Material für den Lehrer: Lektion 4

Forscht in den heiligen Schriften

Der Prophet Mormon hat gesagt: „Wer die Schriften hat, möge darin forschen.“ (3 Nephi 10:14.) In dieser Lektion arbeiten die Schüler mehrere Segnungen heraus, die man erlangt, wenn man eifrig in den heiligen Schriften forscht. Die Schüler denken auch darüber nach, wie sie dem Schriftstudium mehr Bedeutung verleihen können.

Anregungen für den Unterricht

Lehi und seine Familie erfahren, dass die heiligen Schriften von großem Wert sind

Die Schüler sollen sich Folgendes vorstellen:

Natascha ist eine sehr beschäftigte junge Frau. Sie studiert, hat einen Nebenjob, dient in der Kirche, ist in den sozialen Medien aktiv und verbringt am Wochenende Zeit mit ihren Freunden. Sie möchte sich gern mehr mit den heiligen Schriften beschäftigen, aber es ist schwer, die Zeit dafür zu finden und die Energie dafür aufzubringen.

• Welchen Rat würdet ihr Natascha geben?

Bitten Sie die Schüler, nachzuerzählen, was Lehis Söhne durchgemacht haben, um die Messingplatten zu bekommen. Lesen Sie dann gemeinsam 1 Nephi 5:20,21.

Schreiben Sie diesen unvollständigen Satz an die Tafel und fordern Sie die Schüler auf, darüber zu sprechen und mehrere Möglichkeiten zu finden, wie der Satz vervollständigt werden kann: Die heiligen Schriften sind von großem Wert, weil …

• Wie hätten Lehi und Nephi den Satz an der Tafel wohl vervollständigt?

• Denkt an eure Erfahrungen mit den heiligen Schriften. Wie würdet ihr den Satz vervollständigen?

Zeigen Sie diese Schriftstellenangaben und erzählen Sie, dass Propheten im Buch Mormon immer wieder den Wert der heiligen Schriften hervorgehoben haben: 1 Nephi 15:23,24; Jakob 2:8; Jakob 4:4; Alma 31:5; Alma 37:8-10; Helaman 3:29,30.

Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf. Jede Gruppe teilt die Schriftstellen unter sich auf, sodass jeder eine oder zwei davon liest. Die Schüler lesen die Schriftstellen dann für sich und achten auf weitere Gründe, warum die Schriften großen Wert haben.

Dann tauschen sich die Schüler in ihren Gruppen darüber aus und ergänzen die Liste, wie die Aussage an der Tafel vervollständigt werden kann. Während des Austauschs in den Gruppen können sie auch darüber sprechen, wann sie das, was in diesen Schriftstellen beschrieben wird, schon erlebt haben.

Nach der Gruppenarbeit können Sie der Klasse diese Fragen stellen:

• Welchen von all den Gründen, warum die Schriften von großem Wert sind, findet ihr am wichtigsten?

• Was habt ihr beim Lesen der heiligen Schriften – besonders des Buches Mormon – über Jesus Christus erfahren und was habt ihr dabei empfunden? Welche Schriftstellen haben euch Christus nähergebracht?

Unser Lehren und Lernen verbessern

Den Schülern die Gelegenheit geben, Eindrücke aufzuschreiben. Je mehr sich die Schüler daran gewöhnen, Eindrücke vom Heiligen Geist aufzuschreiben, desto besser werden sie geistige Eingebungen wahrnehmen. Fordern Sie die Schüler auf, solche Eindrücke auf eine Weise festzuhalten, dass sie sich das Geschriebene noch einmal anschauen, Pläne machen und sich Ziele setzen können. Das ist beispielsweise in der App Archiv Kirchenliteratur möglich. Fordern Sie die Schüler auf, diese Eindrücke auch umzusetzen.

Zeigen Sie die folgenden Fragen und geben Sie den Schülern Zeit, darüber nachzudenken und Eindrücke aufzuschreiben, die sie bisher im Unterricht erhalten haben.

• Welche von den Segnungen des Schriftstudiums, die du gerade herausgearbeitet hast, hättest du gern mehr in deinem Leben?

• Denk darüber nach, wie oft und wie zielgerichtet du dich mit den heiligen Schriften befasst. Was hält dich möglicherweise von deinem zielgerichteten Schriftstudium ab? Was könntest du verändern, um dein Schriftstudium bedeutsamer zu machen?

Alma vergleicht die Worte von Christus mit dem Liahona

Zeigen Sie das Bild aus diesem Abschnitt und bitten Sie die Schüler, von den Schwierigkeiten zu erzählen, die Lehis Familie bei ihrer Reise durch die Wildnis hatte. Inwiefern gleicht unser Leben einer Reise durch die Wildnis?

Zeigen Sie das Bild vom Liahona in diesem Abschnitt und bitten Sie die Schüler zu erklären, wie er funktionierte. (Die Schüler können bei Bedarf im Vorbereitungsmaterial noch einmal kurz Abschnitt 3 überfliegen.)

• Welche geistigen Lektionen hat Lehis Familie wohl aus dem Umgang mit dem Liahona gezogen?

Zeigen Sie das Bild des jungen Mannes in diesem Abschnitt, der auf seinem Smartphone in den heiligen Schriften liest. Bitten Sie die Schüler, Alma 37:43-46 zu lesen.

• Wo sind die Worte von Christus zu finden? Wie können die Worte von Christus wie ein persönlicher Liahona für uns sein?

Zeigen Sie diesen Grundsatz: Wenn wir den Worten von Christus Beachtung schenken, führen sie uns durch die Herausforderungen dieses Lebens zu ewiger Freude.

• Wann habt ihr schon durch die Worte von Christus Führung und Weisung erhalten? (An dieser Stelle können die Schüler von dem berichten, worüber sie in Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde mit einem Freund oder jemandem aus der Familie gesprochen haben.)

Damit die Schüler besser verstehen, wie die Worte von Christus uns eine Richtschnur sein können, zeigen Sie das folgende Fallbeispiel und bitten Sie einen Schüler, es vorzulesen:

Louis wurde beigebracht, dass die heiligen Schriften eine Antwort zu jeder Frage enthalten. Er ist inzwischen entmutigt, weil er auf eine wichtige persönliche Frage keine konkrete Antwort in den heiligen Schriften finden kann. Je mehr er nach einer Antwort sucht, desto frustrierter wird er.

• Welchen Rat würdet ihr Louis geben?

Zeigen Sie die folgende Aussage von Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft und lesen Sie sie vor:

Wir sprechen davon, dass die heiligen Schriften Antwort auf jede Frage bieten, weil sie uns zu jeder Antwort führen können. …

Selbst wenn in den heiligen Schriften kein einziges Wort steht, das unsere persönliche Frage genau beantwortet, werden wir, wenn wir gebeterfüllt darin lesen, die passende Antwort finden. Das liegt daran, dass das Schriftstudium uns empfänglich macht für Inspiration des Heiligen Geistes. …

Die heiligen Schriften helfen uns, all unsere Fragen zu klären. Wenn wir darin lesen, laden wir nämlich den Heiligen Geist ein und machen uns bereit für seine Eingebungen, die uns dann in die ganze Wahrheit führen. („Studying the Scriptures“, Andacht an der Brigham-Young-Universität Hawaii, 14. März 1986, Seite 18–21, Historisches Archiv der Kirche, Salt Lake City.)

• Welchen Grundsatz vermittelt Präsident Oaks uns hier, wie der Herr uns durch seine Worte führt? (Die Schüler sollen einen Grundsatz wie diesen erkennen: Das Schriftstudium führt zu persönlicher Offenbarung.)

• Wann habt ihr schon durch die heiligen Schriften oder durch die Worte der neuzeitlichen Propheten persönliche Offenbarung empfangen?

Geben Sie Zeugnis dafür, wie wertvoll das regelmäßige persönliche Schriftstudium ist. Ermuntern Sie die Schüler, Eingebungen vom Heiligen Geist, die sie beim Schriftstudium oder im Unterricht empfangen haben, umzusetzen.

Für die nächste Unterrichtsstunde

Machen Sie die Schüler darauf aufmerksam, dass in der nächsten Stunde eine neue Unterrichtseinheit mit dem Titel „Der große Plan der Erlösung“ beginnt. Die Schüler sollen beim Durcharbeiten des Vorbereitungsmaterials für Lektion 5 darüber nachdenken, was sie über den Fall Adams und Evas und über die Wahlmöglichkeiten wissen, die der Fall uns eröffnet hat.