Mormoni Raamatu prohvetid tegid suuri jõupingutusi, et kirjutada ja säilitada pühakirju, mis meid praegu õnnistavad. Selles õppetunnis tuletatakse õpilastele meelde, et kui nad prohvetite sõnu uurivad ja nende järgi talitavad, siis võivad nad saada väge Saatanat võita, käia läbi oma surelik teekond ja saada lõpuks igavene elu.
Ettevalmistav materjal
Richard G. Scott. Pühakirjade vägi. – 2011. a sügisene üldkonverents.
Näidake Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme, vanem D. Todd Christoffersoni sõnu ja küsige õpilastelt, kuidas nad vastaksid tema küsimusele.
Kujutis
Vanem D. Todd Christofferson
„Me oleme ‥ suuresti tänu võlgu ‥ neile, kes seda sõna läbi aegade ustavalt kirja panid ja alles hoidsid, selle nimel rohkesti vaeva nägid ja ohvreid tõid. Ma pean silmas Moosest, Jesajat, Aabrahami, Johannest, Paulust, Nefit, Mormonit, Joseph Smithi ja paljusid teisi. Mis oli nende jaoks pühakirjades nii tähtis, et ka meie peaksime seda teadma?” (Pühakirjad on meile õnnistuseks. – 2010. aasta kevadine üldkonverents)
Mis oli nende jaoks pühakirjades nii tähtis, et ka meie peaksime seda teadma?
Tuletage õpilastele meelde, et Jumal käskis Nefil ja tema vendadel naasta Jeruusalemma vaskplaatide järele. Paluge mõnel õpilasel lugeda kordamööda ette 1. Nefi 3:19–20 ja 5:21–22 ning samal ajal teistel leida, miks olid vaskplaadid Lehhile ja tema perele nii tähtsad.
Miks on nende salmide kohaselt pühakirjad nii tähtsad? (Õpilased peaksid ära tundma tõe: pühakirjad säilitavad Jumalalt prohvetite kaudu saadud sõnu ja käske.)
Aitamaks seda tõde kinnistada, tuletage õpilastele meelde, et sadu aastaid pärast seda, kui Lehhi pere saabus tõotatud maale, kohtasid nende järglased Sarahemla rahvast (mulekilasi), kes olid lahkunud Jeruusalemmast peagi pärast Lehhi peret.
Paluge õpilastel lugeda Omni 1:14–17 ja Moosia 1:3–5 ning panna tähele erinevust nende vahel, kellel olid pühakirjad (nefilased) ja kellel neid polnud (mulekilased). (NB! Selleks, et õppida pühakirjauurimise oskust, kuidas võrrelda ja vastandada, vaadake käsiraamatut „Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion” 2012, lk 22.)
Milliseid tagajärgi kogesid mulekilased pühakirjade puudumise pärast? (Vt ka 1Ne 4:13.)
Milliseid õnnistusi said nefilased selle pärast, et neil olid pühakirjad?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 37:3–4, 8 ning samal ajal teistel otsida, milliseid õnnistusi said nefilased tänu vaskplaatidele.
Milliseid õnnistusi said nefilased 8. salmi kohaselt tänu vaskplaatidele?
Mida Alma mõtles, kui ütles, et pühakirjad on „avardanud selle rahva mälu”?
Aitamaks selgitada selle fraasi tähendust, paluge ühel õpilasel lugeda ette vanem D. Todd Christoffersoni sõnad ning teistel otsida teisi mõtteid selle kohta, kuidas pühakirjad meie mälu avardavad.
Kujutis
Vanem D. Todd Christofferson
Pühakirjad avardavad meie mälu, aidates meeles pidada Issandat ning meie suhet Tema ja Isaga. Need tuletavad meile meelde seda, mida me teadsime surelikkusele eelnenud elus. Pühakirjad avardavad meie mälu veel teiseski mõttes: need õpetavad meile olnust, inimestest ja sündmustest, milles me ise ei osalenud. ‥
Pühakirjad avardavad meie mälu ka veel seeläbi, et aitavad meil meeles pidada, mida oleme õppinud meie ise ja mida on õppinud varasemad põlvkonnad. Need, kes ei tunne kirjapandud jumalasõnale või ei pööra sellele tähelepanu, lakkavad viimaks Temasse uskumast ja unustavad ära, miks nad on maa peale saadetud.” (Pühakirjad on meile õnnistuseks. – 2010. aasta kevadine üldkonverents)
Mil viisil avardavad pühakirjad meie mälu?
Millised pühakirjapõhimõtted või lood on avardanud teie mälestusi Issandast ja teie suhtest Temaga?
Paluge ühel õpilasel lühidalt kirjeldada Lehhi nägemust elupuust (vt 1Ne 8). Seejärel küsige õpilastelt, mida sümboliseeris raudkäsipuu ja miks oli sellel nägemuses tähtis osa. Vajadusel paluge õpilastel lugeda 1. Nefi 8:21–24, 29–30.
Paluge õpilastel uurida kirjakohta 1. Nefi 15:23–24 ja leida, milliseid õnnistusi saavad inimesed, kes hoiavad tugevasti kinni Jumala sõnast. Soovi korral võiksite õpilasi innustada leitut ära märkima.
Mida tähendab teie arvates Jumala sõnast tugevalt kinni hoida?
Milliseid õnnistusi võime me nende salmide kohaselt saada tugevasti Jumala sõnast kinni hoides? (Õpilased peaksid tundma ära põhimõtte: kui me hoiame tugevasti kinni Jumala sõnast, ei hävi me vaimselt kunagi ja vastane ei saa meie üle võimust.)
Näidake Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme, vanem David A. Bednari sõnu ja paluge ühel õpilasel need ette lugeda.
Kujutis
Vanem David A. Bednar
„Mina leian, et tugev kinnihoidmine raudkäsipuust tähendab suurelt jaolt palvemeelset, järjepidevat ja tõsimeelset pühakirjade kasutamist kindla ilmutatud tõe allikana ja usaldusväärse juhina kitsal ja ahtal teerajal, mis viib elupuuni – nimelt Issanda Jeesuse Kristuseni.” (Lehhi unenägu: raudkäsipuust tugevalt kinni hoides. – Liahoona, okt 2011)
Selgitage, et mitmed Mormoni Raamatu prohvetid õpetasid veel teistest õnnistustest, mis saavad osaks neile, kes Jumala sõnast tugevalt kinni hoiavad. Kirjutage tahvlile järgnevad pühakirjaviited. Paluge igal õpilasel uurida ühte või kahte ning leida õnnistusi, mis tulevad Jumala sõna uurimisest. Seejärel paluge õpilastel kirjutada leitud õnnistused tahvlile vastava pühakirjaviite kõrvale.
Tuletage õpilastele meelde, et prohvet Lehhi sai Issandalt instrumendi nimega Liahoona. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 37:38–42 ja teistel leida, kuidas Liahoona Lehhi perekonda õnnistas.
Kuidas õnnistas Liahoona Lehhi peret?
Mida pidi Lehhi perekond tegema, et Liahoona korrapäraselt toimiks? (Kompass töötas ainult siis, kui nad kuuletusid selle juhistele, rakendasid usku ja olid usinad. Vt ka 1Ne 16:28.)
Selgitage, et Alma õpetas, et Liahoona kasutamine oli võrdkuju ehk sümbol sellest, kuidas me peaksime kasutama Jumala sõna. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 37:43–46 ning samal ajal teistel leida paralleele, mida Alma tõmbas Liahoona ja Kristuse sõna vahel.
Milliseid põhimõtteid Kristuse sõnade kohta õpetas Alma nendes salmides? (Õpilased peaksid tundma ära põhimõtte: kui me kuuletume Kristuse sõnadele, juhitakse meid otseteed igavesse ellu. Soovi korral innustage õpilasi märkima ära, mitu korda korratakse sõna kuisalmides 45–46. Rääkige õpilastele, et põhjuse ja tagajärje suhete äratundmine on tähtis oskus, mis aitab kaasa pühakirjade uurimisele.
Mida tähendab, et meid juhitakse „otseteed” igavesse ellu?
Mis on mõned asjad, mida võime teha, et teha rohkemat kui vaid lugeda Kristuse sõnu ja hakata neile kuuletuma?
Tunni lõpetuseks näidake vanem David A. Bednari sõnu ja paluge õpilastel neid lugeda ja mõtiskleda vanem Bednari küsimuste üle.
Kujutis
Vanem David A. Bednar
„Pidev elava vee vool on palju parem kui juhuslik sõõm.
Kas me teiega iga päev loeme ja uurime pühakirju viisil, mis aitab meil tugevalt raudkäsipuust kinni hoida ‥ ? Kas me püüdleme edasi elava vee allika poole – toetudes Jumala sõnale? Need on tähtsad küsimused, mille üle igaüks meist peaks palvemeelselt mõtisklema.” (A Reservoir of Living Water [Church Educational System fireside for young adults, 4. veeb 2007], lk 7, lds.org/broadcasts)
Küsige, kas keegi õpilastest sooviks jagada tunnistust sellest, kuidas Jumala sõna uurimine on neid õnnistanud. Innustage õpilasi vanem Bednari küsimuse üle edasi mõtisklema ja paluge neil tegutseda vastavalt selles tunnis saadud mõtetele ja muljetele, et muuta Jumala sõna uurimine efektiivsemaks ja tähendusrikkamaks.