Apprendre – Durée maximale : 45 minutes

Lire :Pendant la semaine écoulée, vous devez avoir fait des recherches sur les formations possibles et parlé avec des écoles ou organismes de formation potentiels. Dans ce chapitre, vous suivrez les étapes cidessous qui vous permettront de revoir ce que vous avez appris et de décider de la meilleure formation pour vous.

1. Regarder la qualité de l’établissement ou du programme de formation.

2. Réfléchir à ses chances d’être admis et d’aller jusqu’au bout.

3. Penser au coût et à la valeur.

4. Choisir un programme d’études ou de formation.

5. Mettre à jour son plan d’autonomie.

Discuter :Quand vous avez recueilli des renseignements sur les différentes formations, quels ont été les éléments qui vous ont semblé les plus importants ?

Lire :En réfléchissant au programme d’études ou de formation que vous allez suivre, n’oubliez pas les conseils de Dallin H. Oaks sur ce qui est bon, mieux ou encore mieux.

Regarder :« Bon, mieux, encore mieux », disponible sur srs.lds.org/videos. (Pas de vidéo ? Lisez la page 93.)

1. Regarder la qualité de l’établissement ou du programme de formation

Lire :« Le Seigneur veut que vous éduquiez votre intelligence et vos mains, quelle que soit l’activité que vous avez choisie, que ce soit la réparation des réfrigérateurs ou la chirurgie, vous devez acquérir une formation. Recherchez la meilleure formation possible. Devenez un [travailleur] intègre dans le monde qui s’ouvre à vous » (Gordon B. Hinckley, « Conseils et prière d’un prophète pour la jeunesse », Le Liahona, avril 2001, p. 30).

L’un des indicateurs les plus importants de la qualité d’un programme d’études ou de formation est la facilité qu’ont les diplômés à obtenir l’emploi qu’ils visent.

Juan a recueilli des renseignements utiles sur les taux de placement des programmes de certification qui l’intéressent. Il leur a ensuite attribué l’appréciation suivante : « bon, mieux ou encore mieux ».

Discuter :Que pensez-vous du classement de Juan ?

Activité _{(5 minutes)}

Étape 1 : Inscrivez dans le tableau suivant les renseignements recueillis pendant la semaine.

Étape 2 : Décidez de ce qui est bon, mieux ou encore mieux.

	Option 1	Option 2	Option 3
Combien d’étudiants étaient inscrits au programme l’année dernière ?
Combien d’entre eux ont trouvé un travail ?
Pourcentage de personnes ayant trouvé un travail
Bon, mieux ou encore mieux

2. Réfléchir à ses chances d’être admis et d’aller jusqu’au bout

Lire :Un établissement d’enseignement peut être bien pour vous mais êtes-vous fait pour cet établissement ? Les écoles fixent des règles pour déterminer qui se qualifie pour s’inscrire à un programme.

Certaines personnes sont admises dans une école mais elles abandonnent en cours de route. Il est possible que le programme soit faible ou ne corresponde pas à leurs attentes. Il arrive qu’elles abandonnent parce que le programme est trop difficile. Comparez les établissements afin de mieux comprendre vos chances d’être admis et de terminer le programme.

Juan a utilisé les renseignements suivants pour comparer les programmes de formation, ses chances d’y être accepté et de les terminer.

Discuter :Que pensez-vous du classement de Juan ?

Activité _{(5 minutes)}

Étape 1 : Inscrivez dans le tableau suivant les renseignements recueillis pendant la semaine.

Étape 2 : Décidez de ce qui est bon, mieux ou encore mieux.

	Option 1	Option 2	Option 3
Combien de personnes ont rempli un dossier d’admission ?
Pourcentage de candidats admis
Combien ont abandonné ?
Pourcentage de personnes ayant abandonné
Bon, mieux ou encore mieux

3. Penser au coût et à la valeur

Lire :Les différents programmes d’études et de formation n’ont pas tous le même coût. Vous devrez déterminer si vous pensez que le coût de vos études ou de votre formation est justifié par le genre d’emploi que vous pourriez obtenir. Il n’est pas souhaitable que vous suiviez un programme d’études ou de formation onéreux qui ne débouche pas sur un bon travail. Vous devrez trouver l’option qui offre le meilleur rapport qualité-prix.

Juan a utilisé les renseignements suivants pour comparer le rapport qualité-prix des formations qu’il avait retenues.

Discuter :Que pensez-vous du classement de Juan ?

Activité _{(5 minutes)}

Étape 1 : Inscrivez dans le tableau suivant les renseignements recueillis pendant la semaine.

Étape 2 : Décidez de ce qui est bon, mieux ou encore mieux.

	Option 1	Option 2	Option 3
Taux de personnes ayant trouvé un emploi
Salaire de départ moyen
Coût total, y compris les frais de scolarité, livres, frais divers, frais de transport et dépenses supplémentaires de tous les jours
Bon, mieux ou encore mieux

Discuter :Y a-t-il d’autres choses à prendre en compte dans le choix d’un établissement d’enseignement ou de formation ?

4. Choisir un programme d’études ou de formation

Lire :Maintenant que vous avez évalué plusieurs points, vous devez prendre une décision concernant le programme d’études ou de formation que vous considérez être le meilleur pour vous.

Par exemple, après avoir considéré toutes les options et pesé le pour et le contre, Juan a décidé d’obtenir un diplôme de soudeur de l’établissement de formation professionnelle.

Activité _{(5 minutes)}

Étape 1 : Réfléchissez à votre classement des options d’études ou de formation aux pages 84, 86 et 88.

Étape 2 : Choisissez maintenant la meilleure option globale en effectuant un classement entre « bon, mieux ou encore mieux ».

	Option 1	Option 2	Option 3
Bon, mieux ou encore mieux

Lire :Félicitations ! Vous avez choisi la meilleure formation pour devenir autonome. Vous pouvez maintenant aller de l’avant avec confiance.

5. Mettre à jour son plan d’autonomie

Activité _{(5 minutes)}

Mettez à jour votre plan d’autonomie selon vos besoins et remplissez la section « Mon plan de formation ».

Mon objectif en matière d’autonomie (chapitre 1)

Je vais

afin de .

Suite à la page suivante.

Mon plan emploi (chapitres 2 et 3)

J’ai comparé les trois métiers suivants :

Le métier que j’ai choisi est en raison des éléments suivants que j’ai appris d’employeurs et d’autres personnes sur les possibilités qui existent dans ma région :

.

Mon plan de formation (chapitres 4 et 5)

J’ai comparé trois options de formation :

L’option de formation que je retiens est en raison du coût, de la qualité, du taux de placement et d’autres éléments que je considère comme importants (écrivez les raisons ci-dessous) :

.

Il faudra (jours, semaines, mois, années) pour terminer cette formation.

Discuter :Quelles sont les choses les plus importantes que vous avez apprises au cours de la réunion de groupe d’aujourd’hui ?