Capitolo 7

Presentare i nomi per le ordinanze del tempio

Introduzione

L’anziano Russell M. Nelson, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha testimoniato che: “Ci stiamo sforzando insieme di organizzare l’albero genealogico per tutti i figli di Dio. Questo è uno sforzo enorme con enormi ricompense” (“Generazioni legate nell’amore”, Liahona, maggio 2010, 93).

In questa lezione gli studenti riesamineranno l’urgenza di cui hanno parlato i profeti moderni di cercare i nomi dei loro antenati. Rivedranno anche le linee guida per la presentazione dei nomi al tempio e impareranno a usare gli strumenti informatici necessari per determinare quali ordinanze sono necessarie per i loro antenati conosciuti. Aiuta gli studenti a comprendere che l’impegno minuzioso che mettono nel processo di identificazione e di preparazione dei nomi per le ordinanze del tempio sarà di grande valore nel piano di salvezza del Signore per i Suoi figli.

Alcuni principi, dottrine e verità del Vangelo

I profeti moderni hanno espresso l’urgenza di eseguire le ordinanze di salvezza per i morti.
Le banche dati di storia familiare della Chiesa contribuiscono a determinare quali ordinanze del Vangelo sono necessarie per gli antenati conosciuti.
Segui le linee guida per l’invio dei nomi per le ordinanze del tempio.
Se hai una raccomandazione per il tempio valida e hai ricevuto la tua investitura, puoi servire per procura per persone dello stesso sesso i cui nomi hai preparato per ricevere le ordinanze del tempio, oppure potresti permettere ad altri di svolgere il lavoro per procura per le persone che hai preparato a ricevere le ordinanze del tempio.

Suggerimenti per insegnare

I profeti moderni hanno espresso l’urgenza di eseguire le ordinanze di salvezza per i morti

Chiedi agli studenti di leggere Dottrina e Alleanze 138:32–35 e di condividere quello che i versetti insegnano riguardo al lavoro svolto nel mondo degli spiriti. Poi chiedi:

Considerando per un momento quanto lavoro è necessario per cercare, registrare e preparare un nome affinché vengano svolte le ordinanze del tempio, in che modo pensate che si stia preparando, dall’altra parte del velo, la persona per cui state svolgendo il lavoro?
Perché pensate che gli spiriti dei giusti, nel mondo degli spiriti, possano essere desiderosi che venga completato il lavoro per loro?

Nota per l’insegnante: mentre insegni questa parte della lezione, prendi in considerazione di usare la lettera della Prima Presidenza che si trova alla fine del capitolo.

Chiedi agli studenti di aprire il manuale alle sezioni intitolate “Gli angeli hanno bisogno del nostro aiuto” (7.1.1) e “L’opera di redenzione dei morti deve intensificarsi” (7.1.3) (potresti scrivere questi titoli alla lavagna affinché siano di riferimento agli studenti mentre lavorano). Chiedi agli studenti di leggere a mente e di segnare le frasi che sottolineano l’urgenza di lavorare per i morti. Dopo aver dato agli studenti tempo a sufficienza, chiedi ad alcuni di loro di condividere uno o due degli elementi che hanno scelto e di spiegare che cosa significano per loro. Poi chiedi:

In base alla vostra comprensione del piano di salvezza del Signore, perché pensate che ci sia urgenza di svolgere il lavoro di tempio per conto dei nostri parenti defunti? (Siamo negli ultimi giorni prima della seconda venuta di Gesù Cristo; nel piano di Dio questo è il modo in cui Egli ha previsto, per coloro che sono morti senza la conoscenza del Vangelo, che ricevano tutte le benedizioni promesse; siamo gli unici sulla terra autorizzati a fare questo lavoro per loro).

Rendi testimonianza della verità e dell’importanza della missione del Salvatore di redimere tutti i figli del Padre Celeste. Aiuta gli studenti a capire che è un privilegio per noi partecipare a quella missione.

Le banche dati di storia familiare della Chiesa contribuiscono a determinare quali ordinanze del Vangelo sono necessarie per gli antenati conosciuti

Chiedi agli studenti di condividere le esperienze che hanno avuto utilizzando FamilySearch per determinare lo stato delle ordinanze del tempio dei loro antenati.

Se sono disponibili aule con dei computer, accedi a FamilySearch e illustra (o fai accedere uno studente e fagli illustrare) come trovare le informazioni sulle ordinanze per persone e famiglie appartenenti alle tue linee genealogiche (o a quelle dello studente). (Rispetta qualsiasi desiderio di proteggere le informazioni personali. Questa attività funziona solo se qualcuno è disposto a mostrare informazioni relative alle sue linee genealogiche).

Un’altra opzione sarebbe quella di accedere a FamilySearch e leggere le informazioni sui corsi e le schermate guida relative alle informazioni sulle ordinanze del tempio. (Nota: queste attività richiedono una notevole quantità di tempo).

Segui le linee guida per l’invio dei nomi per le ordinanze del tempio

Chiedi agli studenti di aprire il manuale alle sezioni intitolate “Segui le linee guida per l’invio dei nomi per le ordinanze del tempio” (7.3) e “Esistono linee guida per presentare dei nomi al tempio quando ci sono circostanze particolari” (7.4). Dividi la classe in piccoli gruppi e ogni gruppo dovrà creare un quiz contenente da cinque a sette domande relative alle linee guida per svolgere il lavoro di tempio per i defunti (assicurati che le risposte possano essere trovate nel manuale dello studente).

Dopo che i gruppi hanno finito di comporre le loro domande, chiedi a ciascun gruppo di far coppia con un altro gruppo e di scambiarsi le domande.

Quando i gruppi hanno terminato, mostra al computer i passi necessari per presentare un nome per il lavoro di tempio. Assicurati di concedere il tempo necessario per domande o commenti degli studenti sulle linee guida per la presentazione dei nomi per lo svolgimento delle ordinanze.

Se hai una raccomandazione per il tempio valida e hai ricevuto la tua investitura, puoi servire per procura per persone dello stesso sesso i cui nomi hai preparato per ricevere le ordinanze del tempio, oppure potresti permettere ad altri di svolgere il lavoro per procura per le persone che hai preparato a ricevere le ordinanze del tempio

Scrivi alla lavagna: “Procuratore”.

Che cosa significa per una persona agire come “procuratore” per qualcuno? (Significa che qualcuno ha il diritto di rappresentare un’altra persona o compiere un’azione in sua vece).

Aggiungi la seguente spiegazione alla lavagna: “Qualcuno che fa qualcosa per un’altra persona”.

Spiega che nella Chiesa usiamo spesso la parola procuratore quando si parla di fare qualcosa per qualcuno che non è in grado di farlo da solo. Aggiungi questa ulteriore informazione alla lavagna:

Procuratore: qualcuno che fa qualcosa per un’altra persona che non può farla da sola.

Utilizzando la nostra definizione alla lavagna come guida, di chi leggiamo nelle Scritture che ha svolto del lavoro come procuratore per noi? (Gesù Cristo — Egli ha espiato per i nostri peccati ed è risorto in modo che anche noi potessimo risorgere).
In che modo la parola procuratore si applica alla storia familiare? (Svolgiamo battesimi per i morti per procura; serviamo come procuratori per altre ordinanze di salvezza per i nostri antenati defunti).
Di cosa abbiamo bisogno per andare al tempio e fungere da procuratore per coloro i cui nomi abbiamo presentato al tempio? (Ottenere una raccomandazione per il tempio valida dal nostro dirigente del sacerdozio).

Potresti terminare questa lezione invitando uno o due studenti che hanno una raccomandazione per il tempio a condividere brevemente in che modo l’essere stati intervistati per riceverla è stata per loro una benedizione. Concludi con la tua testimonianza di come riflettiamo l’amore del Salvatore quando svolgiamo le ordinanze di salvezza per i nostri antenati defunti.

Immagine

Lettera della Prima Presidenza