導言

回答我的福音問題（宗教課程280）旨在為學生提供機會，針對他們所選擇的福音相關主題，進行切身相關、坦誠開放和啟迪人心的討論。和所有的福音研究所課程一樣，我們的根本目的是「幫助青少年及年輕成人了解並信靠耶穌基督的教導和贖罪，使他們有資格獲得聖殿的祝福，並幫助他們準備好自己、家人及他人，與天父共享永生」（福音教導與學習：福音進修班及研究所教師和領袖手冊〔2012〕，第1頁）。

為幫助教師和學生組織課堂討論，以求增強對耶穌基督和祂復興教會的信心，本課程的結構如下：

第1部分：藉著信心學習。主已指示我們要「藉著研讀也藉著信心尋求學識」（教義和聖約88：118）。第1～3課讓教師和學生有機會找出藉著研讀和信心學習的關鍵原則，並加以討論。
第2部分：採用的來源要能促成受信心啟發的學習和啟迪人心的討論。第4～6課提供了一個模式，說明如何與班員及他人進行以基督為中心、切身相關、坦誠開放和啟迪人心的討論。
第3部分：討論學生選取的主題。第7～14課讓學生選擇他們想要討論的主題。在第1～6課確立的原則和模式，將引導第7～14課的課堂學習經驗。

本課程讓學生有機會運用福音圖書館（應用程式或線上）以及教會新聞室中的數項資源，來解答他們的問題。（注意：教會持續在精簡福音圖書館中的資源、改善其功能，並翻譯更多內容。要調整教材的使用來反映這些改變。）有時候，某個來源提到的經文或現代使徒和先知的話語可能有限。在這種情況下，教師和學生可自行研究，找出相關經文和教會領袖的話語。

本課程包含九項微訓練，旨在幫助學生改善學習和討論福音相關主題的能力（見附錄A）。教師可選擇在課程中使用哪些微訓練，以及何時使用。每個訓練大約需要15分鐘。

如果班級的討論趨向臆測或引起爭論，就要運用第1～6課學到的原則和模式，引導學生回歸穩固基礎，重新致力在言行上效法基督。切記我們的目標是建立對耶穌基督的信心，並接受祂福音的祝福（見福音教導與學習，第1頁）。

由於本課程需要運用網路上的教會資源，所以請考量要如何確保網路連線可靠穩定。也要考慮如何幫助沒有上網裝置的學生，讓他們在學習本課程時仍能獲得有意義的學習經驗。

學分要求

若要獲得本課程的福音研究所畢業學分，學生需要出席75%的課程，也應完成一項實際且有意義的學習活動，能體現他們希望從本課程得到的收穫。學生和教師應一起商議，討論可行的選項。可分享以下例子以激發想法：

完成福音研究所提升學習經驗中一般選修課程的問題。
寫課程研讀日記。
找出與教會有關的特定問題或疑慮，然後運用在本課程中學到的原則和技巧解惑。
與班上以外的人討論你所學習的內容，至少每週一次。
每週至少造訪一次新聞室，了解教會的最新動態。
選擇生活協助或福音主題中一個對你很重要的主題，並研讀其中所有的資料和連結中的資源。

學生應記錄他們要做什麼，並與教師分享自己的計畫。在學期結束時，學生應提供一份簡單的報告（書面或口述），說明是否已完成自己設定的目標。教師應為身心障礙學生提供適當的變通安排（見「為身心障礙學生做變通的安排」，ChurchofJesusChrist.org）。