九月
福音將向全世界宣講
「這福音將傳給各國、各族、各方、各民」（教約133：37）。
在此請以你自己的想法補充課程。策劃一些讓兒童辨認教義的方法，並且幫助他們了解教義，將其運用在生活中。問問自己：「孩子要怎樣做才能學習？我該如何幫助他們感受到聖靈？」
第1週：經文教導我們，福音將向全世界宣講。
辨認教義（讀經文）：邀請一位兒童大聲讀出教義和聖約133：37。告訴兒童，傳教士在世界各地以許多不同的語言宣講福音。請兒童一起再把那節經文唸一遍。
促進了解（討論傳教）：向兒童展示一張世界地圖，或是在黑板上畫一個簡單的地圖。要他們分享他們認識的人曾到過哪些地方傳教，在地圖上的這些地方作記號，邀請兒童分享他們想去哪些地方傳教，也在地圖上的那些地方作記號。說明傳道召喚是由主透過先知所發出的，還有傳教士會到主要他（她）去的任何地方服務。協助兒童學習用幾種不同的語言，說出教會的名稱。與兒童討論，世上還是有某些地方不准傳教士去教導福音。說明多馬‧孟蓀會長要我們「禱告祈求這些區域能夠開放，讓我們能與他們分享福音的喜樂」（「歡迎參加成員大會」，2008年11月，利阿賀拿，第6頁）。
鼓勵應用（寫信給傳教士）：邀請兒童寫信給從你的支會出去傳教的傳教士，或是寫信給在你們區域傳教的傳教士。將信交給支會傳道領袖，請他把信轉交給傳教士。
在這個活動中，只有幾位兒童能有機會到教室前面來，爲了讓所有的兒童都能參與，邀請他們小聲地向坐在他們旁邊的人分享他們想去哪裡傳教。
sharingtime.lds.org有地圖範本
第2週：傳道事工使每一個人都蒙福。
促進了解（聽客座演講者分享）：邀請一位返鄉傳教士來初級會，告訴兒童，他（她）因從事傳道事工而得到的祝福。邀請其他人（最近歸信的人、兒童，或家庭）來分享他們與傳教士相處的經驗，或是舉一個傳道事工祝福他們生活的例子。請兒童唱「我們要把真理傳給萬民」（兒童歌本，第92-93頁）給初級會的來賓聽。
第3週：我現在就可以為傳教作準備。
促進了解（讀經文）：展示一張艾蒙的圖片，告訴兒童他是教導拉曼人福音的偉大傳教士。說明他在去傳教前，就爲傳教服務作好準備。讀出（或請年齡較大的兒童讀）阿爾瑪書17：2-3。要兒童仔細聆聽，並在聽到艾蒙爲傳教作準備的方式時就舉手。請一位兒童在黑板上寫下他們的答案，告訴兒童他們也可以照著做這些事，好爲去擔任傳教士作準備。唱「我希望將來能去傳教」（兒童歌本，第91頁）。唱歌時，邀請兒童用手勢做出傳教士會做的簡單動作，如敲門、讀經文和騎自行車。
鼓勵應用（爲傳教作準備）：告訴兒童，他們現在就可以做一些事來爲傳教作準備，如研讀經文、得到見證、遵守誡命、繳付什一奉獻和存錢。給每位兒童一張什一奉獻單，教他們如何填寫。幫助兒童準備一個特別的地方來存放他們的什一奉獻和傳道基金。可以用一個盒子、一個小瓶子或罐子、一個裡面有分隔袋的信封，來分別存放什一奉獻和存款。
邀請兒童到黑板上寫字，會讓他（她）覺得自己很重要，也能吸引其他兒童的注意。
第4週：我現在就可以當傳教士。
促進了解（分享感想）：在黑板上寫出這句話：「我現在就可以來當個傳教士。」邀請兒童想想他們現在就可以做些什麼來當個傳教士。請他們把自己的想法和隔壁座位的人分享，邀請幾位兒童將他們的答案寫在黑板上。
促進了（聆聽見證）：邀請一位年齡較大的兒童來分享第一次異象的故事，再請另一位兒童來分享他（她）對摩爾門經的感覺。（事先邀請兒童，好讓他們有時間作準備。）鼓勵所有的兒童與家人分享第一次異象的故事，和他們對摩爾門經的感覺。
鼓勵應用（唱歌）：請兒童想出一些動作，表現出他們現在可以怎樣作個傳教士和實踐福音。選一位兒童到教室前面來，與其餘的兒童分享他（她）想出來的動作。如果時間允許，也讓其他的兒童來作示範。