August

Jeg velger å fylle mitt liv med det som innbyr Ånden

«Vi trakter etter alt som er dydig, skjønt, prisverdig og godt» (13. trosartikkel).

Sang: «Jeg prøver å ligne Jesus»

(BS, 40–41)

Suppler ideene som gis her med noen av dine egne. Hver uke skulle du planlegge hvordan du vil (1) identifisere læresetningen, (2) hjelpe barna å forstå den og (3) hjelpe dem å anvende den. Spør deg selv: «Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?»

Uke 1: Å ha gode venner vil hjelpe meg å velge det rette.

Oppmuntre barna til å forstå og anvende (ved å lytte til en historie): Fortell følgende historie: «To gutter fant et par utslitte sko i veikanten. I det fjerne så de en mann som arbeidet i en åker. En av guttene foreslo at de skulle gjemme skoene og deretter se hvordan mannen reagerte.» Be barna fortelle hva de ville ha sagt til denne gutten. Fortell deretter resten av historien: «Den andre gutten foreslo at de i stedet for å gjemme skoene skulle legge en sølvmynt i hver sko, og det gjorde de. Snart kom mannen tilbake. Da han fant myntene, ble han så overveldet av takknemlighet at han knelte ned og holdt en takkebønn. Han nevnte sin hustru, som var syk, og sine barn, som ikke hadde mat, og han ba Herren velsigne dem som hadde hjulpet ham. De to guttene følte noe varmt inni seg og var takknemlige for at de hadde valgt det rette» (se Gordon B. Hinckley, i Conference Report, apr. 1993, 71; eller Liahona, juli 1993, 56). Be noen barn fortelle om noen ganger gode venner har hjulpet dem å velge det rette.

teacher and children

Historier: Å fortelle historier fanger barnas oppmerksomhet og hjelper dem å forholde seg til læresetningen. Lær historier så godt at du kan gjenfortelle dem med egne ord uttrykksfullt og med begeistring.

Uke 2: Jeg skulle lese, lytte til og se på ting som gleder min himmelske Fader.

Identifiser læresetningen (ved en konkretisering): Vis barna en bolle fylt med frukt og en bolle fylt med jord. Spør barna hva som ville være godt å spise og hvorfor. Forklar at vår himmelske Fader ønsker å fylle vårt sinn med noe som er godt for oss istedenfor noe som er skadelig. Be dem si: «Jeg skulle lese, lytte til og se på det som gleder min himmelske Fader,» og gjøre enkle bevegelser med hendene for lese, lytte til og se på.

bowls of dirt and fruit

Oppmuntre barna til å forstå (ved å drøfte læresetningen): Fortell barna at hvis vi gjør valg som vår himmelske Fader blir skuffeet over, kan vi miste noe svært viktig. Be dem lytte til hva dette viktige er mens du leser det første avsnittet under «Underholdning og media» i Til styrke for ungdom (se også «Mine evangelienormer»). Spør barna om de hørte hva vi mister hvis vi treffer gale valg (Ånden). Del barna inn i tre grupper og la dem etter tur besøke tre stasjoner: «Lese», «Lytte» og «Se». Ved hver stasjon innbyr du barna til å lese, lytte til eller se på noe som gleder vår himmelske Fader. Drøft hva de føler når de leser, lytter til og ser på noe som gleder Gud.

Stasjoner: Hvis deres Primær er stor, kan du overveie å la lederne gå fra stasjon til stasjon istedenfor å be barna gjøre det.

Uke 3 og 4: Jeg skulle gjøre ting på sabbaten som vil hjelpe meg å holde meg nær min himmelske Fader.

Identifiser læresetningen (ved å lære et skriftsted utenat): Fortell barna at du vil gi dem noen tips så de kan oppdage et viktig budskap. Skriv første bokstav i hvert ord i 2. Mosebok 20:8 på tavlen (K H I H S D H D H). Forklar at bokstavene er de første bokstavene i hvert ord i budskapet. Gi det neste tipset ved å vise et bilde av Moses og De ti bud. Deretter ber du barna finne 2. Mosebok 20:8 og lese det sammen. La barna oppdage sammenhengen mellom bokstavene på tavlen og skriftstedet. Hjelp barna å lære skriftstedet utenat ved å peke på bokstavene på tavlen mens de gjentar det flere ganger.

children around teacher with basket

Å tilpasse aktiviteter til Primærs størrelse vil bidra til å engasjere flere barn. Hvis deres Primær er stor, kan du i denne aktiviteten overveie å ha flere kurver og la barna dele med hverandre i mindre grupper.

Oppmuntre barna til å forstå (ved å drøfte og fargelegge): Del barna inn i fire grupper. Gi hver gruppe et avsnitt fra «Overholdelse av sabbatsdagen» i Til styrke for ungdom som de skal lese. Be dem drøfte avsnittet i gruppene sine og deretter fortelle de andre barna hva de lærte. Gi hvert barn et papirark, og be dem tegne noe som er bra å gjøre på sabbaten. Be noen barn fortelle om sine tegninger og vise dem til resten av Primær-barna. Oppfordre dem til å fortelle sin familie hjemme hva de har lært.

children drawing

Tegning: Å la barn tegne det de har lært, gjør at de forstår læresetningen bedre. For videre å forsterke deres innlæring kan du oppmuntre dem til å vise tegningene til sine familier.

Oppmuntre barna til å forstå (ved å gjøre en skriftstedaktivitet): Før Primær fyller du en kurv med papirbiter som skal forestille manna og brukes under denne aktiviteten. Skriv følgende spørsmål på tavlen:

• Hva slags mat ga Herren israelittene i ørkenen?

• Hvor mye skulle de sanke hver dag?

• Hva skulle de gjøre den sjette dagen?

• Hva var annerledes på sabbaten?

Få barna til å lytte etter svarene mens du forteller historien om israelittene som sanket manna (se 2 Mosebok 16:11–31). Be dem reise seg når de hører svaret på et av spørsmålene. La ett barn gjenfortelle den delen av historien som besvarer spørsmålet. Fortell deretter resten av historien. Når du er ferdig, snakker du med barna om hvorfor Herren ikke ønsket at israelittene skulle sanke manna på sabbaten. Få barna til å lukke øynene og late som de sover. Spre raskt «mannaen» rundt i rommet. Be barna åpne øynene og sanke sin del av mannaen (en eller to biter). Be barna legge mannaen tilbake i kurven. Etter hvert som de gjør dette, ber du ham eller henne nevne en passende måte å helligholde sabbatsdagen på.

Hjelp for musikklederen

For å hjelpe barna å lære «Jeg prøver å ligne Jesus» (BS, 40–41), kan du overveie følgende:

• Syng sangen for barna. Be dem telle på fingrene hvor mange ganger du synger ordet prøver. Syng sangen igjen, og be barna klappe rytmen mens du synger.

• Still ut enkle bilder med nøkkelord fra hver setning i sangen rundt i Primær-rommet (f.eks. ligne, vandrer, leve, god og kjærlig, fristet og gjøre). La veggen foran i rommet være tom. Be barna lytte mens du begynner å synge sangen. Oppfordre dem til å peke på et bilde de mener passer sammen med ordene du synger. Be et barn flytte det til veggen foran i rommet. La alle synge så mye av sangen. Fortsett å synge og gjenta aktiviteten for hvert bilde. Deretter lar du barna synge hele sangen flere ganger. Bær kort vitnesbyrd om hvor viktig det er å prøve å ligne Jesus.

  simple pictures

  Bilder er tilgjengelige på sharingtime.lds.org