„Mormoni Raamatu õpetussõnad ja õpetus: õpetaja käsiraamat” sissejuhatus

Mida oodatakse usuõpetajalt?

Kui Te valmistute õpetama, on tähtis, et Te mõistaksite Seminaride ja Usuinstituutide eesmärki:

„Meie eesmärk on aidata noortel ja noortel täiskasvanutel mõista Jeesuse Kristuse õpetust ja lepitust ning leida sellest tuge, saada templiõnnistuste vääriliseks ning valmistada ennast ja oma peret ning teisi ette igaveseks eluks koos Taevase Isaga.” (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion 2012, lk X)

Te võite selle eesmärgi saavutada, elades usinasti evangeeliumi järgi, tõhusalt oma õpilastele evangeeliumi õpetades ja õppetunde või programmi asjakohaselt läbi viies. Kui te valmistute nendel viisidel evangeeliumi õpetama, siis olete Püha Vaimu vääriline. (Vt ÕL 42:14)

See on teie võimalus aidata õpilastel õppida Vaimu kaudu, et nad võiksid tugevdada oma usku ja süvendada oma pöördumist. Te võite aidata õpilastel seda saavutada, kui aitate neil ära tunda ja mõista Jeesuse Kristuse evangeeliumi märkimisväärseid õpetusi ja põhimõtteid, tunda nende tõde ja tähtsust ning aidata neid rakendada.

„The Gospel Teaching and Learning” (Evangeeliumi õppimise ja õpetamise käsiraamat) on oluline abivahend, et mõista õpetamisprotsessi ja õppida, kuidas olla klassis edukas.

Mis on selle kursuse eesmärgid?

Võib eeldada, et paljud instituudiealised õpilased on varem Mormoni Raamatu kaanest kaaneni läbi lugenud – kas seminaris, kodus või misjonil olles. Kursus „Mormoni Raamatu õpetussõnad ja õpetus” (Religioon 275) on mõeldud aitamaks õpilastel läheneda Mormoni Raamatu uurimisele teistmoodi. Selle kursuse õppetunnid keskenduvad peamistele õpetuslikele teemadele, mida on rõhutanud Mormoni Raamatu inspireeritud kirjutajad.

President Ezra Taft Benson (1899–1994) kutsus Mormoni Raamatu lugejaid keskenduma selles sisalduvale õpetusele.

President Ezra Taft Benson

„Mormoni Raamat kirjutati meie aja tarbeks. Me ei peaks teadma üksnes ajaloolisi ja usku tugevdavaid lugusid, mida see sisaldab, vaid mõistma ka selle õpetusi. Kui teeme usinalt kodutööd ja uurime Mormoni Raamatu õpetusi, võime avalikustada eksitusi ja leida tõdesid, et võidelda paljude tänapäevaste valeteooriate ja inimfilosoofiate vastu.” (Jesus Christ—Gifts and Expectations. – Ensign, dets 1988, lk 4)

Kursuse jooksul uurivad õpilased Mormoni Raamatu prohvetlikke kirjutisi ja õpetusi, põhirõhku pannakse Taevase isa plaanile ja Tema Poja Jeesuse Kristuse kesksele rollile. Õpilased hakkavad paremini mõistma Mormoni Raamatut kui teist tunnistust Jeesusest Kristusest ja süvendavad oma armastust Tema vastu ja tunnistust Temast. Nad parendavad oma võimeid uurida evangeeliumi õpetusi nende vaimses kontekstis, mis viib suurema mõistmise ja isikliku jüngriks olemiseni. Nad on valmis selgitama Mormoni Raamatu ja selles sisalduva õpetuse tähtsust ja jumalikku päritolu ning sellest tunnistama.

Mida oodatakse õpilastelt?

Et saada kursusel osalemise eest ainepunkte instituudi lõpetamiseks, nõutakse õpilastelt pühakirjade, üldkonverentsi kõnede ja muu õpilase lugemismaterjali all toodud materjali läbilugemist enne igat tundi. Õpilased peavad täitma ka osalemisnõudeid ja näitama, et on omandanud kursuse materjali, läbides hindamise.

Kuidas on selle käsiraamatu õppetunnid üles ehitatud?

See kursus on loodud vältama terve semestri ja koosneb 28 õppetunnist, millest igaüks on mõeldud kestma 50 minutit. Kui Teie klass kohtub kaks korda nädalas, õpetage igas tunnis üks õppetund. Kui Teie klass kohtub ainult üks kord nädalas 90–100 minutit korraga, kombineerige ja õpetage igas tunnis kaks õppetundi. Iga õppetund koosneb neljast osast:

• Sissejuhatus

• Ettevalmistav materjal

• Õpetamissoovitused

• Õpilase lugemismaterjal

Sissejuhatus

See osa teeb lühikese ülevaate õppetunni teemadest ja eesmärkidest.

Ettevalmistav materjal

See osa soovitab allikaid, näiteks viimse aja prohvetite ja teiste Kiriku juhtide sõnumeid, mis aitavad teil paremini mõista selles õppetunnis arutatavaid õpetusi, põhimõtteid ja evangeeliumi tõdesid.

Õpetamissoovitused

Õpetamissoovituste osa sisaldab materjali, mis aitab teil teada, mida õpetada ja kuidas seda õpetada (vt ka osasid 4.3.3 ja 4.3.4 käsiraamatus „Gospel Teaching and Learning”). Soovitatud õpitegevused on kavandatud selleks, et aidata õpilastel pühasid tõdesid ära tunda, mõista, tunnetada nende õigsust ja tähtsust ning neid ellu rakendada. Te võite valida mõned või kõik soovitused, kui kohandate neid oma isikliku õpetamisstiiliga ja oma õpilaste vajaduste ja olukorraga. Kui te mõtisklete, kuidas kohandada õppematerjali, järgige seda nõuannet vanem Dallin H. Oaksilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist:

Vanem Dallin H. Oaks

„Olen tihti kuulnud juhataja Packerit õpetamas, et me enne omandame ja siis kohandame. Kui me oleme etteantud õppetunni materjali omandanud, võime me järgida Vaimu, et seda kohandada. Kuid selles paindlikkuses varitseb oht, et hakkame omandamise asemel kohandama. See on õrn tasakaal. See on pidev väljakutse. Kuid kõigepealt omandades ja seejärel kohandades ei satu me valele teele.” (A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks (Seminaride ja Usuinstituutide satelliitülekanne, 7. aug 2012); si.lds.org)

See kursus sisaldab Kiriku juhtide avaldusi, mis on tõenäoliselt saadaval mitmes keeles. Õpetama valmistudes võite kasutada ka teisi saada olevaid Kiriku juhtide avaldusi, mis lähevad kokku tunni teemaga.

Õpetamissoovituste osa sisaldab vähemalt ühte õpetust või põhimõtet, mis on välja toodud paksus kirjas. Kui õpilased avastavad need õpetused ja põhimõtted ning jagavad, mida nad on õppinud, võivad nende sõnad erineda käsiraamatus toodud sõnadest. Kui see juhtub, siis olge hoolas, et Te ei jätaks muljet, nagu oleks nende vastus vale. Kuid kui öeldut oleks vaja selgitada, siis selgitage ettevaatlikult.

See õppekava näitab, kuidas kaasata evangeeliumi õpetamise ja õppimise aluseid temaatilisse kursusesse (vt Gospel Teaching and Learning, lk 10, 23–31, 38–41).

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist kirjeldas õnnistusi, mis tulevad, kui uurida evangeeliumi teemade kaupa:

Vanem David A. Bednar

„Kui pühakirjaraamatu algusest lõpuni läbilugemine annab meile peamise teadmiste laiuse, suurendab teema kaupa õppimine meie teadmiste sügavust. Ilmutustes seoste, mustrite ja teemade otsimine lisab meie vaimsetele teadmistele ‥ ; see avardab meie perspektiivi ja arusaamist päästmisplaanist.

Minu arvates ongi see usin uurimine ning seoste, mustrite ja teemade avastamine Kristuse sõnast toitumine. Selline lähenemine võib avada vaimse reservuaari lüüsiväravad, valgustada meie mõistmist Püha Vaimu kaudu ning kutsuda esile sügavat tänulikkust pühakirjade eest ja sellisel määral vaimset pühendumist, mida ei saa ühelgi teisel viisil. Selline otsimine võimaldab meil ehitada meie Lunastaja kaljule ja seista vastu kurja tuultele nendel viimsetel aegadel.” (A Reservoir of Living Water. Brigham Youngi ülikooli küünlavalgusõhtu, 4. veebr 2007, lk 3, speeches.byu.edu)

Õpilase lugemismaterjal

Selles osas on toodud nimekiri pühakirjakohtadest, Kiriku juhtide kõnedest ja teistest materjalidest, mis rikastavad õpilaste õppetunni teemade mõistmist. Andke õpilastele ülesandeks ja innustage neid lugema neid materjale enne igat tundi. Kui nad uurivad neid inspireeritud materjale, ei ole nad üksnes paremini valmistunud klassi aruteludes osalemiseks, vaid samuti laieneb ja süveneb nende kursuse teemade mõistmine. Andke õpilastele semestri alguses nimekiri kogu õpilase lugemismaterjalist.

Kuidas ma saan õpetamiseks valmistuda?

Issand aitab Teid, kui te õpetamiseks valmistute. Valmistudes on abiks, kui küsite endalt järgmiseid küsimusi:

• Kas ma püüan elada väärilisena evangeeliumi järgi, et võiksin õpetades Vaimu tunda?

• Kas ma olen palunud Püha Vaimu juhatust? (Vt ÕL 42:14.)

• Kas ma olen uurinud etteantud pühakirjakohti ja ettevalmistavat materjali?

• Kas ma lugesin õppekava ja vaatasin, kas on midagi, mida ma peaksin omandama või kohandama, et õppetund vastaks minu õpilaste vajadustele?

• Kuidas võin ma kontrollida, kas õpilased loevad õpilaste lugemismaterjali ja saavad sellest kasu?

• Kuidas saaksin aidata igal õpilasel tunnis täisväärselt osaleda?

Abiks võivad olla järgmised soovitused:

• Innustage õpilasi lugema enne igat tundi etteantud pühakirjakohti ja artikleid.

• Eeldage, et õpilased täidavad oma rolli õppijatena.

• Andke õpilastele hulgaliselt võimalusi selgitada õpetusi ja põhimõtteid nende oma sõnadega, jagada asjakohaseid kogemusi ja tunnistada sellest, mida nad teavad ja tunnevad.

• Varieerige igas klassis ja päevast päeva kasutatavaid õpitegevusi ja lähenemisviise.

• Looge õpikeskkond, mis kutsub Vaimu ja milles õpilastel on au ja kohustus üksteist õpetada ja üksteiselt õppida (vt ÕL 88:78, 122).

• Kursuse käigus leiate viiteid pühakirjade uurimise oskustele. Kasutage neid võimalusi, et aidata õpilastel pühakirjade uurimises iseseisvaks saada ja elukestvale pühakirjade õppimisele pühenduda.

Vanem Richard G. Scott Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

Vanem Richard G. Scott

„Vaadake, et õpilased usinalt osaleksid, sest see valikuvabaduse kasutamine volitab Püha Vaimu õpetust. ‥ Kui õpilased tõdedest kõnelevad, siis [need tõed] kinnituvad nende hinges ja tugevdavad nende isiklikku tunnistust.” (To Understand and Live Truth (õhtu vanem Richard G. Scottiga, 4. veebr 2005), lk 3; si.lds.org)

Kuidas kohandada õppetunnid erivajadustega õpilaste jaoks?

Kui te õpetamiseks valmistute, pidage meeles erivajadustega õpilasi. Kohandage tegevusi ja ootusi, et nad võiksid kogeda eduelamust. Otsige viise, kuidas aidata neil tunda armastust, heakskiitu ja kaasatust. Kujundage usalduslikke suhteid.

Lisaideede ja -vahendite leidmiseks vaadake „Disability Resources” lehte aadressil disabilities.lds.org ning Seminaride ja Usuinstituutide eeskirjade käsiraamatu osa nimega „Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities”.