圖片間鋪出一條小路爲止。
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第4週：聖靈會安慰並指引我。
促進了解（讀經文）：將兒童分組，各組發一張寫著下列經文的紙。
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「我實實在在告訴你，我要把我的靈給你，啟發你的心智，使你的靈魂充滿」（教約11：13）。
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「如果你們願意踏上那條路〔洗禮〕，並接受聖靈，聖靈必你們所有當做的事」（尼腓二書32：5）。
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「保惠師，就是聖靈，要將一切的事你們，並且要叫你們想起我對你們所說的一切話」（約翰福音14：26）。
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「要信賴那位引導人的靈一一是的，引導人處事公道、爲人謙卑、；這就是我的靈」（教約11：12）。
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「藉著聖靈的力量，你們可以一切事情的」（摩羅乃書10：5）。
要兒童查閱這些經文，然後塡寫其中空白的地方。然後請他們討論這些經文中教導聖靈如何幫助我們。邀請兒童分享他們得到聖靈幫助的經驗。
鼓勵應用（唱歌）：告訴兒童聖靈會用許多方式來幫助我們。唱「聖靈」（兒童歌本，第56頁）。請兒童在唱到聖靈幫助他們的方式時，就舉起手來。接著暫停唱歌，討論他們學到哪些有關聖靈的教導。然後繼續唱歌與討論，並分享一則你個人得到聖靈安慰或指引的經驗。
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