Materiale di preparazione per l’insegnante del corso di studio a domicilio
Riassunto delle lezioni studiate a domicilio dallo studente
Il seguente riassunto degli eventi, delle dottrine e dei principi appresi dagli studenti attraverso il loro studio di Dottrina e Alleanze 106–108; 137 (Unità 23) non deve essere insegnato come parte della tua lezione. La lezione si concentra soltanto su alcuni di questi principi e di queste dottrine. Segui i suggerimenti dello Spirito Santo nel prendere in considerazione le necessità degli studenti.
Studiando il consiglio dato dal Signore a Warren Cowdery in Dottrina e Alleanze 106, gli studenti hanno imparato che, se ci umiliamo dinanzi al Signore, allora Egli avrà misericordia di noi, ci eleverà e ci darà grazia e rassicurazione. Hanno anche iniziato a studiare Dottrina e Alleanze 107, che è una rivelazione sul sacerdozio. Da questa sezione, essi hanno imparato che il Sacerdozio di Melchisedec è secondo l’ordine del Figlio di Dio. Hanno anche studiato i diversi uffici e le varie responsabilità del Sacerdozio di Melchisedec e del Sacerdozio di Aaronne.
Continuando il loro studio di Dottrina e Alleanze 107, gli studenti hanno imparato quali sono le responsabilità dei quorum presiedenti della Chiesa: la Prima Presidenza, il Quorum dei Dodici Apostoli e il Quorum dei Settanta. Hanno imparato inoltre che le decisioni di questi quorum presiedenti vengono prese in unità e in rettitudine.
Da Dottrina e Alleanze 107, gli studenti hanno imparato che i patriarchi sono chiamati tramite rivelazione e ordinati sotto la direzione dei Dodici Apostoli, e che i padri detentori del Sacerdozio di Melchisedec hanno l’autorità di benedire i loro figli. Gli studenti hanno anche analizzato le parole rivolte dal Signore a Lyman Sherman, riportate in Dottrina e Alleanze 108. Hanno scoperto che obbedendo alla voce del Signore invitiamo il Suo perdono, il quale dona riposo alla nostra anima.
In questa lezione, gli studenti hanno saputo della visione del regno celeste avuta dal profeta Joseph Smith e delle persone che egli vi vide. La lezione ha messo in risalto i seguenti principi: tutti coloro che muoiono senza una conoscenza del Vangelo e che l’avrebbero accettato con tutto il cuore erediteranno il regno celeste; il Signore ci giudicherà in base alle nostre opere e ai desideri del nostro cuore; tutti i bambini che muoiono prima dell’età della responsabilità saranno salvati nel regno celeste.
Introduzione
Nel loro compito settimanale, agli studenti non è stato chiesto di analizzare Dottrina e Alleanze 107:60–100 in modo approfondito. Questa lezione darà loro la possibilità di farlo. Inoltre, può aiutarli a conoscere gli uffici del sacerdozio e a capire meglio quali sono i loro doveri in quanto membri della chiesa di Gesù Cristo. Gli studenti analizzeranno anche i consigli dati a Lyman Sherman in Dottrina e Alleanze 108.
Nello studiare gli uffici del sacerdozio, in questa lezione, è importante aiutare gli studenti a capire che, sebbene siano gli uomini a servire in questi vari uffici in quanto detentori del sacerdozio, le benedizioni del sacerdozio sono a disposizione di tutti. L’anziano Dallin H. Oaks, membro del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato: “Il sacerdozio è il potere di Dio usato per benedire tutti i Suoi figli, maschi e femmine. Alcune delle nostre espressioni abbreviate, come ‘le donne e il sacerdozio’ trasmettono idee sbagliate. Gli uomini non sono ‘il sacerdozio’. La riunione del sacerdozio è una riunione per coloro che detengono ed esercitano il sacerdozio. Le benedizioni del sacerdozio, come il battesimo, il ricevimento del dono dello Spirito Santo, l’investitura del tempio e il matrimonio eterno, sono parimenti disponibili agli uomini e alle donne. L’autorità del sacerdozio funziona nella famiglia e nella Chiesa, secondo i principi stabiliti dal Signore” (“L’autorità del sacerdozio nella famiglia e nella Chiesa”, Liahona, novembre 2005, 25–26). Gli uomini e le donne hanno ruoli di eguale importanza nella famiglia e nella Chiesa (vedi “La famiglia – Un proclama al mondo”, Liahona, novembre 2010, 129).
Il Signore rivela i doveri dei presidenti dei quorum del sacerdozio
Come breve ripasso, scrivi alla lavagna i seguenti titoli: Sacerdozio di Melchisedec e Sacerdozio di Aaronne. Invita gli studenti a elencare gli uffici del sacerdozio sotto il titolo corrispondente. Chiedi a uno studente di scrivere un ufficio del sacerdozio e poi di passare il gesso o il pennarello a un altro studente, e così via fino a quando sono stati elencati tutti gli uffici del sacerdozio. Incoraggia gli studenti ad aiutarsi a vicenda, se necessario (gli uffici del Sacerdozio di Melchisedec sono: anziano, sommo sacerdote, patriarca, settanta e apostolo. Gli uffici del Sacerdozio di Aaronne sono: diacono, insegnante, sacerdote e vescovo).
Che cos’è un quorum del sacerdozio? (Un gruppo organizzato di fratelli che detengono lo stesso ufficio nel sacerdozio).
Invita uno studente a venire alla lavagna e a fare un cerchio attorno agli uffici del sacerdozio che sono organizzati in quorum. Incoraggia la classe ad aiutarlo, se necessario (i seguenti uffici sono organizzati in quorum: apostolo, settanta, sommo sacerdote, anziano, sacerdote, insegnante e diacono. Puoi spiegare che ogni palo ha un quorum di sommi sacerdoti e che il presidente del quorum è il presidente di palo. In ciascun rione, i sommi sacerdoti sono organizzati in un gruppo di sommi sacerdoti).
Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno ad alta voce Dottrina e Alleanze 107:60–63, 85–89, 93–94. Chiedi alla classe di seguire e di individuare ciò che hanno in comune i quorum menzionati in questi versetti.
Secondo questi versetti, che cosa hanno in comune questi quorum del sacerdozio? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma assicurati che individuino la seguente verità: Ogni quorum del sacerdozio è presieduto da un presidente che viene chiamato a dirigerne l’opera).
Secondo i versetti 87 e 88, in che cosa il quorum dei sacerdoti differisce dal quorum dei diaconi o dal quorum degli insegnanti? (Il vescovo del rione presiede al quorum dei sacerdoti e presiede a tutti i detentori del Sacerdozio di Aaronne del rione. In un ramo, il presidente del ramo agisce come presidente del quorum dei sacerdoti).
Perché, secondo voi, è importante che ogni quorum del sacerdozio abbia un presidente? In che modo il presidente di un quorum del sacerdozio aiuta i membri del suo quorum?
Domanda a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 107:65–66. Invita la classe a seguire con attenzione e a individuare chi è il dirigente del sacerdozio che presiede a tutti i detentori del sacerdozio. Invita gli studenti a riferire ciò che hanno trovato. Accertati che comprendano che questi versetti si riferiscono al presidente della Chiesa.
Chiedi a un altro studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 107:67, 91–92. Invita la classe a seguire, cercando le parole e le frasi che descrivono l’autorità e le responsabilità del presidente della Chiesa.
Sulla base di ciò che imparate da questi versetti, come riassumereste l’autorità e le responsabilità del presidente della Chiesa? (Sebbene gli studenti possano usare parole diverse, dovrebbero individuare la seguente verità: Il presidente della Chiesa detiene l’autorità di amministrare tutte le ordinanze e le benedizioni, e presiede tutta la Chiesa. Invita uno studente a scrivere questo principio alla lavagna).
Potresti fornire ulteriori chiarimenti in merito ad alcuni termini presenti nel versetto 92 condividendo le seguenti definizioni date dall’anziano John A. Widtsoe del Quorum dei Dodici Apostoli:
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Anziano John A. Widtsoe
“Un profeta è un insegnante di verità conosciute; un veggente viene a conoscere delle verità nascoste; un rivelatore porta alla luce nuove verità. Nel senso più ampio, il titolo più comunemente utilizzato, profeta, comprende gli altri titoli” (Evidences and Reconciliations, a cura di G. Homer Durham, 3 voll. in 1 [1960], 258).
Mostra una fotografia dell’attuale presidente della Chiesa.
In quali modi sentite di essere benedetti dall’autorità del sacerdozio che detiene il presidente della Chiesa?
Secondo questi versetti, che cosa dobbiamo fare per essere degni al cospetto del Signore? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma dovrebbero individuare il seguente principio: Per essere degni al cospetto del Signore, dobbiamo apprendere qual è il nostro dovere e agire in tutta diligenza per adempierlo).
Sebbene questi versetti in origine fossero indirizzati ai dirigenti del sacerdozio, il principio che insegnano si applica a tutti i membri della Chiesa.
Dividi gli studenti in coppie. Invitali ad approfondire le seguenti domande. Leggi le domande una alla volta oppure scrivile alla lavagna.
In che modo siete stati benedetti dal servizio di un membro della Chiesa che ha svolto il proprio dovere con diligenza?
Che cosa state facendo per apprendere qual è il vostro dovere e agire in tutta diligenza per adempierlo?
Dai la possibilità agli studenti di testimoniare dell’importanza di svolgere il nostro dovere in Chiesa e in famiglia.
Il Signore dà a Lyman Sherman dei consigli e delle promesse
Ricorda agli studenti che Dottrina e Alleanze 108 contiene una rivelazione del Signore rivolta a Lyman Sherman, il quale si era rivolto al profeta Joseph Smith e aveva chiesto di saperne di più riguardo al proprio dovere.
Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 108:7–8. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione alle istruzioni che il Signore diede a Lyman. Chiedi agli studenti di riferire ciò che trovano. Potresti dover spiegare che le esortazioni sono parole di consiglio o di incoraggiamento.
In che modo Lyman Sherman doveva rafforzare i suoi fratelli, secondo il volere del Signore?
Chiedi agli studenti di individuare un principio contenuto nelle istruzioni date dal Signore a Lyman nei versetti 7–8. Gli studenti possono individuare diversi principi, compreso il seguente: Dobbiamo rafforzare gli altri in tutte le nostre parole e azioni (potresti suggerire agli studenti di sottolineare questo principio nelle loro Scritture).
Come potete rafforzare le persone intorno a voi nelle vostre conversazioni?
Come potete rafforzare le persone intorno a voi tramite le vostre azioni?
Chiedi agli studenti di descrivere una loro esperienza in cui qualcuno li ha rafforzati compiendo una delle azioni elencate in Dottrina e Alleanze 108. Puoi anche raccontare una tua esperienza. Invitali a pensare a una persona che possono rafforzare oggi e a un’azione specifica che faranno a questo scopo.
Per aiutare gli studenti a prepararsi a studiare Dottrina e Alleanze 109–112, invitali a riflettere sulle seguenti domande: Perché i templi sono importanti? Avete mai partecipato a una cerimonia di dedicazione di un tempio? Spiega che, nella prossima unità, studieranno la dedicazione del Tempio di Kirtland. Approfondiranno la loro conoscenza in merito a ciò che accadde e a chi apparve in quella occasione, nonché al modo in cui ciò che fu rivelato in quella circostanza può benedire in eterno loro e la loro famiglia.