Nel dicembre del 1830, il Signore comandò ai santi di trasferirsi nell’Ohio, dove avrebbero ricevuto la Sua legge (vedi DeA 37:3; 38:32). Leman Copley, un membro della Chiesa dell’Ohio, si era offerto di procurare a Joseph Smith, Sidney Rigdon e alle loro famiglie “vitto e alloggio” (introduzione alla sezione, DeA 41). Joseph Smith ricevette la rivelazione contenuta in Dottrina e Alleanze 41 il 4 febbraio 1831, poco dopo essere giunto nell’Ohio. In questa rivelazione, il Signore comandò al Profeta e ad altri dirigenti della Chiesa di pregare per ricevere la Sua legge. Inoltre, Egli specificò dove Joseph Smith e Sidney Rigdon dovevano vivere e chiamò Edward Partridge a essere il primo vescovo della Chiesa.
Il Signore insegna che i veri discepoli rispettano la Sua legge
Chiedi agli studenti di riflettere sul significato di dilettarsi o provare gioia nel fare qualcosa.
In che cosa vi dilettate o provate gioia?
Secondo voi, a fare che cosa prende diletto il Signore?
Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 41:1. Chiedi alla classe di seguire e di individuare ciò che il Signore si diletta a fare.
Secondo le Sue stesse parole, a fare che cosa si diletta il Signore? (A benedire il Suo popolo “con la più grande fra tutte le benedizioni”).
Mentre gli studenti rispondono, scrivi alla lavagna la seguente dichiarazione incompleta: Il Signore si diletta a benedirci quando…
Secondo il versetto 1, che cosa dobbiamo fare per ricevere le benedizioni che il Signore desidera darci? (Potresti spiegare che dare ascolto significa ascoltare attentamente e obbedire. Usando le risposte degli studenti, completa il principio alla lavagna: Il Signore si diletta a benedirci quando Gli diamo ascolto e Gli obbediamo. Potresti incoraggiare gli studenti a sottolineare nelle loro Scritture le parole o le espressioni che insegnano questo principio).
Chiedi agli studenti di pensare se hanno mai provato gioia nel fare qualcosa per qualcun altro. Invita uno o due studenti a raccontare le loro esperienze.
Cosa significa per voi sapere che il Signore si diletta a benedirvi quando Gli date ascolto?
Ricorda agli studenti che il Signore aveva comandato ai santi di radunarsi nell’Ohio. Alcuni dei santi che si trasferirono in Ohio lo fecero con grandi sacrifici. Per obbedire al comandamento del Signore dato tramite il Suo profeta, essi svendettero la loro proprietà o semplicemente la lasciarono invenduta per andare a vivere in Ohio.
Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce il seguente racconto di Lucy Mack Smith (la madre del profeta Joseph Smith) e di un gruppo di membri della Chiesa che ella condusse nell’Ohio. Chiedi alla classe di ascoltare, cercando un esempio di come il Signore benedì i santi che davano ascolto al Suo comandamento di stabilirsi nell’Ohio:
Lucy Mack Smith condusse un gruppo di ottanta membri della Chiesa da Fayette, nello Stato di New York, all’Ohio. Durante il tragitto in barca sul canale Cayuga e Seneca per arrivare a Buffalo, nello Stato di New York, Lucy ricordò ai santi che stavano viaggiando su comandamento del Signore, come aveva fatto padre Lehi quando aveva lasciato Gerusalemme. Ella consigliò i santi dicendo loro che, se fossero stati fedeli, essi “[avrebbero avuto] gli stessi motivi per aspettarsi le benedizioni di Dio” (vedi History of Joseph Smith by His Mother, a cura di Preston Nibley [1958], 195–196; Storia della Chiesa nella pienezza dei tempi – Manuale dello studente, [manuale del Sistema Educativo della Chiesa, 1997], 94).
Quando arrivarono a Buffalo, trovarono che il porto era ostruito dal ghiaccio e impediva alle navi di entrare e di uscire. “Dopo diversi giorni di ansietà trascorsi a Buffalo, numerosi bambini si ammalarono, e molti componenti del gruppo soffrivano la fame e si sentivano molto scoraggiati. Essi acquistarono dei biglietti per la navigazione sul ponte di una nave, caricarono i loro beni e riuscirono così a trovare un rifugio temporaneo per le donne e i bambini sino alle prime ore del mattino successivo. Quando furono tutti a bordo, Lucy persuase il gruppo che ancora protestava a chiedere al Signore di rompere i blocchi di ghiaccio lunghi più di sei metri che bloccavano il porto” (Storia della Chiesa nella pienezza dei tempi – Manuale dello studente, 94).
Lucy esortò il suo gruppo ad avere fede in Dio e promise che se essi si fossero uniti in preghiera chiedendo a Dio di rompere il ghiaccio che ostruiva il porto, ciò sarebbe avvenuto. Lucy descrisse ciò che seguì: “In quell’istante si udì il rumore come di un forte tuono. Il capitano gridò: ‘Ogni uomo al suo posto’. Il ghiaccio si aprì, lasciando appena un passaggio per la nave, talmente ridotto che, mentre la nave passava nel punto più stretto del canale, le pale della ruota motrice furono divelte facendo un forte rumore. […] Eravamo appena passati attraverso il canale che il ghiaccio si richiuse di nuovo” (vedi History of Joseph Smith by His Mother, 197–205).
In che modo i santi mostrarono fede nel Signore in questa situazione difficile? In che modo questa situazione mostra come il Signore sia consapevole delle nostre necessità e ci aiuti a superare le nostre prove?
Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 41:2–4. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione alle istruzioni che il Signore diede agli anziani della Chiesa.
Che cosa comandò il Signore agli anziani della Chiesa? (Comandò loro di radunarsi per accordarsi sulla Sua parola, pregare con fede, ricevere la Sua legge e fare in modo che essa fosse rispettata dai membri della Chiesa).
Secondo il versetto 3, qual era lo scopo della legge che gli anziani dovevano ricevere?
In che modo ricevere la legge del Signore può aver benedetto la vita dei santi dell’Ohio?
Sottolinea che la “legge” a cui si riferisce il Signore è quella riportata in Dottrina e Alleanze 42, la legge del Signore alla Chiesa. Spiega agli studenti che, nelle prossime lezioni, essi studieranno questa legge nei dettagli.
Per aiutare gli studenti a individuare una verità importante contenuta in Dottrina e Alleanze 41:5, scrivi alla lavagna le seguenti parole: Credente e Discepolo.
In che modo questi due concetti sono simili? In che modo possono essere diversi?
Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 41:5. Chiedi alla classe di seguire, notando ciò che il Signore disse sui Suoi discepoli.
Secondo questo versetto, qual è una caratteristica dei discepoli del Salvatore? (Puoi suggerire agli studenti di sottolineare parole o espressioni che insegnano questo principio: I discepoli di Gesù Cristo ricevono la Sua legge e la osservano).
Perché è importante che i discepoli di Gesù Cristo rispettino i comandamenti e non si limitino soltanto a sapere che esistono?
Per aiutare gli studenti ad applicare questo principio, chiedi loro di ripassare per conto proprio le norme contenute nell’opuscolo Per la forza della gioventù. Chiedi loro di scegliere una norma e di scrivere nel quaderno o nel diario di studio delle Scritture che cosa vorrebbero fare per viverla più pienamente (rassicura gli studenti sul fatto che questa è un’attività individuale e che non verrà loro chiesto di condividere le risposte con il resto della classe).
Il Signore dà disposizione ai santi di costruire una casa in cui il Profeta possa vivere e tradurre
Riassumi Dottrina e Alleanze 41:7–8, spiegando che il Signore disse ai santi di costruire una casa in cui il Profeta e la sua famiglia potessero vivere e in cui Joseph potesse continuare l’opera di traduzione della Bibbia. Il Signore inoltre fornì delle brevi istruzioni a Sidney Rigdon.
Il Signore chiama Edward Partridge a essere il primo vescovo della Chiesa
Chiedi agli studenti di immaginare che ci sia bisogno di un nuovo vescovo nel loro rione. Chiedi agli studenti di leggere per conto proprio Dottrina e Alleanze 41:9–10, cercando che cosa prevede la chiamata di un vescovo.
Secondo questo versetto, che cosa prevede la chiamata di un nuovo vescovo? (I vescovi sono chiamati da Dio, sostenuti per voce dei fedeli e ordinati dalla debita autorità. Puoi scrivere questa dottrina alla lavagna e spiegare che oggi ai vescovi dei rioni non viene comandato di dedicare tutto il loro tempo “a lavorare per la chiesa” come invece il Signore comandò di fare a Edward Partridge).
Che cosa vuol dire essere “incaricato per voce della chiesa”? (Significa che i membri della Chiesa fanno alleanza di sostenere la persona che è stata chiamata da Dio).
Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 41:11. Chiedi alla classe di seguire, cercando le qualità che aveva Edward Partridge che lo avrebbero aiutato a adempiere la sua chiamata.
Quali caratteristiche aveva Edward Partridge che lo avrebbero aiutato nella sua chiamata? (Man mano che gli studenti rispondono, potresti spiegare che agire con frode significa essere disonesti o ipocriti. Pertanto, essere senza “frode” significa essere onesti e sinceri).
Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 41:12. Chiedi alla classe di seguire, cercando l’ammonimento dato dal Signore alla fine di questa rivelazione.
Che cosa significa, secondo voi, badare a come prendere le parole del Salvatore? (Puoi spiegare che per Joseph Smith e gli altri questo era un comandamento di preservare le Scritture). In che modo ciò si applica a quanto abbiamo appreso sull’essere discepoli di Gesù Cristo?
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Anziano Neal A. Maxwell
Chiedi a uno studente di leggere a voce alta la dichiarazione dell’anziano Neal A. Maxwell del Quorum dei Dodici Apostoli: “Ogni giorno stabiliamo la nostra fedeltà di discepoli” (“‘Il mio servitore Joseph’”, La Stella, luglio 1992, 49).
Chiedi agli studenti di dire in che modo le verità apprese in questa lezione possono aiutarli a essere migliori discepoli di Gesù Cristo.
Commenti e informazioni generali
Joseph Smith arriva a Kirtland
Verso la fine di gennaio del 1831, Joseph ed Emma Smith lasciarono lo Stato di New York per intraprendere un viaggio di quasi cinquecento chilometri su una slitta per raggiungere Kirtland, nell’Ohio. Quando Joseph ed Emma giunsero a Kirtland, si fermarono alla porta dell’emporio Gilbert & Whitney:
“[Joseph], salendo agilmente i gradini, entrò nell’emporio e si diresse dov’era il socio più giovane. ‘Newel K. Whitney! Sei proprio tu!’, esclamò, porgendogli cordialmente la mano, come avrebbe fatto con una vecchia conoscenza. ‘Lei ha un vantaggio su di me’, rispose [Newel K. Whitney], mentre stringeva automaticamente la mano che gli veniva offerta: ‘Non sono in grado di chiamarla per nome come lei ha fatto con me’. ‘Sono Joseph, il profeta’, disse lo straniero sorridendo. ‘Lei ha pregato perché io venissi qui. Che cosa desidera da me?’” (History of the Church, 1:145–146).
Joseph spiegò di aver ricevuto in precedenza una visione in cui Newel stava pregando affinché egli si recasse a Kirtland. Gli Whitney furono molto ospitali con Joseph ed Emma Smith che per un periodo di tempo vissero con loro (vedi History of the Church, 1:146; vedi anche Storia della Chiesa nella pienezza dei tempi – Manuale dello studente [manuale del Sistema Educativo della Chiesa, 1997], 92–93).
La disponibilità di Edward Partridge a “[lasciare] il suo commercio” (DeA 41:9) e a dedicare il suo tempo a contribuire alla crescita della Chiesa è confermata nel seguente racconto:
“La figlia di Partridge in seguito ricordò che dopo il ricevimento di questa rivelazione, suo padre vendette la sua proprietà ‘ricavando ben poco’ dalla transazione. Ella aggiunse: ‘La scelta di mio padre di unirsi alla religione mormone e di sacrificare la sua proprietà indusse i suoi amici del mondo a ritenere che fosse impazzito. Essi non riuscivano a capire che cosa avesse la religione da spingere un uomo a rinunciare per essa ad ogni considerazione terrena’” (Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, vol. 1 della serie Documents di The Joseph Smith Papers [2013], 244).
Edward Partridge e Sidney Rigdon andarono nello Stato di New York per incontrare il profeta Joseph Smith. “Secondo Philo Dibble, Partridge andò anche a nome di altri. Un vicino [riferì a Philo Dibble]: ‘Abbiamo mandato un uomo nello Stato di New York per scoprire la verità di quest’opera; è un uomo che non mente’ [Dibble, “Philo Dibble’s Narrative”, 77]” (Storia della Chiesa nella pienezza dei tempi – Manuale dello studente, [manuale del Sistema Educativo della Chiesa, 1997], 84). Joseph descrisse Edward come “un modello di devozione e uno dei grandi uomini del Signore” (in History of the Church, 1:128).