Március
Az élő próféták azt tanítják, hogy válasszam a jót
„Ó fiam, emlékezz erre, és fiatalon tanulj bölcsességet; igen, fiatalon tanuld meg betartani Isten parancsolatait” (Alma 37:35).
Ének: „Tégy bátran jót!”
(GYÉ, 93.)
Az itt megadott ötleteket egészítsd ki a sajátjaiddal. Minden héten tervezd el, hogyan fogsz (1) rámutatni a tanra, (2) segíteni a gyermekeknek megérteni azt, majd pedig (3) segíteni nekik alkalmazni azt az életükben. Tedd fel magadnak a kérdést: „Mit tegyenek a gyermekek, hogy tanulhassanak, és hogyan segíthetek nekik érezni a Lelket?”
1. hét: Isten élő prófétákon keresztül szól hozzánk.
Mutass rá a tanra! (bemutató megtekintése és szentírás-memorizálás): Hívj ki egy gyermeket a terem elejébe. Mondd meg a többi gyereknek, hogy kövessék az utasításait. Súgj egyszerű utasításokat a gyermeknek, mint például a következők: „mondd meg nekik, hogy tapsoljanak hármat”, vagy „mondd meg nekik, hogy álljanak fel, és meneteljenek egy helyben”. Engedd meg több gyermeknek is, hogy egymás után vezetők legyenek. Magyarázd el, hogy bár nem mindannyian hallották az utasításaidat, képesek voltak engedelmeskedni az utasításoknak, mert tudták, kit kell követniük. Kérdezd meg, kit kell követnünk, ha tudni szeretnénk, mit szeretne Mennyei Atyánk, hogy tegyünk. Mutass egy képet az egyház jelenlegi elnökéről. A gyerekek mondják el együtt: „Isten élő prófétákon keresztül szól hozzánk.” Olvassátok el az Ámós 3:7-et, és magyarázz el minden olyan szót, amit a gyerekek nem értenek. Segíts a gyermekeknek memorizálni a szentírást (lásd TNNE, 168–169.).
2. hét: Az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol mind próféta.
Mutass rá a tanra!: Írd a táblára: „Az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol mind próféta.” Mondd el a gyerekeknek, hogy Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyházában az egyház elnöke, az ő két tanácsosa az Első Elnökségben és a Tizenkét Apostol vezetnek bennünket. Magyarázd el, hogy az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol mind próféta.
Ösztönözz az alkalmazásra! (párosító játék): Hozz hat képet az Első Elnökség és a Tizenkettek Kvórumának tagjairól, és írd fel a nevüket külön papírdarabokra. A papírokat és a képeket fordítsd le a táblán. Kérj meg egy gyereket, hogy fordítson fel egy képet, egy másikat pedig, hogy fordítson fel egy papírt, amelyen egy név található. Ha a kép és a név nem egyezik, fordítsd vissza őket, és engedd, hogy más gyerekek is válasszanak. Ha a kép és a papír egyezik, súgj a két gyermeknek egy olyan tantételt, melyet az adott vezető a legutóbbi általános konferencián tanított (lásd az Ensign vagy Liahóna legutóbbi általános konferenciai számát), és játsszák el, hogyan tudnak az adott tantétel szerint élni. A többi gyermek találja ki, mit mutogat a két gyermek.
3. hét: Isten prófétái és apostolai az általános konferencián szólnak hozzánk.
Segítsd elő a megértést, és ösztönözz az alkalmazásra! (játék): Különböző papírdarabokra írj egymondatos összegzést az Első Elnökség vagy a Tizenkettek Kvóruma tagjaitól elhangzott legutóbbi konferenciai üzenetekből. Helyezd őket a táblára a vezetők képeivel együtt. Beszéljétek meg mindegyik üzenetet. A gyermekek egyik csoportja menjen ki a teremből. Vedd le az egyik üzenetet a tábláról. Hívd be a gyerekeket, és együtt találják ki, melyik üzenet hiányzik. Kérd meg a gyerekeket, hogy válasszanak egy elemis éneket, amelyik kapcsolódik az üzenethez, majd énekeljétek el együtt. A gyerekek javasoljanak módszereket az üzenet alkalmazására. Ezt ismételjétek meg több üzenettel is.
A tevékenységeket szabd az általad tanított gyermekek korához és képességeihez. A 3. heti tevékenység során az írott üzeneteken kívül képeket is használhatsz.
4. hét: Áldott vagyok, amikor azt választom, hogy követem a prófétát.
Mutass rá a tanra! (éneklés): Énekeljétek el a „Kövesd a prófétát!” című ének (GYÉ, 76–77.) kilencedik versszakát és refrénjét. Kérd meg a gyerekeket, figyeljenek oda, miért kell követnünk a prófétát. A gyermekek mondják el együtt, hogy „áldott vagyok, amikor azt választom, hogy követem a prófétát”.
Segítsd elő a megértést! (szentírásbeli történetek eljátszása): Meséld el a gyerekeknek Illés és a sareptai özvegy történetét (lásd 1 Királyok 17:8–16), és kérd meg őket, hogy játsszák el veled. Például: „Az Úr azt mondta Illés prófétának, hogy menjen el egy Sarepta nevű városba (járjatok helyben). Amikor a városba ért, meglátott egy asszonyt, aki fát szedegetett (tegyetek úgy, mintha fát szedegetnétek). Illés megkérte az asszonyt, hogy adjon neki inni (tegyetek úgy, mintha inni adnátok valakinek), és egy falat kenyeret is. Az asszony azt válaszolta Illésnek, hogy csak egy kevéske lisztje és olaja van, éppen annyi, hogy a fiának süssön belőle (rázzátok meg nemlegesen a fejeteket). Illés azt mondta neki, hogy előbb neki készítsen egy kenyeret, és Isten majd ad neki még lisztet és olajat. Az asszony engedelmeskedett Illésnek (tegyetek úgy, mintha kenyeret gyúrnátok). Lett elég lisztje és olaja, hogy sok napon át tudjon kenyeret készíteni (tegyetek úgy, mintha ennétek).” Ismételjétek el ezt a tevékenységet a Mózes és a rézkígyó történetével is (lásd 4 Mózes 21:5–9), valamint Nefi és a rézlemezek történetével (lásd 1 Nefi 3–4; 5:21–22). Kérd meg a gyerekeket, mondják el, milyen áldást kaptak a történetbeli emberek azért, mert követték a próféta tanácsát.
Segítsd elő a megértést! (a próféta tanításainak megbeszélése): Kérdezd meg a gyerekeket: „Ki a mai prófétánk?” Mutass egy képet az egyház jelenlegi elnökéről. Magyarázd el, hogy őt Isten hívta el. A gyerekek kis csoportokban beszéljék meg, hogyan követhetik őt. Kérj meg néhány gyermeket minden csoportból, hogy osszák meg ötleteiket. Kérd meg a gyerekeket, hogy válasszanak egy módot arra, hogy miképpen követhetik a prófétát a hét során. Készíts számukra egy kis emlékeztetőt, amit hazavihetnek, és megmutathatnak a családjuknak. Emlékeztesd a gyerekeket, hogy az általános konferencián hallhatják a próféta szavait, és biztasd őket, hogy nézzék vagy hallgassák a konferenciát a családjukkal. Az általános konferencia utáni héten kérj meg néhány gyermeket, hogy ossza meg, milyen élményei voltak, miközben hallgatta a prófétát és követte a tanításait.
A gyermekek csoportokra osztása több gyermeknek is lehetővé teszi a részvételt. Számos módon oszthatod őket csoportokra. Például megkérheted a gyerekeket, hogy osztályonként dolgozzanak együtt, vagy az idősebbekhez fiatalabb gyermekeket is beoszthatsz. Minden csoportot egy felnőtt felügyeljen.