Mars
Levende profeter lærer meg å velge det rette
«Min sønn, husk å søke visdom i din ungdom, ja, lær i din ungdom å holde Guds bud» (Alma 37:35).
Sang: «Vær alltid tro»
(BS, 81)
Suppler ideene som gis her med noen av dine egne. Hver uke skulle du planlegge hvordan du vil (1) identifisere læresetningen, (2) hjelpe barna å forstå den og (3) hjelpe dem å anvende den. Spør deg selv: «Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?»
Uke 1: Gud taler gjennom levende profeter.
Identifiser læresetningen (ved å se en demonstrasjon og lære et skriftsted utenat): Be et barn komme frem. Be de andre barna følge hans eller hennes instruksjoner. Hvisk enkle beskjeder til barnet, som «Be dem klappe tre ganger» eller «Be dem reise seg og gå på stedet.» La flere barn etter tur være leder. Forklar at selv om ikke alle hørte instruksjonene du ga, var de i stand til å rette seg etter dem fordi de visste hvem de skulle følge. Spør hvem vi skulle følge for å få vite hva vår himmelske Fader ønsker vi skal gjøre. Vis et bilde av Kirkens nåværende president. Få barna til å si sammen: «Gud taler gjennom levende profeter.» Les Amos 3:7, og forklar ord som barna ikke forstår. Hjelp barna å lære skriftstedet utenat (se UISK, 181–182).
Uke 2: Det første presidentskap og De tolv apostler er profeter.
Identifiser læresetningen: Skriv følgende på tavlen: «Det første presidentskap og De tolv apostler er profeter.» Fortell barna at i Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige blir vi ledet av Kirkens president, hans to rådgivere i Det første presidentskap og de tolv apostlene. Forklar at Det første presidentskap og De tolv apostler er profeter.
Oppmuntre til å anvende (ved å spille et «Hva hører det sammen med»-spill): Finn bilder av seks medlemmer av Det første presidentskap og De tolvs quorum, og skriv navnene deres på separate papirlapper. Legg papirlappene og bildene med forsiden ned på bordet. Be et barn vende et bilde og et annet barn vende en papirlapp med et navn på. Hvis bildet og navnet ikke hører sammen, legger de dem tilbake på plass og lar to andre barn velge. Hvis papirene hører sammen, hvisker du til de to barna et prinsipp i evangeliet som lederen talte om under siste generalkonferanse (se det siste konferansenummeret av Ensign eller Liahona), og be dem vise en måte de kan etterleve prinsippet på. Be de andre barna gjette hva de gjør.
Uke 3: Guds profeter og apostler taler til oss under generalkonferansen.
Oppfordre til å forstå og til å anvende (ved en lek): Skriv på adskilte papirlapper et sammendrag på en setning av de nyeste konferansebudskapene fra medlemmer av Det første presidentskap og De tolvs quorum. Fest dem på tavlen sammen med bildene av lederne. Drøft hvert budskap. Be en gruppe barn forlate rommet. Fjern ett av budskapene fra tavlen. Be barna komme inn igjen og sammen finne ut hvilket budskap som mangler. Be barna velge en Primær-sang som handler om budskapet, og syng den sammen. Be barna foreslå hvordan de kan anvende budskapet. Gjenta med andre budskap.
Tilpass aktivitetene til barnas alder og ferdigheter. Under aktiviteten i uke 3 kan du bruke bilder i tillegg til skriftlige budskap.
Uke 4: Jeg blir velsignet når jeg velger å følge profeten.
Identifiser læresetningen (ved å synge en sang): Syng niende vers og refrenget av «Følg profeten» (BS, 58–59). Be barna lytte etter grunner til at vi følger profeten. La barna si sammen: «Jeg blir velsignet når jeg velger å følge profeten.»
Oppmuntre barna til å forstå (ved å rollespille historier fra Skriftene): Fortell barna historien om Elias og enken i Sarepta (se 1 Kongebok 17:8–16), og be barna spille den sammen med deg. For eksempel: «Herren befalte profeten Elias å gå til en by som het Sarepta (gå på stedet). Da han kom til byen, så han en kvinne som samlet ved (lat som dere plukker opp vedpinner). Elias ba kvinnen gi ham litt vann å drikke (lat som om dere gir en noe å drikke) og et stykke brød. Kvinnen fortalte Elias at hun bare hadde litt mel og olje til å lage brød av til sin sønn (rist på hodet). Elias ba henne lage litt brød til ham først, så ville Gud gi henne mer mel og olje. Kvinnen gjorde som Elias sa (lat som dere knar brød). Hun hadde nok mel og olje til å lage brød for mange dager (lat som dere spiser).» Gjenta aktiviteten med historiene om Moses og kobberslangen (se 4 Mosebok 21:5–9) og Nephi og messingplatene (se 1 Nephi 3–4; 5:21–22). Be barna fortelle hvordan menneskene i historiene ble velsignet fordi de fulgte profetens råd.
Oppmuntre til å anvende (ved å drøfte profetens læresetninger): Spør barna: «Hvem er vår profet i dag?» Vis et bilde av Kirkens nåværende president. Forklar at han ble kalt av Gud. La barna drøfte i små grupper hvordan de kan følge ham. Be noen barn fra hver gruppe fortelle om sine ideer. Oppfordre barna til å velge én måte de kan følge profeten på gjennom uken. Lag en påminnelse for dem som de kan ta med seg hjem og vise familien. Minn barna om at de kan høre profetens ord på generalkonferansen, og oppfordre dem til å se på eller lytte til konferansen sammen med sin familie. Uken etter generalkonferansen ber du noen av barna fortelle noe av det de erfarte da de lyttet til profeten og fulgte hans læresetninger.
Å dele barna i grupper gjør at flere barn får delta. Du kan danne grupper på mange måter. Du kan eksempelvis be barna arbeide sammen som klassegrupper, eller du kan sette eldre barn sammen med yngre barn. En voksen skulle ha tilsyn med hver gruppe.