wLição 41
Sadraque, Mesaque e Abednego
Propósito
Ajudar as crianças a serem valentes no testemunho do evangelho de Jesus Cristo.
Preparação
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Em espírito de oração, estude:
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Daniel 3:1–7—O rei Nabucodonosor ordena que o povo adore uma imagem de ouro.
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Daniel 3:8–18—Sadraque, Mesaque e Abednego recusam-se a adorar o ídolo.
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Daniel 3:19–27—Sadraque, Mesaque e Abednego são lançados em uma fornalha ardente e saem ilesos.
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Daniel 3:28–30—Nabucodonosor reconhece o poder de Deus e dá a Sadraque, Mesaque e Abednego uma posição de maior responsabilidade no reino.
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Estude a lição e decida como pretende ensinar às crianças as histórias das escrituras. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi, e “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que mais ajudem as crianças a alcançarem o propósito da aula.
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Material necessário:
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Uma Bíblia para cada criança.
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Um quebra-cabeça em “T” para cada criança, ou um bem grande para a classe toda. (Ver atividade motivadora.)
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Gravura 6–14: Três Homens Dentro da Fornalha de Fogo Ardente [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 116]
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Sugestões para o Desenvolvimento da Lição
Convide uma criança para fazer a primeira oração.
Faça um T bem grande no quadro-negro. Dê as peças do quebra-cabeças que preparou para as crianças e diga-lhes que têm um minuto para tentar montar o T. Deixe as crianças que conseguirem montar o quebra-cabeça mostrarem às outras como fazê-lo. Se ninguém conseguir, mostre à classe como formar o T. Diga que quando temos o conhecimento necessário, conseguimos realizar a tarefa. Saliente que precisamos conhecer o evangelho para poder vivê-lo. Dizemos que temos um testemunho quando sabemos que o evangelho é verdadeiro. Escreva Testemunho, no quadro, ao lado do T.
Diga às crianças que elas aprenderão a história de três rapazes que tinham um testemunho firme e eram valentes em viver o evangelho.
Atividade Motivadora
Alternativa Peça à classe que diga os nomes de personagens que foram citados nas lições da Primária, este ano. Escreva, no quadro-negro, os nomes que forem ditos e pergunte o que essas pessoas têm em comum. Dê oportunidade para as crianças responderem e depois diga que todos esses personagens eram valentes no testemunho de Jesus Cristo. Diga-lhes que esta lição fala de três rapazes que eram valentes no testemunho.
História das Escrituras
Ensine às crianças a história de Sadraque, Mesaque e Abednego de acordo com as escrituras relacionadas na seção “Preparação”. Use a gravura quando for oportuno. (Para sugestões de como ensinar a história das escrituras, ver “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.)
Debate
Ao preparar a aula, estude as seguintes perguntas e referências de escrituras. Use as perguntas que mais ajudem as crianças a entender as escrituras e aplicar os princípios em sua vida. Ler e discutir as escrituras durante a aula irá ajudá-las a chegar a seus próprios pontos de vista a respeito do assunto.
• O que o rei Nabucodonosor fez e que todos em seu reino deveriam adorar? (Daniel 3:1) Explique-lhes que era uma imagem muito grande. Sua altura era igual a de 15 homens que tivessem dois metros de altura e estivessem em pé um sobre a cabeça do outro. A largura era igual a uma vez e meia a altura de um homem de dois metros. Você pode desenhar figuras esquemáticas de homens no quadro-negro para ilustrar as dimensões da estátua.
• Qual era o sinal para todos se prostrarem e adorarem o ídolo? (Daniel 3:4–5) O que aconteceria com quem se recusasse a fazer isso? (Daniel 3:6)
• Quando a música tocou, quem não se prostrou nem adorou o ídolo? (Daniel 3:12) Em sua opinião, por que Sadraque, Mesaque e Abednego se recusaram a adorar o ídolo? Lembre às crianças que na ocasião em que Daniel se recusou a comer do alimento do rei (ver lição 40), os outros três israelitas que desejaram fazer o que era certo foram Sadraque, Mesaque e Abednego. Eles haviam sido tomados como prisioneiros em Jerusalém e levados para a Babilônia, onde foram treinados para desempenharem papéis importantes na corte. Conheciam o evangelho e sabiam que era errado adorar ídolos. O que os dez mandamentos ensinam a respeito da adoração a ídolos? (Êxodo 20:3–5)
• O que Nabucodonosor sentiu quando soube que Sadraque, Mesaque e Abednego não adorariam o ídolo? (Daniel 3:13) Quando Nabucodonosor lhes disse que teriam outra chance para prostrarem-se e adorarem a imagem, o que os três rapazes lhe responderam? (Daniel 3:16–18) Por que Sadraque, Mesaque e Abednego conseguiram fazer o que sabiam ser correto, apesar de não terem certeza de que Deus os protegeria? Diga que eles tinham um testemunho forte e eles eram tão valentes no testemunho que preferiam morrer a desobedecer os mandamentos de Deus. O que podemos fazer para desenvolver um testemunho assim? (Ver atividade complementar 3.)
• Por que o rei ordenou que a fornalha estivesse sete vezes mais quente que de costume e que soldados amarrassem os três rapazes antes de lançá-los ao fogo? (Daniel 3:19–20) O que aconteceu aos homens que jogaram Sadraque, Mesaque e Abednego na fornalha? (Daniel 3:22)
• O que Nabucodonosor viu quando olhou para dentro da fornalha? (Daniel 3:24–35) Por que Sadraque, Mesaque e Abednego saíram do fogo ilesos? (Daniel 3:28) O que esse fato provou a Nabucodonosor? (Daniel 3:29)
• O Senhor protegeu Sadraque, Mesaque e Abednego, mas por que Ele nem sempre protege as pessoas justas? O que aconteceria se todas as pessoas fiéis fossem protegidas das dificuldades? Explique-lhes que todos temos provações e dificuldades na vida que nos ensinam e ajudam a crescer. Escolher o que é certo não nos garante proteção constante, mas garante-nos bênçãos eternas.
Atividades Complementares
Você pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como recapitulação, resumo ou desafio.
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Faça as crianças treinarem a pronúncia dos nomes Sadraque, Mesaque e Abednego. Divida-as em três grupos e dê um desses nomes para cada grupo. Diga-lhes que você vai contar a história e, quando apontar para um dos grupos, as crianças daquele grupo devem dizer o nome que lhes foi dado. Faça as crianças dizerem os nomes certos quando você apontar para os grupos, como um treino, repita algumas vezes, e depois conte a história apontando para os grupos quando for referir-se a Sadraque, Mesaque e Abednego.
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Escreva a palavra Valente em um lado do quadro-negro.
Peça que as crianças dêem sugestões de palavras e escreva o que elas disserem sob a palavra Valente. Estas são algumas das palavras que podem ser incluídas na relação: audaz, corajoso, amoroso, bondoso, leal, forte, verdadeiro, fiel, honesto, altruísta, justo e generoso.
Pergunte às crianças de que forma Sadraque, Mesaque e Abednego demonstraram que eram valentes.
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Diga às crianças que, de várias formas, elas já são valentes e que você espera que se tornem ainda mais valentes. Diga-lhes que descobrirão quantas palavras relacionadas à valentia fazem parte do nome delas. Dê papel e lápis para todas as crianças. Peça-lhes que escrevam o nome verticalmente no centro do papel.
Para demonstrar como isso deve ser feito, escreva Sadraque, Mesaque ou Abednego verticalmente, no centro do quadro-negro e veja quantas palavras relacionadas sob o título de Valente, são escritas com uma das letras do nome. Por exemplo:
Imagemname diagramAjude as crianças a escreverem palavras que estão relacionadas à valentia usando letras do próprio nome, como foi feito no exemplo acima. Incentive-as a incorporarem essas características à vida. Sugira-lhes que levem os papéis para casa e conversem com a família a respeito de serem valentes.
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Prepare cinco papéis com as palavras: desejar
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orar
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aprender
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obedecer
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Espírito Santo
Pergunte às crianças o que podemos fazer para fortalecer nosso testemunho sobre Jesus Cristo e Seu evangelho. Peça a uma criança que escolha um papel e o leia em voz alta para ajudar a classe a responder à pergunta. Ajude as crianças a descobrir como a palavra está relacionada ao fortalecimento do testemunho. Inclua estas idéias:
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Desejar: Desejarmos ter um testemunho mais forte. Esse desejo ajuda-nos a nos esforçarmos para ganhar um testemunho.
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Orar: Orar ao Pai Celestial dizendo a Ele que desejamos saber que Jesus Cristo é nosso Salvador e que o evangelho é verdadeiro. Pedirmos a Ele que nos ajude a desenvolver um testemunho forte.
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Aprender: Aprender a respeito de Jesus Cristo e do que Ele quer que façamos. Isso pode ser feito por meio da leitura das escrituras; da freqüência à noite familiar, Primária e reunião sacramental e da obediência aos pais, professores, ao profeta vivo e outros líderes justos.
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Obedecer: Se quisermos saber se o evangelho é verdadeiro, devemos vivê-lo, obedecer aos mandamentos e seguir os ensinamentos de Jesus.
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Espírito Santo: Recebemos um testemunho através do Espírito Santo. Ele fala a nosso coração e nossa mente e faz-nos sentir que o evangelho é verdadeiro.
Mostre o T e a palavra Testemunho que estão no quadro-negro. Peça às crianças que escrevam Testemunho em uma das peças do quebra-cabeça que receberam e que escrevam, em cada uma das outras peças, algo que possam fazer para fortalecer o testemunho nesta semana. Sugira-lhes que falem sobre essas idéias com a família.
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Faça este desenho no quadro-negro. Lembre às crianças que na ocasião em que jogaram Sadraque, Mesaque e Abednego na fornalha ardente, eles foram protegidos e não se queimaram. Quando eles saíram da fornalha, suas roupas e cabelos nem mesmo cheiravam a fumaça ou a fogo. (Ver Daniel 3:27.)
Imagemthree men in furnaceExplique-lhes que o fogo da fornalha é comparável à tentação. Peça que as crianças imaginem que são as pessoas que estão rodeadas pelo fogo. Pergunte-lhes o que podemos fazer para nos proteger da tentação, de modo a não sermos queimados nem feridos.
Explique às crianças que nos protegemos da tentação aprendendo os mandamentos do Senhor e sendo valentes em obedecê-los. Fazendo isso, mesmo se estivermos rodeados por tentações, somos capazes de resistir e recebemos proteção.
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Recapitule a primeira regra de fé e debata a importância de termos um testemunho forte a respeito dos três membros da Trindade e de sua influência em nossa vida.
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Cante ou leia “Serei Valoroso” (Músicas para Crianças, p. 85) ou “Ouse ser Bom” (Músicas para Crianças, p. 80).
Conclusão
Testemunho
Preste testemunho de que Jesus Cristo é nosso Salvador e Seu evangelho é verdadeiro. Fale sobre seu desejo de ser valente e fazer as coisas que sabe serem certas. Incentive as crianças a fazerem o que sabem ser certo mesmo quando isso for difícil ou inconveniente.
Sugestão para Atividade com a Família
Incentive as crianças a conversarem com a família a respeito de uma parte específica da lição, como, por exemplo, uma história, pergunta ou atividade, ou ler a “Designação de Leitura Sugerida” em família.
Designação de Leitura Sugerida
Sugira às crianças que estudem, em casa, Daniel 3 para recapitularem a lição.
Convide uma criança para fazer a última oração.