Apprendre – Durée maximale : 45 minutes

Lire :La semaine dernière, vous avez appris que les études et la formation peuvent être une passerelle vers l’autonomie parce qu’elles conduisent à un meilleur emploi et à un revenu plus élevé. Cette semaine, vous commencerez à chercher le métier que vous voulez exercer. En comprenant ce qui suit, vous arriverez à mieux cerner vos perspectives professionnelles :

1. Prendre des décisions.

2. Les entreprises embauchent des personnes qui apportent une valeur ajoutée.

3. Savoir ce que l’on peut offrir à un employeur.

4. Savoir à qui parler.

5. Mettre à jour son plan d’autonomie.

1. Prendre des décisions

Lire :Le président Monson nous a souvent rappelé ceci : « Les décisions déterminent la destinée » (« Les décisions déterminent la destinée », L’Étoile, juillet 1980, p. 24). Votre parcours vers l’autonomie exigera que vous preniez des décisions. Au cours des cinq prochaines semaines, vous travaillerez ensemble afin de prendre les décisions suivantes :

• Quel métier voulez-vous exercer ?

• Quelles études ou programme de formation allez-vous suivre ?

• Comment payer vos études ou votre formation ?

Discuter :Qu’éprouvez-vous à l’idée de prendre ces décisions au cours des semaines à venir ?

Lire :Vous craignez peut-être de faire un mauvais choix concernant le métier que vous devriez exercer et la formation que vous devriez suivre. Beaucoup de gens réfléchissent trop avant de prendre une décision. Il est possible qu’ils veuillent des réponses extrêmement claires avant d’aller de l’avant. Mais le Seigneur nous donne souvent « ligne sur ligne, précepte sur précepte, un peu ici et un peu là » (2 Néphi 28:30).

Notre Père céleste peut vous aider à prendre des décisions. Écoutez ce qu’enseigne David A. Bednar sur la façon dont Dieu communique avec nous.

Regarder :« Motifs de lumière : l’Esprit de révélation », disponible sur srs.lds.org/videos. (Pas de vidéo ? Lisez les pages 39-40.)

Discuter :Comment notre Père céleste peut-il vous aider à prendre des décisions concernant un métier ou une formation ?

Lire :Vous ne savez peut-être pas exactement quel métier faire maintenant mais passez à la prochaine étape, puis à la suivante. Allez sans cesse de l’avant. Cherchez des renseignements, méditez, priez mais ne réfléchissez pas à l’excès et ne vous enlisez pas dans l’indécision. Dallin H. Oaks a dit : « La plupart des révélations données aux enfants de Dieu le sont quand ils sont en mouvement » (« Au moment qui lui semble bon, à sa manière », Le Liahona, août 2013, p. 22).

Discuter :Comment pouvons-nous nous aider mutuellement à être « en mouvement » afin de recevoir les révélations dont nous avons besoin pour prendre des décisions ?

Lire :Dans cette documentation, vous verrez des personnages fictifs qui, soucieux de devenir autonomes, s’efforcent de prendre des décisions.

Voici Stefano, 28 ans. Stefano est célibataire et vit chez ses parents. Quand il était plus jeune, il a fait une année d’études à l’université pour devenir ingénieur mais après cela, il a abandonné. Cela fait longtemps qu’il se dit : « Je dois vraiment retourner à l’école mais je ne sais pas quoi étudier. »

Stefano doit choisir le métier qu’il veut exercer avant de décider quoi étudier. Comme Stefano, vous allez aussi commencer à chercher le travail que vous voulez faire.

2. Les entreprises embauchent des personnes qui apportent une valeur ajoutée

Lire :Dans la vie, la réussite ne se mérite pas sans effort. Gordon B. Hinckley a dit : « Le travail est un miracle par lequel le talent émerge et les rêves se réalisent » (« To a Man Who Has Done What This Church Expects of Each of Us » [Réunion spirituelle de l’université Brigham Young, 17 octobre 1995], p. 6, speeches.byu.edu).

Les entreprises embauchent des gens qui les aident à gagner de l’argent ou pour résoudre des problèmes. Elles ne le font pas simplement dans le but de permettre aux employés de gagner de l’argent. Si vous êtes bon dans un métier particulier, les entreprises peuvent vous embaucher et vous rémunérer pour ce travail. Des études et une formation peuvent vous aider à acquérir des compétences et une expertise valorisées par une entreprise, et vous permettront d’avoir un meilleur emploi.

Discuter :Pourquoi est-il important qu’un employé représente une valeur ajoutée pour un employeur en échange d’un salaire ?

3. Savoir ce que l’on peut offrir à un employeur

Lire :Parce que les employeurs cherchent des personnes qui sont une valeur ajoutée pour leur entreprise, il est important que vous sachiez ce que vous pouvez offrir. Dans quel domaine avez-vous des aptitudes ? Dans quel domaine pourriez-vous devenir compétent ?

Le Seigneur n’a jamais donné de liste de métiers classés du plus important au moins important. Le président Hinckley a enseigné : « Peu m’importe le métier que vous choisissez à condition qu’il soit honorable. Mécanicien, maçon, plombier, électricien, médecin, avocat, marchand. […] Quel que soit le métier, saisissez toutes les occasions de vous y former » (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, p. 172).

Activité _{(10 minutes)}

Faites ce qui suit en groupe :

Étape 1 : Prenez six exemplaires de ce livret que vous ouvrirez chacun à une page différente allant de la page 27 à 32. Elles présentent différents métiers. Disposez-les autour de la salle.

Étape 2 : Que tout le monde se lève et regarde les pages.

Étape 3 : Tenez-vous près du livret dont les images représentent le mieux vos compétences actuelles ou que vous aimeriez acquérir. Ne vous laissez pas distraire par les illustrations. Certaines personnes et certains lieux ne ressemblent pas à ce que vous avez dans votre région. Si vos compétences ne correspondent à aucune image, dites au groupe ce que vous savez faire ou ce que vous aimeriez faire.

Étape 4 : Dites pourquoi vous avez choisi cette page.

J’aime travailler de mes mains

J’aime la recherche et l’investigation

J’aime la créativité et l’originalité

J’aime travailler avec les gens

J’aime convaincre les gens

J’aime me soucier des détails

Activité _{(10 minutes)}

En silence, réfléchissez personnellement aux questions suivantes : Notez vos pensées sous chacune d’elles.

1. Quel genre de métier me vient naturellement ?

2. Quel métier m’intéresse ? Par exemple, est-ce que j’aime vendre, prendre soin des gens ou construire des choses ? Est-ce que j’aime un travail minutieux ? Est-ce que je préfère qu’on m’attribue mon travail ou est-ce que j’aime gérer ce que je fais ?

3. Quelles sont mes compétences actuelles ? Par exemple, suis-je compétent pour résoudre des problèmes, planifier à l’avance ou travailler de mes mains ?

4. Quel métier me permettrait d’utiliser les compétences que je possède ou que je veux acquérir ?

Activité _{(5 minutes)}

Étape 1 : Écrivez les trois métiers qui vous intéressent le plus.

Étape 2 : À tour de rôle, posez les questions suivantes au groupe :

« L’un d’entre vous connaît-il quelque chose sur ces métiers ? »

« L’un d’entre vous connaît-il quelqu’un qui exerce actuellement ces métiers dans notre région ? »

Étape 3 : Notez toutes les idées qu’on vous donne.

4. Savoir à qui parler

Lire :Pour de nombreuses activités de ce livret, vous devrez parler à des personnes en dehors du groupe.

Par exemple, le meilleur moyen de vous informer sur un métier est de parler avec des gens qui l’exercent. L’un de vos engagements de la semaine sera d’étudier les trois métiers qui vous intéressent en parlant à des personnes qui les exercent. Ces conversations vous aideront à prendre de bonnes décisions concernant votre formation et votre futur métier.

Certaines personnes que vous rencontrerez vous aideront beaucoup et seront intéressées par votre réussite. Elles peuvent même devenir vos « guides ». Un guide est quelqu’un en qui vous avez confiance, qui peut vous conseiller ou vous guider. Un guide peut vous donner des idées, vous ouvrir les yeux et vous aider à développer tout votre potentiel. Priez pour trouver et nouer ce genre d’amitiés spéciales.

Il n’est pas très difficile de parler de ces choses à des gens. Vous pourriez dire : « Bonjour, Joseph. Je pense devenir programmeur informatique. Je sais que c’est ton métier. Aurais-tu quelques minutes à me consacrer pour que je te pose quelques questions ? » La plupart des gens aiment rendre service et sont heureux de le faire.

Discuter :Quand avez-vous posé une question importante à quelqu’un et reçu une réponse utile ?

Lire :Quand vous sollicitez des conseils :

• Ayez des questions spécifiques à poser (veillez à ce qu’elles soient appropriées).

• Écrivez ce que l’on vous dit.

• Ne prenez pas plus de temps que vous n’en avez demandé (soyez bref).

• Soyez poli.

• Ne demandez pas un emploi à la personne.

• Remerciez la personne de son temps.

5. Mettre à jour son plan d’autonomie

Activité _{(5 minutes)}

Mettez à jour votre plan d’autonomie ci-dessous. Pendant la semaine, parlez à des gens et renseignez-vous (sur Internet ou auprès d’autres sources) concernant les trois métiers qui vous intéressent. Notre Père céleste vous connaît mieux que vous ne vous connaissez vous-même. Ce soir, priez pour savoir quelles sont les trois meilleures options professionnelles pour vous. Il se peut que vous vous sentiez inspiré d’ajouter d’autres métiers à votre liste et d’en enlever certains.

Mon objectif en matière d’autonomie (chapitre 1)

Je vais

afin de .

Mon plan emploi

Je comparerai les trois métiers suivants :

Discuter :Quelles sont les choses les plus importantes que vous avez apprises au cours de la réunion de groupe d’aujourd’hui ?