如何評估來源的可靠性

定義

展示總會會長團達林·鄔克司會長以下這段話：

我們生活在資訊大幅擴展和傳播的時代，但是並非所有的資訊都是真的。我們追求真理，以及為搜尋真理而選擇各種來源時，必須謹慎。（達林·鄔克司，「真理與神的計畫」，2018年11月，，第25頁）

將下列講義發給學生，並討論這些問題如何能幫助我們找出可靠的來源。

評估資訊來源的問題

回答我的福音問題——微訓練3：如何評估來源的可靠性

作者有哪些資歷、意圖和可能的偏見？

總會會長團達林·鄔克司會長教導，我們「對於提供資訊者的動機，也必須小心謹慎。……作個人決定時所依據的資訊，應當來自在該主題方面的合格來源，也要避免自私的動機」（達林·鄔克司，「真理與神的計畫」，2018年11月，利阿賀拿，第25頁）。
作者與所描述事件之間的關係是遠或近？

當某個資訊來源談到教會歷史上的某個事件時，請你自問，這個來源與其所討論事件的關係是遠或近。根據二手甚或三手紀事所寫的故事，往往較不可靠。
作者是否有意地忽略現有的證據，意圖誤導他人？

有些作者故意省略重要的事實，忽視關鍵的證據，以支持其特定的觀點。
這項來源中論及的教導與事件，其陳述方式是否與當時的時代、地點和情境背景相符？

有些教導和歷史事件在被抽離事發當時的時代與地點背景後，便可能使人產生疑惑。歷史背景還包括當時所發生的其他事件（如戰爭、經濟危機，和社會與政治運動），以及特定時間、環境下的文化與人口狀況。
還有其他可靠的來源支持該教導與事件嗎？

其他可靠來源的支持，有助於證實教義與歷史事件的正確度。

請學生前往福音研讀資源的連結頁面，全班一起讀前兩段，然後請一位學生說明教會官方資源、教會附屬單位的資源和其他來源有何不同。請學生探索這幾個部分中的一些不同資源，並分享他們的發現。