Lição 27: Doutrina e Convênios 76:1–49

Lição 27

Doutrina e Convênios 76:1–49

Introdução e cronologia

Em 16 de fevereiro de 1832, Joseph Smith e Sidney Rigdon trabalharam nas revisões inspiradas da Bíblia (conhecida como Tradução de Joseph Smith). Enquanto traduziam e ponderavam sobre João 5:29, eles receberam a visão que está registrada em Doutrina e Convênios 76. Nessa visão, o Salvador confirmou Sua realidade e divindade, ensinou sobre a queda de Satanás e os filhos da perdição e revelou a natureza dos três reinos de glória e seus herdeiros.

Doutrina e Convênios 76 será ensinada em duas lições. Essa lição abrange Doutrina e Convênios 76:1–49, que inclui as bênçãos prometidas do Senhor aos fiéis, o testemunho de Joseph Smith e Sidney Rigdon do Pai e do Filho e um relato sobre a queda de Lúcifer e dos filhos da perdição.

25 de janeiro de 1832Joseph Smith é ordenado presidente do Sumo Sacerdócio durante uma conferência da Igreja, em Amherst, Ohio.

Final de janeiro de 1832Joseph Smith e Sidney Rigdon retornam a Hiram, Ohio para trabalhar na tradução inspirada do Novo Testamento.

16 de fevereiro de 1832A revelação em Doutrina e Convênios 76 é recebida.

24–25 de março de 1832Em Hiram, Ohio, Joseph Smith e Sidney Rigdon são levados à noite por uma turba, são violentamente espancados e cobertos por piche e penas.

Sugestões didáticas

Doutrina e Convênios 76:1–10

O Senhor promete bênçãos aos que O servem

Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que leram ou ouviram algo que pensaram ser correto, mas depois souberam que não era. Peça a um ou dois alunos que descrevam sua experiência.

O que podemos fazer para aprender e conhecer a verdade?

Explique aos alunos que o profeta Joseph Smith teve uma experiência semelhante com o entendimento que ele tinha sobre o que acontece depois dessa vida. Ele viveu numa época em que a maioria das igrejas cristãs acreditavam que depois dessa vida havia somente o céu e o inferno: os justos iam para o céu e os iníquos para o inferno. Em Hiram, Ohio, enquanto terminavam de traduzir a Bíblia, Joseph Smith e Sidney Rigdon ponderavam sobre a crença de haver somente o céu e o inferno.

Peça a um aluno que leia o cabeçalho de Doutrina e Convênios 76 em voz alta. Peça à classe que identifique o que levou o profeta a questionar esse conceito de vida após a morte e convide os alunos a relatar o que encontrarem.

Explique-lhes que, enquanto o profeta e Sidney Rigdon ponderavam, o Senhor revelou detalhes do plano de salvação em uma gloriosa visão (ver D&C 76:11–112). Nela, Ele promete grandes bênçãos aos membros verdadeiros e fiéis da Igreja (ver D&C 76:1–10).

Faça um resumo de Doutrina e Convênios 76:1–5, explicando que esses versículos descrevem algumas características do Senhor, incluindo sabedoria, poder, natureza eterna, misericórdia e graça.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:5–6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando quem vai receber a misericórdia e a graça do Senhor e a quem Ele Se deleita em honrar.

O que precisamos fazer para receber a misericórdia e a graça do Senhor? (Explique aos alunos que, nesse contexto, temer ao Senhor significa ter reverência, respeito e amor por Ele.)
A quem o Senhor Se deleita em honrar?

Escreva a seguinte declaração no quadro: Se reverenciarmos o Senhor e O servirmos em retidão e em verdade, Ele vai …

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 76:7–9 em silêncio e identifiquem as bênçãos que o Senhor concede àqueles que O reverenciam e O servem. Você pode pedir aos alunos que marquem nas escrituras o que encontrarem.

De acordo com esses versículos, que bênçãos são concedidas àqueles que reverenciam e servem ao Senhor? (Você pode explicar que a palavra mistérios no versículo 7 se refere às verdades espirituais que somente podem ser conhecidas por meio de revelação.)
Com base nesses versículos, como podemos completar a frase do quadro? (Depois que os alunos responderem, complete a declaração no quadro para transmitir o seguinte princípio: Se reverenciarmos e servirmos ao Senhor em retidão e verdade, Ele nos revelará a verdade.)

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:10 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando como o Senhor revela a verdade àqueles que O reverenciam e O servem.

Como o Senhor revela a verdade àqueles que O reverenciam e O servem?

Saliente a importância da apresentação do Senhor dessa grandiosa visão das eternidades e ensine o papel fundamental do Espírito no processo de revelação. Peça aos alunos que pensem em ocasiões em que foram ensinados e iluminados pelo Espírito. Convide alguns alunos para contar suas experiências para a classe. (Você pode lembrar aos alunos de não contarem experiências muito sagradas ou pessoais.)

Doutrina e Convênios 76:11–24

Joseph Smith e Sidney Rigdon veem o Pai Celestial e Jesus Cristo

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:11–14 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando o cumprimento das promessas feitas nos versículos 5–10.

De que maneira o que aconteceu com Joseph Smith e Sidney Rigdon é o cumprimento das promessas mencionadas nos versículos 5–10?
De acordo com o versículo 12, qual foi o efeito do poder do Espírito sobre eles?

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:15–19 em voz alta. Peça à classe que identifique o que Joseph Smith e Sidney Rigdon fizeram a fim de se prepararem para receber revelação.

O que Joseph Smith e Sidney Rigdon estavam fazendo que os preparou para receber essa visão? (Eles estavam meditando sobre a tradução inspirada de João 5:29.)
O que significa meditar sobre as escrituras? (As respostas podem incluir: ponderar ou pensar sobre o que você está lendo, fazer perguntas e relacionar à sua vida as verdades que está aprendendo.)
Que princípio podemos aprender com o exemplo de Joseph Smith e Sidney Rigdon sobre o que fazer para receber revelação por intermédio do Espírito Santo? (Os alunos podem identificar um princípio semelhante ao seguinte: À medida que estudamos e ponderamos as escrituras, nós nos preparamos para receber revelação do Senhor por meio do Espírito Santo.)

Explique-lhes que essa visão dada ao profeta e a Sidney Rigdon é uma das revelações mais importantes da Restauração. Mostre a declaração do presidente Wilford Woodruff (1807–1898) e peça a alguém que a leia em voz alta:

“Um exemplo que posso mencionar é a ‘Visão’ (na seção 76), que, como revelação, contém mais luz, verdade e princípios do que qualquer pronunciamento de qualquer outro livro que já lemos” (Ensinamentos do Presidentes da Igreja: Wilford Woodruff, 2004, p. 122).

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 76:19–24. Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando o que Joseph Smith e Sidney Rigdon viram e ouviram.

O que o profeta Joseph e Sidney Rigdon viram na visão? O que eles ouviram?

Peça aos alunos que conversem em duplas sobre quais verdades doutrinárias a respeito do Salvador Jesus Cristo podem ser identificadas nesses versículos. Após dar tempo suficiente, peça a alguns alunos que compartilhem com a classe uma verdade que identificaram nesses versículos. Peça a um aluno que escreva as verdades doutrinárias no quadro, à medida que os alunos as identificarem. Algumas verdades doutrinárias que os alunos devem identificar são: Jesus Cristo é um Ser vivo e glorificado. O Pai Celestial e Jesus Cristo são dois seres distintos. Jesus Cristo é o Criador deste e de outros mundos. Por intermédio de Jesus Cristo, somos filhos e filhas de Deus.

Escreva o seguinte no quadro, na lista de verdades doutrinárias:

Qual dessas verdades faz com que se sintam especialmente gratos? Por quê?

O que vocês sabem que é verdadeiro a respeito do Salvador Jesus Cristo?

Peça aos alunos que escolham uma das perguntas e conversem sobre sua resposta com outro aluno. Depois que tiverem tempo suficiente para compartilhar seus pensamentos e seu testemunho, convide a classe a cantar “Eu sei que vive meu Senhor” (Hinos, nº 70) para convidar o Espírito a testificar as verdades que foram debatidas.

Doutrina e Convênios 76:25–29

Joseph Smith e Sidney Rigdon veem a rebelião de Lúcifer na vida pré-mortal

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:25–27 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando o que Joseph Smith e Sidney Rigdon viram a seguir na visão.

O que Joseph Smith e Sidney Rigdon aprenderam sobre o que Lúcifer fez na existência pré-mortal?

Explique-lhes que o nome Lúcifer “significa ‘O que brilha’ ou ‘Portador da luz’” (Guia para Estudo das Escrituras, “Lúcifer”, scriptures.LDS.org).

O que aconteceu com Lúcifer como resultado de sua rebelião contra o Filho Unigênito do Pai Celestial, Jesus Cristo? (Talvez seja preciso explicar que o título Perdição significa perda ou destruição.)

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:28–29 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando o que o Senhor ordenou que Joseph Smith e Sidney Rigdon fizessem depois que tiveram a visão da rebelião pré-mortal de Lúcifer.

O que o Senhor ordenou que Joseph e Sidney fizessem?
Segundo o versículo 29, o que Satanás está fazendo na terra que é semelhante ao que ele fez na vida pré-mortal? (Explique-lhes que a palavra cerca-os significa envolver completamente.)
De que maneiras Satanás combate os santos de Deus hoje em dia?

Doutrina e Convênios 76:30–49

Joseph Smith e Sidney Rigdon recebem a visão sobre o sofrimento dos filhos da perdição

Faça um resumo de Doutrina e Convênios 76:30, explicando que Joseph Smith e Sidney Rigdon viram o que acontece com aqueles que se deixam vencer por Satanás.

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 76:31–38. Peça à classe que identifique o que o Senhor disse sobre aqueles que se deixam vencer por Satanás.

No versículo 32, qual o nome que o Senhor dá às pessoas que se deixam vencer por Satanás?
De acordo com os versículos 31 e 35, quais escolhas levam uma pessoa a se tornar filho da perdição?

Saliente que o profeta Joseph Smith explicou que, para se tonar um filho da perdição, a pessoa “precisa receber o Espírito Santo, ter os céus abertos para [ela] e conhecer Deus, e depois pecar contra Ele” (Manuscript History of the Church [História manuscrita da Igreja], vol. E–1, p. 1976, josephsmithpapers.org).

Peça a um aluno que leia em voz alta esta declaração do presidente Spencer W. Kimball (1895–1985):

“O pecado contra o Espírito Santo exige tanto conhecimento que se torna impossível para o homem comum cometer essa transgressão” (Spencer W. Kimball, O Milagre do Perdão, 1969, p. 120).

Nos versículos 32–38, como você descreveria o sofrimento que os filhos da perdição terão na eternidade? (Saliente que a frase “os únicos que não serão redimidos no devido tempo do Senhor” (versículo 38) significa que os filhos da perdição serão os únicos indivíduos que viveram na Terra e que não receberão a porção da glória de Deus depois que ressuscitarem [ver 1 Coríntios 15:22; D&C 88:27–32].)

Diga aos alunos que em Doutrina e Convênios 76:45–49, Joseph Smith e Sidney Rigdon aprenderam que ninguém pode entender plenamente os sofrimentos dos filhos da perdição, exceto aqueles que passarão pessoalmente pela experiência.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 76:39–43 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que acontecerá com os outros filhos de Deus.

O que acontecerá com os outros filhos de Deus?
O que torna possível a salvação da humanidade?
Que doutrina podemos aprender nesses versículos referente a quem será salvo por intermédio da Expiação de Jesus Cristo? (Depois que os alunos responderem, escreva a seguinte doutrina no quadro: Graças à Expiação de Jesus Cristo, todos os filhos de Deus serão salvos, exceto os filhos da perdição.)

Explique aos alunos que nesse contexto, a palavra salvo significa ser digno e estar apto a herdar um lugar em um reino de glória graças à Expiação de Jesus Cristo.

Na opinião de vocês, por que essa doutrina é chamada de “alegres novas” (versículo 40)?

Encerre prestando testemunho das verdades identificadas nesta lição.