25 pamoka
Jutos karas ir Mountin Medouso žudynės
Įvadas
Dėl 1850 m. buvusių įtemptų santykių ir nesusikalbėjimo tarp pastarųjų dienų šventųjų ir Jungtinių Valstijų vyriausybės pareigūnų 1857–1858 m. vyko Jutos karas. 1857 m. rugsėjį tarp kai kurių Jutos valstijos pietuose apsistojusių pastarųjų dienų šventųjų ir į Kalifornijos valstiją vežimų vilkstine keliavusių emigrantų kilo konfliktas, kurio metu įpykę ir išsigandę pastarųjų dienų šventieji suplanavo ir įvykdė maždaug 120-ies emigrantų žudynes. Šis siaubingai žiaurus įvykis buvo pavadintas Mountin Medouso žudynėmis.
Pagalbiniai skaitiniai
-
Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre,” Ensign, Sept. 2007, 17–21.
-
“Peace and Violence among 19th-Century Latter-day Saints,” Gospel Topics, lds.org/topics.
-
Henry B. Eyring, “150th Anniversary of Mountain Meadows Massacre,” Sept. 11, 2007, mormonnewsroom.org/article/150th-anniversary-of-mountain-meadows-massacre.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Įtempti pastarųjų dienų šventųjų ir Jungtinių Valstijų vyriausybės santykiai
Kiekvienam mokiniui duokite po padalomosios medžiagos, pateiktos šios pamokos pabaigoje, kopiją. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti padalomosios medžiagos skyrelį, pavadintą „Dėl stiprėjančios įtampos kilęs Jutos karas“.
-
Jei būtumėte 1857 m. gyvenęs pastarųjų dienų šventasis, dėl ko būtumėte susirūpinęs išgirdęs, kad link jūsų miesto artinasi didžiulė armija? (Galbūt mokiniai paminės, kad šventieji jau buvo išvaryti iš Ohajo, Misūrio ir Ilinojaus valstijų; daugelis prarado brangų turtą ir žemę; kai kurie per šiuos persekiojimus buvo nužudyti. Žinia apie besiartinančią kariuomenę šventiesiems sukėlė nerimą, kad tas pats įvyks ir Jutoje.)
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti padalomosios medžiagos skyrelį, pavadintą „Ruošiantis gintis“.
Konfliktas kilo tarp kai kurių pastarųjų dienų šventųjų ir emigrantų vežimų vilkstinės
Parodykite žemėlapį, panašų į čia pavaizduotąjį, arba nupieškite jį lentoje.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti padalomosios medžiagos skyrelį, pavadintą „Konfliktas su emigrantų vežimų vilkstine“.
Pakvieskite mokinius prisiminti, kada jie buvo patekę į konfliktą su kitu žmogumi ar žmonėmis. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti 3 Nefio 12:25. Pakvieskite kitus sekti skaitomą tekstą ir surasti, kokio principo, padėsiančio mums žinoti, kaip elgtis esant įtemptiems santykiams su kitais, mokė Jėzus Kristus?
-
Ką, jūsų nuomone, reiškia „greitai susitark su savo priešininku“?
Norėdami padėti mokiniams suprasti šiuos žodžius, galite paprašyti kurio nors mokinio garsiai perskaityti šį vyresniojo Deivido E. Sorenseno iš Septyniasdešimties teiginį:
„Išganytojas sakė: „Greitai susitark su savo priešininku“, taip įsakydamas mums išspręsti savo nesutarimus iš karto, kad įsiūtis nevirstų fiziniu bei emociniu žiaurumu ir mes netaptume savo pykčio vergais“ („Atleidimas kartėlį pavers meile“, 2003 m. balandžio Visuotinės konferencijos medžiaga).
-
Kaip apibendrintumėte Gelbėtojo mokymą, esantį 3 Nefio 12:25? (Mokiniams atsakinėjant, lentoje užrašykite principą: Jei spręsime konfliktus Viešpaties nurodytu būdu, galėsime išvengti neigiamų nesutarimų padarinių.)
-
Kaip šį principą galėjo pritaikyti planavusieji pakenkti vežimų vilkstinei?
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti padalomosios medžiagos skyrelį, pavadintą „Konfrontacija“.
-
Ką derėjo daryti Bažnyčios vadovams Sidar Sityje, išgirdus Viljamo Damo patarimą nesinaudoti atsargos kariuomene? Ką jie padarė atmetę patarimą? (Mokiniams atsakius, lentoje užrašykite šį principą: Jei atmesime patarimą elgtis teisiai, būsime labiau linkę rinktis tai, kas prasta ar net nuodėminga.) Galite atkreipti dėmesį į tai, kad Bažnyčioje taikoma tarimosi sistema yra išmintingas įrankis.)
Pakvieskite keletą mokinių pakaitomis perskaityti padalomosios medžiagos skyrelį, pavadintą „Emigrantų puolimas“ ir surasti, ką dar nuodėmingo darė Sidar Sičio vadovai, atmetę gautą patarimą.
-
Kokios buvo Sidar Sičio vadovų sprendimo nepriimti Viljamo Damo, vyriausiojo atsargos kariuomenės vado, patarimo pasekmės?
-
Ką dar tuo metu už puolimą atsakingi asmenys galėjo rinktis? (Jie galėjo prisipažinti nusikaltę ir priimti pasekmes arba bandyti slėpti savo nusikaltimus ir nuodėmes.)
Paprašykite mokinių apmąstyti šiuos klausimus:
-
Kaip elgiatės padarę kažką neteisingo? Ar prisipažįstate padarę bloga ir priimate pasekmes, ar bandote slėpti savo nuodėmę apgaudinėdami?
Kai kurie pastarųjų dienų šventieji suplanavo ir įvykdė Mountin Medouso žudynes
Paaiškinkite, kad į išpuolį prieš emigrantus įsivėlę Bažnyčios nariai nusprendė bandyti savo nuodėmes nuslėpti. Pakvieskite mokinius pakaitomis garsiai perskaityti padalomosios medžiagos skyrelius, pavadintus „Mountin Medouso žudynės“ ir „Tragiškos pasekmės“, ir surasti, kas įvyko dėl tokio jų pasirinkimo.
Paaiškinkite, kad dėl kai kurių pastarųjų dienų šventųjų vadovų ir Jutos pietuose gyvenančių naujakurių pasirinkimų įvyko tragiškos Mountin Medouso žudynės. Kita vertus, Bažnyčios ir Solt Leik Sičio teritorijos vadovai išsprendė šį konfliktą 1858 m., rengdami taikius pasitarimus ir derybas su Jungtinių Valstijų vyriausybe. Šio konflikto metu – kuris vėliau buvo pavadintas Jutos karu – Jungtinių valstijų kariuomenė ir Jutos atsargos kariuomenė keletą kartų agresyviai susirėmė, tačiau niekada nesikovė.
-
Kaip apibendrintumėte pasirinkimus, dėl kurių kilo Mountin Medouso žudynės?
-
Kokių principų galime pasimokyti iš šios tragedijos? (Mokiniai gali pateikti įvairių principų, pavyzdžiui: Pasirinkę slėpti savo nuodėmes greičiausiai padarysime dar daugiau nuodėmių. Pasirinkę slėpti savo nuodėmes greičiausiai gailėsimės ir kentėsime.)
Užtikrinkite mokinius, kad pradėję žengti klaidos ir nuodėmės keliu, jie gali ateityje išvengti sielvarto ir gailėjimosi, jei atsigręš į Viešpatį ir atgailaus dėl savo nuodėmių.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti padalomosios medžiagos skyrelį, pavadintą „Apie žudynes sužino Bažnyčios vadovai“.
Paaiškinkite, kad dėl to, jog Mountin Medouso žudynių planavime ir vykdyme dalyvavo kai kurie vietiniai pastarųjų dienų šventieji, tai neigiamai paveikė kai kurių žmonių požiūrį į visą Bažnyčią.
-
Kodėl svarbu suprasti, kad blogas kai kurių Bažnyčios narių elgesys nepaneigia Evangelijos tikrumo?
Pakvieskite vieną mokinį perskaityti Prezidento Henrio B. Airingo iš Pirmosios Prezidentūros teiginį, esantį padalomojoje medžiagoje, pavadinimu „150-osios Mountin Medouso žudynių metinės“.
-
Kaip turėtume reaguoti sužinoję, kad Bažnyčios nariams nepavyko gyventi pagal Jėzaus Kristaus mokymus?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Helamano 5:12. Kitiems pasiūlykite sekti skaitomą tekstą ir rasti, kaip galime ugdyti ir išlaikyti liudijimus, kad mūsų tikėjimas nesušlubuotų sunkiais laikais, pavyzdžiui, kai sužinome apie Bažnyčios narius, negyvenusius pagal Jėzaus Kristaus mokymus.
-
Ką, pasak Helamano 5:12, galime padaryti, kad išsiugdytume ir išlaikytume asmeninį liudijimą? (Mokiniams atsakius, lentoje galite užrašyti šį principą: Stiprų liudijimą galime išsiugdyti tikėjimo pagrindu turėdami Jėzų Kristų.)
Norėdami pailiustruoti šį principą, pasidalinkite šia pastraipa ir pakvieskite vieną mokinį ją garsiai perskaityti:
„Džeimsas Sandersas yra vieno iš tas žudynes išgyvenusių vaikų proanūkis […] [ir yra Bažnyčios narys]. […] Brolis Sandersas […], kalbėdamas apie protėvio mirtį žudynėse, sakė, kad tai „nepaveikė mano tikėjimo, nes jo pagrindas yra Jėzus Kristus, o ne Bažnyčios nariai“ (Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre,” Ensign, Sept. 2007, 21).
-
Kaip mūsų tikėjimas Jėzumi Kristumi gali suteikti stiprybės, kai sužinome, kad Bažnyčios nariams nepavyko gyventi pagal Gelbėtojo mokymus?
-
Ką darote, kad savo tikėjimą statytumėte ant Jėzaus Kristaus pamato?
Paliudykite apie tai, kaip svarbu gyventi pagal Gelbėtojo mokymus ir tikėjimą grįsti Juo ir Jo Evangelija. Pakvieskite mokinius pamąstyti, kaip jie galėtų kurti tvirtesnį tikėjimo Jėzumi Kristumi pamatą, ir paraginkite juos užsibrėžti tikslą taip daryti.
Mokiniams skirti skaitiniai
-
“Peace and Violence among 19th-Century Latter-day Saints,” Gospel Topics, lds.org/topics.