Seminarier och institut
Lektion 10: Bön och uppenbarelse

Lektion 10

Bön och uppenbarelse

Inledning

Bönen är en helig förmån och ett bud som låter oss kommunicera med en kärleksfull himmelsk Fader. Han hör och besvarar våra böner. De som ivrigt söker Herrens ledning kan välsignas med personlig uppenbarelse. Den här lektionen belyser vad vi kan göra för att bereda våra hjärtan och sinnen för att ta emot svar på våra böner.

Bakgrundsmaterial

Lektionsförslag

2 Nephi 32:8–9; 3 Nephi 14:7–11

Gud hör våra böner

Be eleverna nämna några sätt att använda tekniken till att kommunicera med andra. Skriv elevernas svar på tavlan.

  • Tekniken hjälper ju oss att kommunicera med nästan vem vi vill, men varför finner vi det ibland svårt att effektivt kommunicera med vår himmelske Fader?

Be en elev läsa 3 Nephi 14:7–11 för klassen medan de tittar efter vad Frälsaren lärde om vår himmelske Faders villighet att besvara våra böner.

  • Vilken princip lärde Frälsaren om vår himmelske Faders villighet att besvara våra böner? (Bland elevernas svar bör följande princip finnas med: Vår himmelske Fader hör och svarar oss när vi ber, söker och bultar.)

För att fördjupa elevernas förståelse av den här principen kan du ta fram följande citat av president James E. Faust (1920–2007) i första presidentskapet:

President James E. Faust

”Ingen jordisk myndighet kan hindra oss från att ha direkt kontakt med vår Skapare. Det kan aldrig uppstå något mekaniskt eller elektroniskt avbrott när vi ber. Det finns ingen gräns för hur många gånger eller hur länge vi kan be varje dag. Det finns ingen gräns för hur många behov vi kan be om i varje bön. Vi behöver inte gå via en sekreterare eller beställa tid för att nå fram till nådens tron. Gud är tillgänglig när som helst och var som helst” (”Bönens livlina”, Liahona, juli 2002, s. 62).

  • Vad kan man säga för att hjälpa personer som inte ber så ofta eftersom de inte tror att Gud hör och besvarar deras böner?

Be en elev läsa 2 Nephi 32:8–9 för klassen och be dem titta efter vad Nephi lärde om bön. Du kan ställa frågor som följande:

  • Vad tror ni menas med att ”alltid … be”?

  • Vilka exempel har ni sett på någon som alltid ber? Hur har den här personen blivit välsignad genom den här vanan?

  • Vad innebär det för er att Herren ska ”helga” era gärningar till er själs välfärd när ni ber om hans hjälp? (Betona gärna att ordet helga något betyder att avsätta något till ett särskilt eller heligt ändamål eller att göra det heligt.)

Uppmana eleverna att vara flitiga i att alltid be. Försäkra dem om att deras himmelske Fader hör deras böner och har en stor önskan att välsigna dem.

1 Nephi 10:17–19; 15:1–3, 7–11; Jakob 4:6; Alma 26:22

Alla som följer Jesus Kristus kan få personlig uppenbarelse

Be eleverna nämna några frågor eller omständigheter i vilka unga vuxna kanske önskar uppenbarelse från Gud.

Påminn eleverna om Lehis dröm om livets träd och påpeka att sedan Nephi hört om den inspirerade drömmen, ville han veta mer om den. Be flera elever turas om att läsa 1 Nephi 10:17–19 för klassen. Be eleverna undersöka vad de här verserna lär oss om uppenbarelse och om vem som kan få uppenbarelse.

  • Vad lär oss dessa verser om personlig uppenbarelse? (Se till att följande lärosats lyfts fram: Gud uppenbarar sanning genom den Helige Andens kraft till alla dem som ivrigt söker kunskap.)

Visa följande citat av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum och be en elev läsa det för klassen:

Äldste David A. Bednar

[Uppenbarelsens ande] är inte begränsad till kyrkans presiderande auktoriteter. Den tillhör och bör vara verksam i livet för varje man, kvinna och barn som uppnår ansvarighetsåldern och ingår heliga förbund. Uppriktig önskan och värdighet inbjuder uppenbarelsens ande till våra liv” (”Uppenbarelsens ande”, Liahona, maj 2011, s. 87).

  • Varför är de här orden från äldste Bednar uppmuntrande för er?

Förklara att tack vare Nephis önskan, värdighet och tro, fick även han se synen om livets träd (se 1 Ne. 11–14). Påpeka också att Laman och Lemuels reaktion på deras fars syn var en helt annan än Nephis. Be två elever läsa 1 Nephi 15:1–3, 7–9 för klassen och låt klassen följa med och fundera över vad de lär av de här verserna.

  • Vad är det viktigaste för er i de här verserna?

Be en annan elev läsa 1 Nephi 15:10–11 för klassen. Du kan påpeka för eleverna att vers 11 är ett exempel i skrifterna på ett samband mellan ”om” och ”skall”. Skriv följande på tavlan och fråga eleverna hur de vill fylla i tomrummen baserat på det de läser i vers 10–11:

Om , skall .

Låt eleverna tvärhänvisa mellan vers 11 och Alma 26:22 och fråga sedan:

Be en elev läsa Jakob 4:6 för klassen och låt dem titta efter vad Jakobs folk gjorde förutom att be i tro för att inbjuda uppenbarelse. Du kanske vill förklara att ”utforska profeterna” syftar på att läsa profeternas ord i skrifterna.

  • Varför tror ni att studier av forntida och nutida profeters ord kan leda till uppenbarelse från Herren?

Visa och läs följande citat av äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum:

Äldste Robert D. Hales

”När vi vill tala till Gud så ber vi. Och när vi vill att han ska tala till oss, rannsakar vi skrifterna, för hans ord uttalas genom hans profeter. Då undervisar han oss när vi lyssnar till den Helige Andens maningar.

Om du inte har hört honom tala till dig på sistone, återvänd då med nya ögon och nya öron till skrifterna. De är vår andliga livlina” (”De heliga skrifterna: Guds kraft till vår frälsning”, Liahona, nov. 2006, s. 26–27).

Be eleverna tänka på någon utmaning eller något beslut de står inför. Be dem tänka efter om de har frågat Herren i bön och sökt i skrifterna efter svar.

För att hjälpa eleverna se exempel på hur Herren ger personlig uppenbarelse till oss, skriver du följande skriftställen på tavlan:

1 Nephi 4:6

1 Nephi 8:2

Jakob 7:5.

Enos 1:10

Helaman 13:5

3 Nephi 11:3

Tilldela några elever varje skriftställe. Be eleverna läsa sitt tilldelade skriftställe och hitta ett sätt på vilket Gud ger personlig uppenbarelse till sina barn. Låt eleverna berätta vad de hittat. Om du känner att dina elever behöver det, kan du dela med dig av följande ord av president Boyd K. Packer (1924–2015) och äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum:

President Boyd K. Packer

”Anden får inte vår uppmärksamhet genom att ropa eller skaka med kraftig hand. I stället viskar den. Den smeker så försiktigt att om vi är upptagna kanske vi inte känner den alls. …

Ibland gör den sig tillräckligt kraftigt märkbar för att vi ska lyssna. Men större delen av tiden drar sig Anden, om vi inte lyssnar till den svaga känslan, undan och väntar tills vi kommer och söker och lyssnar och säger på vårt eget sätt, liksom Samuel fordom: ’Tala Herre, din tjänare hör’ (1 Sam. 3:10)” (”Herrens lykta”, Nordstjärnan, juli 1983, s. 30).

Äldste Richard G. Scott

”Hans svar kommer sällan medan du står på knä och ber, även om du kanske ber om ett omedelbart svar. I stället manar han dig i lugna stunder, när Anden som starkast kan påverka ditt sinne och hjärta. Därför bör du söka stunder av lugn och ro, så att du märker när du blir undervisad och stärkt” (”Använd dig av bönens himmelska kraft”, Liahona, maj 2007, s. 9).

Påminn eleverna om att vi inte väljer hur Gud ska uppenbara sanning för oss, men när vi handlar i tro bereder vi bättre hjärta och sinne för att ta emot uppenbarelse. Be några elever berätta hur de har fått personlig uppenbarelse, om inte upplevelsen är alltför personlig och helig.

1 Nephi 18:1–3; 2 Nephi 28:30; Alma 12:9–11

Att ta emot och handla efter personlig uppenbarelse

Be eleverna tyst jämföra 2 Nephi 28:30 och Alma 12:9–11 och leta fram principer som kan hjälpa dem få mer personlig uppenbarelse.

  • Vad lär oss dessa verser som kan hjälpa oss få mer personlig uppenbarelse? (Även om eleverna kanske använder andra ord bör de lyfta fram följande principer: Herren uppenbarar sanning för oss alltefter hur flitigt vi följer hans ord. Uppenbarelse kommer ofta rad på rad.)

  • Varför tror ni att Frälsaren kräver att vi följer det han redan uppenbarat för oss innan han uppenbarar mer kunskap?

  • Vad innebär det att uppenbarelse kommer till oss ”rad på rad”?

Om tiden tillåter kan du ta upp 1 Nephi 18:1–3 med klassen för att illustrera hur Nephi gradvis fick uppenbarelse som lärde honom att bygga ett fartyg.

Visa och be en elev läsa följande uttalande av äldste David A. Bednar:

Äldste David A. Bednar

”Oftast kommer uppenbarelsen i små steg allteftersom och ges oss i förhållande till vår önskan, värdighet och förberedelse. Sådan undervisning från vår himmelske Fader faller gradvis och milt ’över vår själ som himlens dagg’ (se L&F 121:45). Det här mönstret för uppenbarelse är mer vanligt än sällsynt” (”Uppenbarelsens ande”, s. 88).

  • Om ni tänker tillbaka på era liv, hur har Herren lett er steg för steg i att fatta beslut eller när ni sökt kunskap från honom?

Avsluta lektionen med att visa upp och be en elev läsa följande ord av president Thomas S. Monson för klassen:

President Thomas S. Monson

”Om någon av oss har varit trög att ge akt på rådet att alltid be så finns det ingen bättre tidpunkt att börja på än nu. William Cowper förkunnade: ’Satan darrar när han ser den enklaste helig på sina knän’ [’Exhortation to Prayer’ i Olney Hymns]” (”Ett konungsligt prästerskap”, Liahona, nov. 2007, s. 61).

Be eleverna tänka på den uppmärksamhet de ägnar bönen i sina dagliga liv. Uppmana dem att följa principerna som diskuteras i lektionen för att inbjuda ökad personlig uppenbarelse genom bön och skriftstudier. Be några elever berätta hur de vet att vår himmelske Fader besvarar böner. Bär vittnesbörd om att vår kärleksfulle himmelske Fader inspirerar oss med insikt och vägledning om vi bereder oss för att ta emot det.

Elevernas läsuppgift