Leerervaring 7

Leerstellingen en beginselen vaststellen

Overzicht

Deze leerervaring omvat de volgende aspecten:

Expliciete leerstellingen en beginselen vaststellen
Impliciete leerstellingen en beginselen vaststellen
Beginselen schriftelijk verwoorden

Belangrijke aspecten

Het in leerervaring 5 geïntroduceerde leerpatroon biedt basisprincipes waarmee we het evangelie in ons verstand en ons hart kunnen prenten. In deze leerervaring gaan we op leerstellingen en beginselen vaststellen in.

Deze leerervaring biedt een korte introductie van de aspecten van het leerpatroon. In uw werk als seminarie- of instituutsleerkracht krijgt u nog veel meer gelegenheid om deze vaardigheden op te doen en te oefenen.

Leerstellingen en beginselen vaststellen

: In de gelijkenis van de edelstenen droomt een jongevrouw dat ze bijzonder kostbare edelstenen ontdekt.
: Zo geldt ook dat we bij onze Schriftstudie Schriftuurlijke kostbaarheden kunnen ontdekken die ons tot zegen kunnen zijn.

Ouderling Neal A. Maxwell (1926–2004) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

‘Broeders en zusters, de Schriften hebben ons heel veel leerstellige diamanten te bieden. En wanneer het licht van de Geest op de verschillende facetten ervan valt, sprankelen ze met celestiale betekenis en verlichten ze het pad dat we moeten volgen.’ (‘According to the Desires of [Our] Hearts’, Ensign, november 1996, 21.)

De edelstenen in het zand staan symbool voor de essentiële leerstellingen en belangrijke beginselen die in de Schriften en de woorden van de profeten uiteengezet worden.

Leerstellingen en beginselen: expliciet versus impliciet

In de gelijkenis van de edelstenen is de jongevrouw op zoek naar kostbare edelstenen. In haar zoektocht vindt ze er sommige dicht aan de oppervlakte en andere dieper in het zand. Zo zult u ook merken dat sommige leerstellingen en beginselen expliciet in de Schriften genoemd worden en gemakkelijk te herkennen zijn. Andere worden niet expliciet maar impliciet in de Schriften genoemd. Die zijn wat moeilijker te ontdekken.

Expliciete leerstellingen en beginselen	Impliciete leerstellingen en beginselen
Leerstellingen en beginselen die duidelijk en expliciet in de Schrifttekst genoemd worden.	Leerstellingen en beginselen die niet expliciet door de schrijver genoemd maar wel in de tekst geïmpliceerd worden.

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft over het vaststellen van leerstellingen en beginselen gezegd:

‘Zoek naar de beginselen. Scheid ze zorgvuldig van de details die ter verklaring dienen.’ (‘Acquiring Spiritual Knowledge’, Ensign, november 1993, 86.)

Deze leerervaring zal verder ingaan op het ontdekken van expliciete en impliciete leerstellingen en beginselen in uw studie. (Zie ook Het evangelie leren en erin onderwijzen: een handboek voor leerkrachten en leiders in seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs [2012], 27.)

Expliciete leerstellingen en beginselen vaststellen

Expliciete leerstellingen en beginselen worden duidelijk en expliciet in de Schrifttekst genoemd.

Lees de volgende Schriftteksten en let op voorbeelden van duidelijk genoemde leerstellingen en beginselen (vetgedrukt).

Johannes 15:10: ‘Als u Mijn geboden in acht neemt, zult u in Mijn liefde blijven, zoals Ik de geboden van Mijn Vader in acht genomen heb en in Zijn liefde blijf.”
Genesis 1:27: ‘En God schiep de mens naar Zijn beeld; naar het beeld van God schiep Hij hem; mannelijk en vrouwelijk schiep Hij hen.’
Leer en Verbonden 59:23: ‘Maar leert dat wie de werken van gerechtigheid doet, zijn loon ontvangen zal, ja, vrede in deze wereld en het eeuwige leven in de toekomende wereld.’
Helaman 3:27: ‘Aldus zien wij dat de Heer barmhartig is jegens allen die zijn heilige naam in de oprechtheid van hun hart aanroepen.’
Job 36:5 ‘Zie, God is machtig, maar Hij veracht niets; machtig is de kracht van Zijn hart.’

Impliciete leerstellingen en beginselen vaststellen

: In de gelijkenis van de edelstenen was de jongevrouw niet tevreden met alleen de edelstenen vlak onder de oppervlakte van het zand. Ze kwam erachter dat ze dieper in het zand kon graven en na zorgvuldig onderzoek nog meer kostbare edelstenen kon ontdekken.
: Zo kunt u ook bij uw studie van de Schriften leren ‘graven’ en de context en inhoud op impliciete leerstellingen en beginselen ‘doorzoeken’. Dat levert vaak de waardevolste en belangrijkste ontdekkingen in uw Schriftstudie op. Impliciete leerstellingen en beginselen ontdekken, vergt de nodige tijd en overdenking.

Suggesties om impliciete leerstellingen en beginselen vast te stellen

Het handboek Het evangelie leren en erin onderwijzen geeft de volgende suggesties zodat leerkrachten en cursisten impliciete leerstellingen en beginselen leren herkennen:

Zoek naar oorzaak-en-gevolgverbanden

‘De evangeliebeginselen tekenen zich af door de daden, houding en gedragingen [oorzaken] van personen of groepen in het Schriftuurlijke verslag en de resulterende zegeningen of gevolgen onder de loep te nemen.’ (Het evangelie leren en erin onderwijzen, 27.)

‘Ik ging bij het lezen van Mattheüs 4:1–11 letten op wat de Heiland zoal deed. Zo vastte en bad Hij “om bij God te zijn”. Ik zag ook dat Hij de Schriften gebruikte om de verleidingen die de tegenstander tegen Hem richtte te weerstaan. Zijn vasten, gebed en het gebruik van de Schriften (oorzaak) zorgden voor voldoende geestelijke kracht om verleidingen te weerstaan (gevolg). Toen ik deze ontdekking deed, formuleerde ik het beginsel eenvoudig als volgt in mijn dagboek: Wanneer we vasten, bidden en de Schriften begrijpen, kunnen we meer geestelijke kracht ontvangen om verleidingen te weerstaan.’

‘Ik vond een geweldig impliciet beginsel in 1 Nephi 18:3. Nephi “beklom dikwijls de berg, en [hij] bad dikwijls tot de Heer”. Bijgevolg toonde de Heer hem grote dingen. Toen ik zo over die boodschap nadacht, noteerde ik het volgende beginsel in de kantlijn van mijn Schriften: Hoe meer ik in gebed met de Heer communiceer, hoe meer Hij mij grote dingen zal openbaren.’
Stel vragen

Impliciete beginselen komen ook aan het licht door vragen te stellen zoals:
- Wat is de moraal, of boodschap, van het verhaal?
- Waarom heeft de schrijver deze gebeurtenissen of passages in de tekst opgenomen?
- Wat wilde de schrijver ons leren?
- Welke fundamentele waarheden staan er in deze tekst?
‘Terwijl ik Leer en Verbonden 9 las, met daarin de raad van de Heer aan Oliver Cowdery, die er niet in geslaagd was om ook een stukje van het Boek van Mormon te vertalen, vroeg ik me af: Wat is de moraal of boodschap van dit verhaal? Een impliciet beginsel dat in mij opkwam, was: Openbaring ontvangen en herkennen vereist inspanning van onze kant.’

‘In Alma 17–18 las ik dat Ammon koning Lamoni diende zonder daarvoor een beloning te verwachten, en dat koning Lamoni onder de indruk van Ammons getrouwheid was. Ik vroeg me af waarom de schrijver die details in deze hoofdstukken opgenomen had. Als antwoord op die vraag noteerde ik het volgende beginsel in mijn Schriften: Als wij anderen trouw dienen, kunnen wij hen voorbereiden om de waarheden van het evangelie te ontvangen.’
Zet leerstellingen en beginselen duidelijk en eenvoudig uiteen

In het handboek Het evangelie leren en erin onderwijzen staat: ‘Impliciete [leerstellingen en] beginselen zijn te herkennen door de waarheden die uit een verhaal in de Schriften naar voren komen duidelijk en beknopt te formuleren.’ (Het evangelie leren en erin onderwijzen, 27.) Met een duidelijke en volledige formulering van een leerstelling of beginsel verwoorden we onze gedachten en leggen we een Schriftuurlijke boodschap die de Heer ons wil geven vast.

Ouderling B. H. Roberts (1857–1933) van de Zeventig heeft daarover geschreven:

‘Om bekend te raken, moet de waarheid verklaard worden, en hoe duidelijker en vollediger de verklaring is, hoe meer gelegenheid de Heilige Geest heeft om tot de ziel van de mensen te getuigen dat het werk waar is.’ (New Witnesses for God, 3 delen [1909], 2:VII, geciteerd in James E. Faust, ‘What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission’, Ensign, mei 1996, 41.)

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft beklemtoond:

‘Het is alle moeite waard om waarheid die we te weten komen tot eenvoudige beginselverklaringen te herleiden.’ (‘Acquiring Spiritual Knowledge’, Ensign, november 1993, 86.)

Als u ouderling Scotts voorstel ‘om waarheid die we te weten komen tot eenvoudige beginselverklaringen te herleiden’ opvolgt, zult u merken dat de nuttigste formuleringen van leerstellingen of beginselen iets van de volgende kenmerken hebben:

Het gaat om volledige zinnen.
Ze zijn eenvoudig, duidelijk en beknopt.
De waarheden erin zijn fundamenteel, onveranderlijk en tijdloos.
Er is vaak sprake van een handeling met bepaalde gevolgen.
Ze zijn van persoonlijke betekenis.

Welke kenmerken ziet u in de volgende formuleringen van een leerstelling of beginsel terug?

Hoe meer ik in gebed met de Heer communiceer, hoe meer Hij mij grote dingen zal openbaren.
Wanneer ik vast, bid en de Schriften begrijp, kan ik meer geestelijke kracht ontvangen om verleidingen te weerstaan.
Jezus Christus heeft voor mijn zonden geleden.
Openbaring ontvangen en herkennen, vergt inspanning van mijn kant.
Als ik anderen trouw dien, kan ik hen voorbereiden om de waarheden van het evangelie te ontvangen.

Bekijk de video ‘Leerstellingen en beginselen vaststellen’ (7:09), beschikbaar op churchofjesuschrist.org. In deze video bespreken drie leerkrachten wat ze doen om leerstellingen en beginselen in Lukas 5:1–11 met de drie hierboven genoemde suggesties vast te stellen.

NaN:NaN

Noteer twee of drie goede ideeën die u uit deze video opgedaan hebt in een studiedagboek of ander notitieboek dat u later kunt raadplegen, en bespreek ze met uw inserviceleider of -groep.

De uitwerking die leerstellingen en beginselen vaststellen heeft

Bekijk de video ‘Leerstellingen en beginselen vaststellen: getuigenissen van cursisten’ (2:39), beschikbaar op churchofjesuschrist.org. In deze video vertellen enkele seminarie- en instituutscursisten over de uitwerking die het leren vaststellen van leerstellingen en beginselen op hun Schriftstudie gehad heeft. Denk tijdens de video na over de uitwerking die deze vaardigheid op uw eigen Schriftstudie en op het onderwijzen en leren in uw eigen klas kan hebben.

NaN:NaN

Samenvatting en toepassing

Belangrijke beginselen

In de Schriften staat onder meer het overbrengen van de leerstellingen en beginselen van het evangelie van Jezus Christus centraal.
Leerstellingen zijn fundamentele, onveranderlijke waarheden van het evangelie van Jezus Christus.
Een beginsel is een blijvende waarheid of regel aan de hand waarvan men beslissingen kan nemen.
Sommige leerstellingen en beginselen worden duidelijk en expliciet in de Schrifttekst genoemd, andere impliciet.
Impliciete leerstellingen en beginselen vaststellen betekent ook dat u ze duidelijk en beknopt formuleert.
Leerstellingen en beginselen in de Schriften vaststellen vergt zorgvuldige inspanning en oefening.

‘Iemand kan de Schriften niet oprecht bestuderen zonder evangeliebeginselen te leren, want de Schriften zijn geschreven om die beginselen voor ons welzijn te bewaren.’ (Marion G. Romney, ‘The Message of the Old Testament’ [CES-symposium over het Oude Testament, 17 augustus 1979], 3, si.churchofjesuschrist.org.)

‘Dus …?’

Schrijf tot slot van deze leerervaring op wat u zoal gaat doen met de beginselen die u vandaag geleerd hebt.