19. õppetund

Usuvabaduse kaitsmine

Sissejuhatus

Usuvabadus on püha õigus uskuda ja tegutseda selle järgi, kuidas meie ise ennast määratleme, ja seejärel elada vastavalt oma südametunnistusele, samaaegselt austades teiste õigusi (vt ÕL 134:4). Selles õppetunnis uurivad õpilased Mormoni Raamatu lugusid, milles üksikisikud ja grupid püüdsid Jumala Kirikut hävitada ja õõnestada usulisi õigusi ja vabadusi. Õpilastele tuletatakse meelde, et usuvabadust peab kaitsma ja säilitama ka tänapäeval.

Ettevalmistav materjal

Robert D. Hales. Valikuvabaduse säilitamine, usuvabaduse kaitsmine. – 2015. a kevadine üldkonverents.
Dallin H. Oaks. Balancing Truth and Tolerance. – Ensign, veebr 2013, lk 24–31.
Why We Need Religious Freedom. mormonnewsroom.org/article/why-religious-freedom.
An Introduction to Religious Freedom. mormonnewsroom.org/article/introduction-religious-freedom.

Õpetamissoovitused

Moosia 29:10–11, 16–18, 25–26, 32; Alma 30:7–9

Valikuvabaduse ja usuvabaduse tähtsus

Tuletage õpilastele meelde, et enne maa peale tulemist osalesime me taevases nõukogus. Paluge õpilastel jagada mõningaid selle nõukogu peamisi eesmärke ja tulemusi. Seejärel näidake järgmisi president Ezra Taft Bensoni (1899–1994) sõnu ja lugege need ette.

„Selle surelikkusele eelneva nõukogu peamine teema oli: kas Jumala lapsed saavad piiramatu vabaduse valida, millist teed käia – kas head või halba – või peaks neid sundima olema kuulekad. Kristus ja kõik, kes Teda järgisid, seisid esimese variandi – valikuvabaduse – eest. Saatan seisis viimase – sunduse – eest.” (Kiriku presidentide õpetused: Ezra Taft Benson, 2014, lk 59)

Pühakirjadest selgub, et taevas peeti vabaduse põhimõtte ja valikuvõimaluse pärast maha suur sõda” (Kiriku presidentide õpetused: Ezra Taft Benson, 2014, lk 59).

„See taevas alguse saanud sõda pole veel läbi, vaid kestab edasi surelikkuse sõjatandril” (Kiriku presidentide õpetused: Ezra Taft Benson, 2014, lk 60).

Millist tõestust olete näinud, et surelikkusele eelnenud konflikt vabaduse ja valiku üle jätkub surelikkuses?
Miks püüab Saatan vabadust hävitada?

Kui õpilased vastavad, võite soovi korral jagada järgmiseid president David O. McKay (1873–1970) sõnu:

„Jumala üks suurimaid ande sulle − peale elu anni − on õigus ise oma elu suunata” (Teachings of Presidents of the Church: David O. McKay, 2003, lk 208).

Tuletage õpilastele meelde, et sajandeid pärast seda, kui Lehhi saabus tõotatud maale, valitsesid nefilaste üle kuningad. Kuningas Moosia aga pani ette, et loodaks uut tüüpi valitsus. Paluge õpilastel uurida kirjakohta Moosia 29:10–11, 16–18, 25–26 ja leida, miks soovitas Moosia uut tüüpi valitsust.

Mis põhjusel soovis kuningas Moosia moodustada uut tüüpi valitsust?

Selgitage õpilastele, et kohtunike süsteem oli sobilik ja vajalik, et säilitada nefilaste ühiskonnas vabadust. Teised ühiskonnad on samuti püüdnud rajada ja säilitada vabadust, kuigi nende valitsussüsteem võib olla teisiti organiseeritud. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moosia 29:32 ja teistel leida, miks Moosia soovis säilitada oma rahva vabadust.

Miks oli vajalik säilitada nefilaste vabadust?
Kelle kohustus on aidata säilitada meie õigusi ja vabadusi? Kuidas saab neid säilitada?

Selgitage, et isikliku vabaduse rakendamist ei tohiks seada ettepoole riigiseadustele kuuletumise põhimõttest.

Paluge õpilastel uurida Alma 30:7–9 ja leida üks õigus, mida nefilaste valitsus tagas.

Soovi korral selgitage, et see kirjakoht näitab, et Issand keelab teiste diskrimineerimise nende uskumuste või Jumalasse mitte uskumise pärast (vt ka ÕL 134:4).

Kuidas saab ühiskond kasu usuvabaduse kaitsmisest?

Aitamaks õpilastel sellele küsimusele vastata, paluge ühel õpilasel lugeda ette järgmised sõnad.

„Usuvabadus või südametunnistuse vabadus on hädavajalik mitmekesise ühiskonna tervise jaoks. See võimaldab eri uskudel ja usulistel tõekspidamistel õitseda. Usuvabadus kaitseb kõikide gruppide ja üksikisikute õigusi, kaasa arvatud kõige haavatavamaid, olgu need religioossed või mitte.” (Usuvabadus. mormoonideuudised.ee/artiklid/usuvabadus)

Aitamaks õpilastel paremini mõista usuvabaduse põhielemente, näidake Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme, vanem Robert D. Halesi tsitaati ja paluge ühel õpilasel see ette lugeda:

„Usuvabadusel on neli nurgakivi, millele me viimse aja pühadena peame toetuma ja mida peame kaitsma.

Esimene on vabadus uskuda. ‥

Teine usuvabaduse nurgakivi on vabadus jagada oma usku ja tõekspidamisi teistega. ‥

Kolmas usuvabaduse nurgakivi on vabadus moodustada usuühingut, kirikut, ja kummardada rahumeelselt koos teistega. ‥

Usuvabaduse neljas nurgakivi on vabadus elada oma usu järgi – rakendada vabalt oma usku mitte ainult kodus ja kogudusehoones, aga ka avalikes kohtades.” (Valikuvabaduse säilitamine, usuvabaduse kaitsmine. – 2015. a kevadine üldkonverents)

Tehke kokkuvõte nendest neljast nurgakivist, kirjutades tahvlile järgmist:

Vabadus uskuda, jagada, organiseerida ja elada.

Kuidas võib see, kui piirata ükskõik millist neist neljast nurgakivist, pärssida vaimset kasvu?
Kuidas on sinu elu mõjutanud need usuvabaduse elemendid?

Alma 2:1–10, 12, 27–28; 44:1–5; 46:4–5, 10–16, 19–22

Usuvabaduse alalhoidmine

Kirjutage tahvlile järgmised viited ja selgitage, et need kirjakohad sisaldavad näited ohtudest usuvabadusele.

Alma 2:1–4

Alma 46:4–5, 10

Määrake pooled õpilased uurima esimest ja teine pool teist kirjakohta. Paluge õpilastel leida usuvabaduse ohustajate eesmärke.

Mis olid nende kirjakohtade kohaselt Amlisi ja Amalikia eesmärgid?
Kuidas oleks usuvabaduse kaotus mõjutanud nendes kirjakohtades mainitud ühiskondi?

Lisage tahvlil olevatele viidetele järgmine paksus kirjas tekst:

Alma 2:1–4, 5–10, 12, 27–28

Alma 46:4–5, 10, 11–16, 19–22

Paluge õpilastel lugeda nende loetud kirjakohale lisatud salme ja leida, mida tegid õigemeelsed inimesed, et kaitsta oma usuvabadust.

Mida me saame nendest salmidest õppida usuvabaduse säilitamise tähtsuse kohta? (Õpilased peaksid ära tundma tõed: meie kohus on kaitsta oma perekonda, vabadust ja usku. Kui me hüüame Jumala poole ja teeme lepingu, et pidada Tema käske, annab Ta meile jõudu, et kaitsta meie õigusi ja usku.)

Kui aega on piisavalt, võiksite lugeda ka kirjakohta Alma 44:1–5 ja arutada, kuidas nefilaste usk neid Serahemna ja laamanlaste vastu tugevdas.

Mormoni Raamatus ohustas usuvabadust tihtipeale tagakiusamine ja sõda. Kuidas ohustavad üksikisikud ja grupid usuvabadust tänapäeval?

Vajadusel aidake õpilastel sellele küsimusele vastata, lugedes ette järgmised sõnad kasvavatest ohtudest usuvabaduse vastu Ameerika Ühendriikides. Märkige ära, et kuigi selles mainitakse spetsiifiliselt Ameerika Ühendriikides toimuvat, leidub sarnaseid ohte usuvabadusele ka paljudes teistes riikides. (NB! Kasutage seda tsitaati ainult selleks, et tuua näiteid, kuidas usuvabadust ohustatakse. Ärge laske sellel muutuda aruteluks homoõiguste või teiste poliitiliste teemade üle.)

„Väljakutsed usuvabadusele tuleb paljudest allikatest. Homoõiguste eest võitlemine ähvardab mitmel viisil piirata usuvabadust. Muutused tervishoius ähvardavad nende inimeste õigusi, kellel on teatud moraalsed veendumused inimelu kohta. Need ja teised arengusuunad loovad konflikte ja avaldavad survet usuorganisatsioonidele ja inimeste südametunnistusevabadusele. Need ähvardavad ‥ piirata seda, kuidas usuorganisatsioonid võivad hallata oma töötajaid ja kinnisvara. Need suruvad peale oma tahet religioosete sidemetega ülikoolidele, koolidele ja sotsiaalteenuste pakkujatele. ‥ Nendes ja paljudes teistes olukordades näeme, kuidas usuvabadust ja südametunnistusevabadust märkamatult, kuid järjekindlalt õõnestatakse.” (An Introduction to Religious Freedom. mormonnewsroom.org/article/introduction-religious-freedom)

Märkige ära, et Kirik soovib, et kõiki õiglaselt koheldakse. Kooskõlas 11. usuartikliga peame me nõudma oma õigusi õiglasel ja tasakaalukal viisil, mis austab ka teiste huvisid ja õiguseid (vt Mormon Leaders Call for Laws That Protect Religious Freedom. mormonnewsroom.org/article/church-news-conference-on-religious-freedom-and-nondiscrimination).

Paluge ühel õpilasel lugeda ette prohvet Joseph Smithi (1805–1844) sõnad.

„Kui olete näinud, et ma olen valmis surema teise mormooni eest, siis on mul julgust kinnitada Taeva ees, et ma olen samamoodi valmis surema selle eest, et kaitsta presbüterlase, baptisti või mistahes teisest usulahust hea inimese õigusi; sest seesama põhimõte, mis trambib jalge alla viimse aja pühade õigused, trambib jalge alla ka rooma katoliku või mistahes teise usulahu õigused, kui see usulahk on ebapopulaarne või liiga nõrk, et end kaitsta.

Minu hinge innustab vabadusearmastus – vabadus kogu inimkonnale tsiviil- ja usuasjades.” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith, 2007, lk 345)

Miks on tähtis kaitsta kõikide inimeste ja mitte ainult viimse aja pühade usuvabadust? (Sellised kaitsemeetmed võimaldavad teistel kasutada nende valikuvabadust vastavalt Jumala plaanile, et edendada ühiskonda, kus valitseb rahu ja õiglus. Kui me soovime, et meie uskumusi kaitstakse ja austatakse, siis peame me kaitsma ja austama teiste õigusi.)
Mis on mõned sobilikud asjad, mida võime teha, et oma usuvabadust säilitada ja tugevdada?

Aitamaks leida vastuseid neile küsimusele, paluge ühel õpilasel lugeda ette vanem Robert D. Halesi sõnad.

„Vennad ja õed! Me oleme kohustatud kaitsma neid pühasid vabadusi ja õigusi iseenda ja oma järeltulijate pärast. Mida meie teiega teha saame?

Esiteks saame me olla informeeritud. Olge teadlikud teemadest kogukonnas, mis võivad mõjutada usuvabadust.

Teiseks, ühinegem nii, nagu üksikisikutena võimalik, teistega, kes on samuti usuvabadusele pühendunud. Töötage külg külje kõrval usuvabaduse toetuseks.

Kolmandaks, elage nii, et olete oma tõekspidamistega heaks eeskujuks nii sõnas kui ka tegudes. See, kuidas me elame oma usu järgi, on kaugelt tähtsam kui see, mida oma usu kohta öelda võime.” (Valikuvabaduse säilitamine, usuvabaduse kaitsmine. – 2015. a kevadine üldkonverents)

Kuidas võite olla teadlik teemadest oma kogukonnas, mis mõjutavad usuvabadust?
Millised teised grupid teie piirkonnas jagavad teiega ühtset pühendumist usuvabadusele?
Mida olete teinud või näinud teisi tegemas, et edendada usuvabadust?

Informeerige õpilasi usuvabaduse infoallikatest, mis on saadaval aadressil mormonnewsroom.org. Innustage õpilasi mõtlema, mida nad saavad teha, et edendada ja kaitsta usuvabadust, ja jagage oma tunnistust, et Taevane Isa juhatab neid nende püüdlustes.

Õpilase lugemismaterjal

Moosia 29:10–11, 16–18, 25–26, 32; Alma 2:1–10, 12, 27–28; 30:7–9; 44:1–5; 46:4–5, 10–16, 20–22.
Robert D. Hales. Valikuvabaduse säilitamine, usuvabaduse kaitsmine. – 2015. a kevadine üldkonverents.