Lære

Hva skal vi gjøre i denne gruppen?

Tid:Sett tidtakeren på 60 minutter for Lære-delen.

Les:For å forstå hensikten med denne selvhjulpenhetsgruppen, kan dere slå opp annen omslagsside i denne håndboken og lese innledningen.

Vi er her for å hjelpe hverandre å finne en ny jobb eller en bedre jobb. Vi har også et større mål – å bli selvhjulpne, slik at vi bedre kan tjene andre.

Øv:De som anvender prinsippene vi kommer til å lære sammen, finner seg ofte jobb svært raskt. Så dette er verdt det! Slå opp Kart for å lykkes med jobbsøking på siste side i denne håndboken, og bytt på å lese det.

Les:Hver dag vil vi forbedre vår jobbsøking. Fra og med i dag skal vi fokusere på å besvare de seks spørsmålene i Kart for å lykkes med jobbsøking selv. Vi skal inngå forpliktelser, handle, og deretter rapportere til gruppen. Vi skal lykkes sammen!

Selv etter at vi får jobb, vil vi fortsette å komme på gruppemøtene for å lære og praktisere Grunnvoll-prinsippene. Vi kan fortsatt bidra til å bygge opp andre gruppemedlemmer, og få gruppens hjelp med utfordringer i vår jobbsøking.

Her er spørsmålet og handlingen for denne uken.

Les:UKENS SPØRSMÅL: Hvordan finner jeg de riktige jobbmulighetene?

UKENS HANDLING: Å utarbeide og øve på mitt “meg på 30 sekunder”-utsagn og dele det med så mange som mulig. Vurder å gjøre den akselererte jobbsøkingen (en valgfri aktivitet).

Resten av dette møtet vil hjelpe oss å besvare dette spørsmålet og gjennomføre disse handlingene.

Øv:La oss utføre vår første handling som gruppe. La oss bruke fem minutter på å finne ut hva vi skal kalle gruppen vår.

Skriv gruppens navn nedenfor:

Hva har jeg å tilby?

Drøft:Har dere noensinne vegret dere for å fortelle andre at dere trenger en jobb?

Les:Vi skulle ikke bekymre oss! Alle har hatt behov for en jobb en eller annen gang. Vi har alle talenter og erfaringer. Dessuten er vi Guds barn. Vi kan lykkes! Vi må fortelle alle at vi er på utkikk etter en god jobb, og at vi fortjener det!

Øv:Del gruppen i grupper på tre personer. Flytt stolene slik at dere sitter overfor hverandre, og gjør følgende aktivitet.

1. En av dere forteller de andre om en prestasjon. Vær kortfattet! Dere kan si: “Jeg fikk prisen for ‘beste service’ på jobben,” eller “Jeg har vært på misjon” (eller utført et annet kall i Kirken), eller “Jeg er mor”.

2. Så fort som mulig forteller de andre to deg hvilke ferdigheter og evner som trengtes for å oppnå denne prestasjonen. Hvis du sa: “Jeg har vært på misjon,” kan de andre raskt si: “Da er du modig, en god elev, en som arbeider hardt, en leder, en sosialarbeider, en som setter seg mål, god med mennesker, en lærer, god til å planlegge og en som er i stand til å gjøre vanskelige ting.”

3. Gjenta denne prosessen for hver person i gruppen.

Drøft:Hva følte dere da andre snakket om deres talenter og ferdigheter?

Les:I denne ruten setter du ring rundt hva du har oppnådd, og skriver flere ting. Ikke vær sjenert. Sett ring rundt dine evner, ferdigheter og egenskaper, og skriv flere. Prøv å se deg selv slik vår himmelske Fader ser deg!

PRESTASJONER (Sett ring rundt noen, og skriv flere)
Kall i Kirken
Misjon
Mor eller far
Utmerkelser på jobben
Utdannelse
Lederskap
Utmerkelser for tjeneste
Ledet møter
Solgt noe
Laget noe
Holdt en tale

EVNER, FERDIGHETER, EGENSKAPER (Sett ring rundt noen, og skriv flere)
Ærlig	Hardtarbeidende
Salgsferdigheter	God til å lytte
Pålitelig	Snill
Rengjøringsferdigheter	Mekanisk
Kommunikasjon	En som setter seg mål
Lærer	Oppfinnsom
Intelligent	Vedlikehold
Bygg og anlegg	Tålmodig
Kreativ	Sterk karakter
Lærer fort	Teambygger
Planlegger	Positiv

Hvordan kan jeg fortelle andre om meg selv?

Les:Nå vet du at du har mye å gi! For å få en god jobb, må du fortelle andre om hvordan du kan bruke dine ferdigheter til å hjelpe dem – og du må kunne si det raskt og effektivt. La hele gruppen bytte på å lese “Sofias presentasjon”.

Sofias presentasjon

Hei! ¹ Jeg heter Sofia Gonzalez, og ² jeg ønsker meg jobb som lærer ved en privatskole. ³ Jeg har fem års erfaring og eksamensbevis i pedagogikk. Elevene mine gjør det veldig bra på prøver. ⁴ Jeg er en morsom lærer, og jeg får elevene til å yte sitt beste.

¹ Navn ² Mål ³ Kvalifikasjoner ⁴ Egenskaper

Øv:Lag så din egen innledning med følgende fire deler. Skriv på linjene nedenfor. Bruk 2-3 minutter. Ta med:

1. Navnet ditt

2. Jobben du ønsker (mål)

3. Hvorfor du ville passe godt til denne jobben (kvalifikasjoner)

4. Noen egenskaper eller ferdigheter som vil hjelpe deg å lykkes i denne jobben

“Meg på 30” Tips: Fatt deg i korthet! Folk vil bare lytte i noen sekunder.

Denne formen for presentasjon kalles et “meg på 30 sekunder”-utsagn. Reis dere en etter en og presenter dere med deres “meg på 30 sekunder”. Hold dere til 30 sekunder. La oss klappe og oppmuntre hverandre!

Les:“Meg på 30 sekunder” er en fin måte å presentere oss på, spesielt når det er konkret. Det er mer effektivt når vi legger til et spørsmål på slutten som er spesielt rettet til personen vi snakker med. Sofia øvde på å legge til forskjellige spørsmål i sin presentasjon, avhengig av personen hun møtte:

Venn, familie: Hvilke lærere eller eiere av skoler kjenner du?

Sekretær: Kan du sette meg i kontakt med fru Gomez, eieren?

Arbeidsgiver: Hvordan kan min erfaring hjelpe deg?

Vi bør presentere oss for så mange som mulig for å la dem vite at vi er tilgjengelig for ansettelse.

Øv:Bruk noen minutter på å skrive ditt “meg på 30 sekunder” igjen. Gjør det bedre. Legg til konkrete kvalifikasjoner og egenskaper. Legg til et spørsmål du kan bruke når du snakker med en arbeidsgiver.

Spørsmål:

Øv:Gjør følgende aktivitet som gruppe. Den bør ikke ta mer enn fem-seks minutter.

1. Alle reiser seg og går til en åpen plass. Alle skal stå vendt mot en annen person.

2. Si ditt “meg på 30 sekunder” til partneren.

3. Så sier den andre personen sitt “meg på 30 sekunder” til deg.

4. Gi hverandre raskt denne tilbakemeldingen:

   • Hadde det alle fire deler? (navn, mål, kvalifikasjoner, egenskaper)

   • Avsluttet det med et spørsmål?

   • Var det oppriktig og selvsikkert? Bygget det tillit?

   • Smilte vedkommende?

   • Ville du ha henvist vedkommende, eller gitt ham eller henne en jobb?

5. Bytt så partnere, og gjør det om igjen. Og enda en gang!

6. Gjør det så fort som mulig til alle har prøvd det fem ganger.

Les:Fra nå av vil vi ikke være forlegne for å fortelle andre at vi er på utkikk etter en jobb. Vi kan åpne munnen og fortelle alle at vi er tilgjengelige for ansettelse og akkurat hvor kvalifisert vi er!

Er vi klare til å gå ut og gi dette “meg på 30 sekunder”-utsagnet til alle vi ser før vårt neste møte? Vil vi?

VALGFRI AKTIVITET: AKSELERERT JOBBSØKING
(IKKE GJØR DETTE UNDER MØTET.)
På vårt femte møte skal vi lære om en måte å fremskynde vår jobbsøking på. Hvis du ønsker å gå fortere frem i din jobbsøking nå, kan du imidlertid gjøre denne ekstraaktiviteten før den tid. Du kan gjøre dette alene eller sammen med andre.
For å lykkes enda fortere, kan du studere “Akselerert jobbsøking” i Ressurser-delen på side 15-20. Drøft og lær sammen med familien, et gruppemedlem eller en annen venn. Gå ut og gjør det – finn ressurser, ta kontakt og avtal møter med så mange som mulig. Dette vil sannsynligvis ta to til fire timer pr. dag.
Jobbsøking er arbeid! Men når man følger dette mønsteret, får man jobb mye raskere.
Hvis du velger å gjøre aktiviteten, bør du komme tilbake og rapportere til gruppen etterpå. Din erfaring vil hjelpe de andre gruppemedlemmene!

Hvordan kan jeg forvalte min økonomi på en god måte?

Les:Å være selvhjulpen omfatter å bruke mindre enn vi tjener og ha sparepenger. Sparepenger kan hjelpe oss å dekke uventede utgifter, eller hjelpe oss å forsørge oss selv og familien når inntekten er lavere enn forventet. Når vi deltar i denne gruppen, lover vi å spare hver uke, om det så er en mynt eller to.

Drøft:I noen områder er det lurt å spare penger i banken. I andre områder er det ikke så lurt, for eksempel når et land har høy inflasjon eller når bankene er ustabile. Er betingelsene for å spare penger i banken gode i ditt område? Hvilke banker har de beste innskuddsrentene?

Les:En annen del av å være selvhjulpen er å være fri for personlig gjeld. Personlige lån er til for å bruke mer penger enn vi har. Profeter har rådet oss til å unngå personlig gjeld, og når vi blir mer selvhjulpne, vil vi redusere og eliminere eventuell personlig gjeld (selv om foretaksgjeld kan være fornuftig i noen tilfeller).

Medisinske nødsituasjoner kan medføre store økonomiske byrder. Forsikring og offentlige helsetiltak kan ofte bidra til å beskytte deg mot disse byrdene. Å kjøpe forsikring eller registrere seg for offentlige helseprogrammer kan være en viktig del av vår vei til selvhjulpenhet.

Drøft:Noen former for forsikring (for eksempel helseforsikring og livsforsikring) er mer tilgjengelige og nyttigere enn andre typer forsikring. Noen forsikringsselskaper er gode, og noen er uærlige. Hva er de beste forsikringsalternativene i ditt område?

Hvorfor ønsker Herren at vi skal være selvhjulpne?

Drøft:Hvorfor ønsker Herren at vi skal være selvhjulpne?

Les:Les sitatet på høyre side.

“Å innvie er å sette til side eller vie noe som hellig, bestemt til hellige formål.”

D. Todd Christofferson, “Refleksjoner over et innviet liv,” Ensign eller Liahona, nov. 2010, 16

Drøft:Hvordan kan vår innsats for å skaffe oss arbeid tjene “hellige formål”, slik eldste Christofferson sa?

Les:Herren kan hjelpe oss å bli selvhjulpne. Han har sagt: “Se, jeg er Gud, og jeg er en Gud som gjør mirakler” (2 Nephi 27:23). Når vi vier, eller innvier, vår innsats for å lykkes i vårt arbeid til den hellige hensikten med å bli selvhjulpne, vil Herren veilede oss gjennom inspirasjon. Når vi viser vår tro ved å lytte til og følge hans tilskyndelser, vil Herren utføre sine mirakler og gjøre mer ut av vår innsats enn vi noen noensinne kunne klart på egen hånd.