Seminarier och institut
Lektion 27: Tro, hopp och kärlek

Lektion 27

Tro, hopp och kärlek

Inledning

Egenskaperna tro, hopp och kärlek är nödvändiga för alla som vill bo i vår himmelske Faders närhet. De här egenskaperna är gåvor från Gud som ges till dem som eftersträvar dem genom att följa Jesu Kristi exempel.

Bakgrundsmaterial

Lektionsförslag

Ether 12:28; Moroni 10:18–21

Tro, hopp och kärlek är nödvändiga för frälsning

Be eleverna kort nämna egenskaper som de tror är viktiga att förvärva under jordelivet. Be dem sedan berätta vilken av de här egenskaperna de tror är allra viktigast för att man ska kunna ärva Guds rike.

Påminn eleverna om att när Moroni avslutade sitt arbete med guldplåtarna, skrev han några avslutande ord av uppmaning till dem som en dag skulle läsa uppteckningen. Bland de råd han gav, betonade han tre egenskaper som är nödvändiga för vår frälsning. Be en elev läsa Moroni 10:18–21 för klassen och be klassen uppmärksamma de här tre egenskaperna.

  • Varför tror ni att egenskaperna tro, hopp och kärlek är så nödvändiga för vår frälsning?

För att hjälpa eleverna besvara den här frågan, ber du en elev läsa Ether 12:28 för klassen och ber klassen uppmärksamma vilken lärosats som den här versen undervisar om.

  • Vilken lärosats finns nerskriven i den här versen? (Eleverna bör få fram följande: Vi kommer till Kristus genom att utveckla tro, hopp och kärlek.)

Be eleverna söka efter principer och lärosatser i den här lektionen som kan hjälpa dem bättre förstå och utveckla de här viktiga egenskaperna.

Alma 32:26–29, 37–41, Moroni 7:21, 25–28, 33

Tro gör att vi kan ”hålla fast vid allt som är gott”

Skriv Stärker vår tro på Jesus Kristus på tavlan.

Påminn eleverna om att profeten Alma använde sig av liknelsen om ett växande frö för att undervisa zoramiterna om hur man utvecklar tro på Jesus Kristus. Be några elever turas om att läsa Alma 32:26–29 för klassen. Uppmuntra eleverna att hitta ord som beskriver vad vi kan göra för att stärka vår tro.

Be några elever berätta vilka ord de lyft fram och förklara vad orden lär oss om hur vi kan stärka vår tro. Allteftersom eleverna lyfter fram olika principer skriver du dem under rubriken på tavlan. Orden kan till exempel vara: vakna upp och väck era själsförmågor, pröva mina ord, önska att tro, ge plats i hjärtat för en del av mina ord. Vid behov hjälper du eleverna förstå att ordet förmågor syftar på vår förmåga att tänka och agera.

  • Varför tror ni att Alma i vers 29 lärde att vår tro efter det här provet ännu inte skulle vara fullkomlig?

  • Vad tror ni mer behövs för att fullkomna vår tro?

Be några elever turas om att läsa Alma 32:37–41 och be klassen uppmärksamma vad vi måste göra för att utveckla den tro som behövs för att uppnå evigt liv.

  • Vilken princip undervisade Alma om i de här verserna om hur vi kan fortsätta stärka vår tro? (Eleverna bör få fram följande princip: Om vi med stor omsorg vårdar Guds ord i vårt hjärta, växer vår tro på Jesus Kristus. Skriv den här principen på tavlan.)

  • Vad tror ni det innebär att med stor omsorg vårda ordet? Vad kan vi ständigt göra för att vårda Guds ord och hjälpa tron att växa djupt i vårt hjärta?

För att hjälpa eleverna förstå hur de kan vårda Guds ord, visar du följande uttalande av president Henry B. Eyring i första presidentskapet, och ber en elev läsa det för klassen medan de tittar efter hur vi huvudsakligen vårdar vår tro:

President Henry B. Eyring

”Oavsett hur stor tro vi nu har till att lyda Gud, måste vi ständigt stärka den och alltid friska upp den. Vi kan göra detta genom att i dag bestämma oss för att vara mer snara att lyda och vara mer beslutna att uthärda. Att lära sig börja tidigt och fortsätta oavbrutet är nycklarna till andlig förberedelse …

Vi bygger upp den tro vi behöver för att klara lydnadens prov en bit i taget och genom våra dagliga val. Vi kan besluta oss i dag för att genast göra det Gud ber oss om. Och vi kan besluta oss för att oavbrutet välja rätt under lydnadens mindre prov, vilket bygger upp den tro vi behöver för att klara av de större prov som utan tvivel ligger framför oss” (”Andlig förberedelse: Börja tidigt och var ihärdig”, Liahona, nov. 2005, s. 38, 40).

  • Vad måste vi enligt president Eyring göra för att stärka eller vårda vår tro?

  • Varför tror ni att ständig och daglig lydnad mot Guds ord är av avgörande betydelse när vi bygger vår tro på och tillit till honom?

Be några elever berätta hur deras tro på Jesus Kristus har påverkats av att de följt de principer som Alma undervisade om.

Berätta för eleverna att profeten Mormon vittnade om den eviga vikten av tro på Jesus Kristus. Be några elever turas om att läsa Mormons vittnesbörd i Moroni 7:21, 25–28, 33 för klassen medan de funderar över vad de kan göra för att stärka sin tro på Herren och ”hålla fast vid” välsignelserna som Mormon nämnde.

Ether 12:4, 8–9; Moroni 7:40–42

Hopp är ett själens ankare

Be en elev läsa Ether 12:8–9 för klassen och be en annan elev läsa Moroni 7:40–42 för klassen. Be eleverna se vilken egenskap vi kan uppnå genom att utveckla tro.

  • Vilken egenskap får vi på grund av vår tro, enligt de här skriftställena?

Läs följande två påståenden och be eleverna påpeka skillnaderna mellan dem: 1) Jag hoppas att det inte regnar i dag. 2) Jag har hopp om att jag genom att omvända mig kan få förlåtelse genom Jesu Kristi försoning.

  • Vad är skillnaden mellan dessa båda uttryck för hopp? (Det första är en oviss önskan om någonting bortom den egna kontrollen, och det andra är ett uttryck för tilltro som motiverar till handling.)

För att hjälpa eleverna förstå betydelsen av hopp i skrifterna, ber du en elev läsa för klassen följande ord av president Dieter F. Uchtdorf i första presidentskapet:

President Dieter F. Uchtdorf

”Hopp är … den orubbliga förvissningen att Herren kommer att infria sina löften till oss. Det är tillförsikten att om vi lever efter Guds lagar och hans profeters ord nu, kommer vi att få de önskade välsignelserna i framtiden. Det är att tro och förvänta att våra böner blir besvarade. Det yttrar sig i tillförsikt, optimism, entusiasm och tålmodig ihärdighet” (”Hoppets oändliga kraft”, Liahona, nov. 2008, s. 22).

Be eleverna tyst läsa Moroni 7:41 och söka efter vad vi kan ha hopp om när vi utvecklar tro på Kristus.

  • Vilken princip undervisade Mormon om vad gäller hopp i den här versen? (Eleverna bör få fram följande: När vi utvecklar hopp i Jesus Kristus uppnår vi hopp om att vi genom hans försoning kan uppstå till evigt liv.)

  • Varför tror ni att sambandet mellan tro på Jesus Kristus och hopp är så starkt?

Be en elev läsa Ether 12:4 för klassen och låt klassen titta efter hur Moroni beskriver hopp.

  • Vad lär oss av Mormons användning av ordet ankare om tro? Hur kan någon som saknar tro liknas vid en båt utan ankare?

Be några elever vittna om det hopp som de fått i sitt liv tack vare tro på Jesus Kristus.

Ether 12:33–34; Moroni 7:43–48

Den kärlek som är Kristi rena kärlek

Be en elev läsa Moroni 7:43–44 för klassen och be eleverna uppmärksamma vilken egenskap som Mormon förkunnade att vi måste utveckla när vi en gång fått tro och hopp.

Visa följande uttalande av president Ezra Taft Benson (1899–1994) och be en elev läsa det högt för klassen:

President Ezra Taft Benson

”Om vi verkligen strävar efter att bli mer lika vår Frälsare och Mästare, bör vårt högsta mål vara att lära oss att älska som han älskar. Mormon kallade kärleken för ’det största av allt’ (Moroni 7:46)” (”Mästarens gudomliga egenskaper”, Nordstjärnan, jan. 1987, s. 43).

För att förtydliga varför Kristi rena kärlek är en sådan viktig egenskap att eftersträva, ber du några elever turas om att läsa Moroni 7:45–47 för klassen. Poängtera att de här verserna hjälper oss förstå vad Kristi rena kärlek är genom att räkna upp vad Kristi rena kärlek är och vad den inte är.

  • Vilka ord i de här verserna handlar om vikten av Kristi rena kärlek?

  • Vilka tankar eller insikter kan ni ge oss om de kännetecken på Kristi rena kärlek som räknas upp i vers 45?

Be en elev läsa Moroni 7:48 för klassen.

  • Vad rådde Mormon oss att göra i vår strävan efter Kristi rena kärleks gåva? (Hjälp eleverna få fram följande princip: Om vi ber av allt vårt hjärta och följer Jesus Kristus, kan vi bli fyllda av Kristi rena kärlek.)

  • Varför blir vi bättre efterföljare till Jesus Kristus genom att söka den kristliga kärlekens gåva?

Be en elev läsa Ether 12:33–34 för klassen medan de uppmärksammar förhållandet mellan kristlig kärlek och Jesu Kristi försoning.

  • Vilket är sambandet mellan kristlig kärlek och försoningen?

Be en elev för klassen läsa följande ord av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum.

Äldste Jeffrey R. Holland

”Den mer omfattande definitionen av ’Kristi rena kärlek’ … är inte det som vi kristna försöker men till stor del misslyckas med att visa varandra, utan vad Kristus helt och hållet lyckades visa oss. Vi känner bara till ett exempel på sann kristlig kärlek. Det visas fullkomligt och rent i Kristi osvikliga, absoluta och försonande kärlek till oss. … Det är Kristi kärlek till oss som ’fördrar allting, tror allting, hoppas allting och uthärdar allting’. Kristus visar oss att den ’kärleken upphör aldrig’. Utan den här kärleken – hans rena kärlek till oss – skulle vi vara ingenting, utan hopp, de mest beklagansvärda av alla människor. Ja, de som befinns vara fyllda av hans kärleks välsignelser på den yttersta dagen – försoningen, uppståndelsen, evigt liv, evigt löfte – med dem är förvisso allt väl” (Christ and the New Covenant [1997], s. 336).

  • Hur hjälper äldste Holland oss förstå varför den här kärleken aldrig upphör och varför den är den största av de andliga gåvorna?

  • Vad kan vi göra för att dela med er av den Kristi rena kärlek till andra, som han så villigt har delat med sig av till oss?

Be eleverna gå igenom Moroni 7:45 och sedan sätta upp ett mål att be och arbeta på att mer fullständigt utveckla ett kännetecken på kristlig kärlek. Vittna om den gudomliga hjälp du har fått när du själv har arbetat på att utveckla kristlig kärlek.

Elevernas läsuppgift