28. lecke

A szabadítás munkájának meggyorsítása

Bevezetés

Az elmúlt években az egyház vezetői hangsúlyt fektettek az Úr arra vonatkozó próféciájára, mely szerint meg fogja gyorsítani a munkáját (lásd T&Sz 88:73). A szabadítás munkája magában foglalja az egyháztagok misszionáriusi munkáját, a megtértek megtartását, a kevésbé tevékeny egyháztagok aktivizálását, a templomi és családtörténeti munkát, valamint az evangélium tanítását. Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak jobban megérteni, hogy miként vehetnek részt ebben a munkában, mi a feladatuk Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyháza tagjaként.

Háttérolvasmányok

Dieter F. Uchtdorf: Átalusszátok-e a visszaállítást? Liahóna, 2014. máj. 58–62.
A szabadítás munkájának meggyorsítása. Liahóna, 2013. okt. 36–39.

Javaslatok a tanításhoz

Tan és a szövetségek 138:53–56

Az Úr meggyorsítja munkáját

Mondd el a tanulóknak, hogy Joseph F. Smith elnök nem sokkal a halála előtt látomást látott a lelkek világáról, és ezt most a Tan és a szövetségek 138 jegyzi fel. Megtudta, hogy az utolsó adományozási korszak vezetői és „még sokkal többen” a halandóság előtti világban fel lettek készítve a földi feladataikra. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és a szövetségek 138:53–56-ot, az osztály pedig keresse ki, milyen feladatokat kaptak ezek a vezetők a halandóság előtti világban.

Milyen feladatokat kaptak ezek a vezetők a halandóság előtti világban? Milyen felkészítést kaptak ott?
Ti milyen feladatokat kaphattatok a halandóság előtti világban? Milyen felkészítést kaphattatok? (Miközben a tanulók elmondják a gondolataikat, segíts nekik megfogalmazni ezt a tantételt: A halandóság előtti életben felkészítettek minket arra, hogy az idők teljességében a földre jőve dolgozzunk az emberek lelkének szabadulásáért.)

Tedd ki a következő idézetet Thomas S. Monson elnöktől, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

„Tudatában vagytok annak, hogy a visszaállított egyház már 98 éves volt, mire megalapították a 100. cövekét? Ám csupán további 30 éven belül a következő 100-at is megszervezte. 8 évvel később több mint 300 cöveke volt az egyháznak. Ma [2014-ben] ez a szám meghaladja a háromezret.

Hogy miért történik ez a növekedés ily felgyorsult ütemben? Azért, mert többen ismerik az egyházat? Azért, mert szép kápolnáink vannak?

Ezek fontos dolgok, de az egyház növekedésének az oka napjainkban az, hogy az Úr jelezte ennek bekövetkeztét. A Tan és a szövetségekben azt mondta: »Íme, annak idejében meg fogom gyorsítani a munkámat« [T&Sz 88:73].

Mi, mint Mennyei Atyánk lélekgyermekei, azért lettünk a földre küldve ebben az időben, hogy részt vegyünk e nagyszerű munka meggyorsításában” (A munka meggyorsítása. Elsőelnökségi üzenet, 2014. június).

Monson elnök szerint miért ebben az időszakban küldettünk a földre? (Miközben a tanulók elmondják válaszaikat, segíts nekik megérteni a következő tantételt: Feladatunk részt venni Mennyei Atyánk munkájának meggyorsításában.)
Milyen módjait láttátok már Isten munkája meggyorsításának? (Erre a kérdésre sok válasz adható, például: a misszionáriusi szolgálat korhatárának megváltoztatása, a misszionáriusok egyre növekvő száma, a templomok egyre növekvő száma, valamint az, hogy egyre több eszköz áll rendelkezésre, melyek megkönnyítik a családtörténeti munkát.)

Mutass rá, hogy ezek a válaszok arról tanúskodnak, hogy Isten a fátyol mindkét oldalán meggyorsítja a munkáját. Magyarázd el, hogy ma az egyház vezetői a szabadítás munkájának öt területét hangsúlyozzák, és azt kérik tőlünk, hogy ezeken a területeken tevékenykedve vegyünk részt Isten munkájának meggyorsításában ezekben az utolsó napokban. Tedd ki a következő idézetet L. Whitney Clayton eldertől a Hetvenek Elnökségéből, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel, az osztály pedig figyelje meg, melyik öt terület képezi részét a szabadítás munkájának:

„Az élő próféták és apostolok tanításai szerint »Jézus Krisztus egyháza tagjait kiküldik, hogy ‘dolgozzanak szőlőskertjében az emberek lelkének megszabadulásáért’ (T&Sz 138:56). A szabadulás e munkája magában foglalja az egyháztagok misszionáriusi munkáját, a megtértek megtartását, a kevésbé tevékeny egyháztagok aktivizálását, a templomi és családtörténeti munkát, valamint az evangélium tanítását« [2. kézikönyv: Az egyház igazgatása (2010). 5.0]” (“The Work of Salvation: Then and Now,” Ensign, Sept. 2014, 63).

Miközben a tanulók megnevezik az öt területet, írd fel a táblára:

Egyháztagok misszionáriusi munkája

Megtértek megtartása

Kevésbé tevékeny egyháztagok aktivizálása

Templomi és családtörténeti munka

Az evangélium tanítása

Lásd Tan és a szövetségek 88:73.

Mindannyian hozzájárulhatunk az Úr munkájának meggyorsításához

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és a szövetségek 88:73-at, míg a többiek követik a szöveget. Magyarázd el, hogy mindannyiunknak igyekeznünk kell még több mindennel hozzájárulni az Úr munkájának meggyorsításához. Oszd ki a tanulóknak a lecke végén található kiosztandó anyagot, és mondd el nekik, hogy ez a kiosztott anyag segíteni fog nekik átgondolni, hogy miként járulhatnának még több mindennel hozzá az Úr munkájához. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egyet a kiosztott anyagon található idézetek közül, olvassák el magukban, és készüljenek fel a kiosztott anyagon található kérdések megválaszolására.

handout, Hastening the Work of Salvation

Miután a tanulóknak elegendő idejük volt az olvasásra és a felkészülésre, felkérheted egyiküket az első idézet felolvasására. Azután kérj meg jó néhány tanulót arra, hogy mondja el, mit válaszolt a kiosztott anyagon található, az egyháztag misszionáriusi munkára összpontosító három kérdésre. Ismételd meg ezt mind az öt idézettel.

A következő kérdések feltevésével segíts a tanulóknak átérezni a szabadítás munkájában való részvétel igaz és fontos voltát:

Milyen áldásokat kaptatok már, amikor részt vettetek a szabadítás munkájának egy vagy két ilyen területén? Milyen, számotokra jelentőségteljes élményeket szereztetek eközben?

Tedd ki a következő idézetet Dieter F. Uchtdorf elnöktől az Első Elnökségből, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

„Amikor a mi időnk lejár a halandóságban, milyen megosztható élményeink lesznek arról, hogy mivel járultunk hozzá életünk ezen jelentős időszakához és az Úr munkájának előmozdításához? Elmondhatjuk-e majd, hogy feltűrtük az ingujjunkat, és teljes szívünkkel, lelkünkkel, elménkkel és erőnkkel munkálkodtunk? Vagy be kell majd vallanunk, hogy inkább a megfigyelő szerepét játszottuk?” (Átalusszátok-e a visszaállítást? Liahóna, 2014. máj. 59.).

A következő kérdések feltevésével intézz felhívást a tanulókhoz, hogy tervezzék meg, mit tesznek majd meg azért, hogy még teljesebb mértékben részt vegyenek a szabadítás munkájában:

Mit láttatok, hogyan segítették és segítik mások az Úr munkájának meggyorsítását?
Ti milyen terveket készíthettek, hogyan tudtok hozzájárulni az Úr munkájának meggyorsításához?
Hogyan buzdít minket a visszaállításról való bizonyságunk arra, hogy még teljesebb mértékben részt vegyünk a szabadítás munkájában?

Kérj meg néhány tanulót, hogy mondjon valamit, amit e kurzus folyamán tanult az evangélium visszaállításáról, és tegyen bizonyságot erről a valamiről. Befejezésül tegyél bizonyságot az evangélium Joseph Smith próféta általi visszaállításának igaz voltáról.

Tanulói olvasmányok

Dieter F. Uchtdorf: Átalusszátok-e a visszaállítást? Liahóna, 2014. máj. 58–62.

A szabadítás munkájának meggyorsítása

A visszaállítás alapjai – 28. lecke

Gondold át a következő kérdéseket a szabadítás munkájának részét képező öt terület mindegyike vonatkozásában:

Hogyan hozhat másokat közelebb a szabadítás áldásaihoz az, ha erőfeszítéseket teszel Isten munkájának ezen a területén?
Milyen élményeid voltak és milyen áldásokat kaptál azért, mert részt vettél az Úr szabadításra vonatkozó munkájának ezen a területén?
Jelenlegi egyházi elhívásodtól függetlenül mit tehetsz azért, hogy hozzájárulj a szabadítás munkájának ehhez a területéhez?

Egyháztagok misszionáriusi munkája

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította:

„Testvérek, olyan biztosan, ahogy az Úr még több misszionáriust inspirált a szolgálatra, ugyanolyan módon nyitja meg egyre több jó és becsületes ember elméjét és szívét, hogy befogadják az Ő misszionáriusait. Már vagy ismeritek ezeket az embereket, vagy pedig ezután fogjátok megismerni őket. Ott vannak a családjaitokban vagy a szomszédságban. Elmennek mellettetek az utcán, mellettetek ülnek az iskolában, vagy kapcsolatban vannak veletek az interneten. Ti is fontos részei vagytok ennek a kibontakozó csodának.

Ha nem vagy teljes idejű misszionárius, akinek névtábla van kitűzve a kabátjára, most van itt az idő, hogy rajzolj egyet a szívedre – úgy, ahogyan Pál is mondta: »…nem tentával, hanem az élő Isten Lelkével írva« [2 Korinthusbeliek 3:3]. […] Mi mind hozzá tudunk járulni e csoda létrejöttéhez” (Ez egy csoda! Liahóna, 2013. máj. 78.).

Megtértek megtartása

M. Russell Ballard elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt mondta:

„Nektek és nekem minden tőlünk telhetőt meg kell tennünk annak biztosításáért, hogy az egyház minden egyes tagja teljes mértékben be legyen vonva és az evangélium által lehetővé tett összes áldást élvezze.

Gordon B. Hinckley elnök emlékeztetett minket arra a felelősségünkre, hogy legyünk az Úr munkatársai az egyházra vonatkozó tervei megvalósításában. Egy műholdas közvetítésen Hinckley elnök azt mondta:

»Az Úr megbízott minket azzal, hogy minden teremtménynek tanítsuk az evangéliumot. Ehhez minden teljesidejű és cövekmisszionárius legeslegjobb munkájára van szükség. Ehhez minden püspök, minden püspökségi tanácsos, minden egyházközségi tanácstag legeslegjobb munkájára van szükség« (Találjátok meg a bárányokat, és tápláljátok a juhokat. Liahóna, 1999. júl. 121.). Minden egyes egyháztag legeslegjobb erőfeszítéseire van szükség” (“Members Are the Key,” Ensign, Sept. 2000, 10).

Kevésbé tevékeny egyháztagok aktivizálása

„[Egyháztagokként] az a szerepünk, hogy szeressük és szolgáljuk a körülöttünk lévőket – megvigasztaljuk egy szükséget szenvedő munkatársunkat, meghívjuk a barátainkat egy keresztelőre, segítsünk egy idősebb szomszédunknak a kerti munkában, meghívjunk vacsorára egy kevésbé tevékeny egyháztagot, vagy segítsünk egy szomszédunknak a családtörténeti munkában. Ezek mind természetes, örömteli módjai annak, hogy meghívjuk a kevésbé tevékeny egyháztagokat és a más hitet vallókat az életünkbe, ezáltal pedig az evangélium világosságába. Életünk szórakoztató és szent pillanatainak megosztása talán a leghatékonyabb módja lehet annak, hogy »dolgozz[unk] [Jézus Krisztus] szőlőskertjében az emberek lelkének megszabadulásáért« (T&Sz 138:56)” (A szabadítás munkájának meggyorsítása. Liahóna, 2013. okt. 36.)

Templomi és családtörténeti munka

Quentin L. Cook elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította:

„Az egyház vezetése határozott felhívást intézett a felnövekvő nemzedékhez, hogy mutassanak utat abban, miként tapasztalható meg Illés lelke a technika használata által, kutassák ki az őseiket, és végezzenek értük templomi szertartásokat. A szabadítás élőkért és holtakért végzett munkájának meggyorsítása során e munka jelentős része rátok, fiatalokra hárul” (Gyökerek és ágak. Liahóna, 2014. máj. 46.).

Az evangélium tanítása

„Az evangélium tanításának felelőssége nem csak azokra korlátozódik, akik hivatalos elhívásuk alapján tanítók. Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyháza tagjaként a te felelősséged is az evangélium tanítása. Szülőként, valaki fiaként vagy lányaként, férjként, feleségként, fiú- vagy lánytestvérként, egyházi vezetőként, osztálytermi tanítóként, házitanítóként, látogató tanítóként, munkatársként, szomszédként, vagy barátként lehetőséged van tanítani. Néha nyíltan és közvetlenül taníthatsz elhangzott szavaid és bizonyságod által. És mindig a példád által tanítasz” (Tanítás, nincs nagyobb elhívás: Forráskalauz az evangélium tanításához [2000]. 3–4).