Material für den Lehrer: Lektion 24

Die Macht des Herrn zur Befreiung

Sowohl die Erlebnisse des Volkes Limhi als auch die des Volkes Alma zeigen, dass der Herr in der Lage ist, diejenigen, die sich in ihren Prüfungen an ihn wenden, zu unterstützen und zu befreien. In dieser Lektion erfahren die Schüler, wie sie die Macht des Herrn zur Befreiung aus einem ewigen Blickwinkel betrachten können. Die Schüler überlegen auch, was sie tun können, um bei ihren eigenen Prüfungen auf die Macht des Herrn zurückzugreifen.

Anregungen für den Unterricht

Die Lamaniten bringen das Volk Alma und das Volk Limhi in Knechtschaft

Bitten Sie die Schüler, von Prüfungen zu berichten, die sie durchmachen. Sie können auch Beispiele aus ihrem Bekanntenkreis erzählen.

• Welche unterschiedlichen Ursachen für unsere Prüfungen gibt es? (An dieser Stelle könnten Sie die Beispiele aus Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial wiederholen.)

• Welche Fragen, Sorgen und Gefühle haben viele Menschen, wenn sie Schwierigkeiten durchmachen?

Unser Lehren und Lernen verbessern

Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten. Die Schüler formulieren Sachverhalte und Fragen mitunter anhand der Vorstellungen, die sie aus Schule, Arbeit oder den sozialen Medien gewinnen. Diese Quellen gehen jedoch sehr oft nur von einer säkularen Sichtweise aus, bei der die Lehren des Evangeliums außer Acht gelassen werden. Achten Sie auf Gelegenheiten, bei denen Sie den Schülern helfen können, umzudenken und Sachverhalte und Fragen „im Zusammenhang mit dem Erlösungsplan und den Lehren des Erlösers“ (Beherrschen der Lehre – Grundlagen“, 2018, „Geistige Erkenntnis erlangen“, Punkt 8) zu betrachten.

Das Volk Alma

Wiederholen Sie kurz, wie es dazu gekommen ist, dass die Lamaniten das Volk Alma in Knechtschaft gebracht haben. Sie könnten die Schüler bitten, sich vorzustellen, wie es wohl für das Volk Alma war, plötzlich seine Freiheit zu verlieren und dazu gezwungen zu sein, den Lamaniten zu dienen, obwohl sie rechtschaffen gelebt hatten.

Die Schüler sollen Mosia 23:21-24 lesen und nach möglichen Gründen suchen, warum der Herr es zugelassen haben mag, dass das Volk Alma diese Prüfung durchmacht.

• Was war diesen Versen zufolge die Absicht des Herrn? Wieso hat er zugelassen, dass das Volk Alma diese Prüfung durchmacht?

• Wie können wir die Sicht auf unsere Prüfungen dadurch ändern, dass wir uns bemühen, den ewigen Blickwinkel des Herrn zu verstehen? (Sie können dazu das Video „Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten“ [2:56] anschauen, in dem gezeigt wird, wie man Fragen so umformulieren kann, dass darin eine Evangeliumslehre zum Ausdruck kommt.)

Ermuntern Sie die Schüler, in dieser Lektion auf Grundsätze zu achten, mithilfe derer sie ihre Prüfungen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten können.

Das Volk Limhi

Rufen Sie den Schülern in Erinnerung, dass auch das Volk Limhi in Knechtschaft geraten ist. Fassen Sie kurz zusammen, wie es dazu gekommen ist. Fordern Sie die Schüler auf, Mosia 21:6-12 zu überfliegen und herauszusuchen, wie das Volk Limhi versucht hat, der Knechtschaft zu entkommen. Sie könnten dazu diese Fragen stellen:

• Was geschah mit dem Volk Limhi, als es versuchte, sich aus eigener Kraft von der Knechtschaft zu befreien?

• Welche Probleme können auftreten, wenn wir versuchen, unsere Prüfungen ohne die Hilfe des Herrn zu bewältigen? Was hält uns manchmal davon ab, uns in Prüfungen an den Herrn zu wenden?

Lassen Sie die Schüler Mosia 21:13-16 lesen oder bitten Sie einen Schüler, zusammenzufassen, was das Volk Limhi tat, als es merkte, dass es allein nicht aus der Knechtschaft freikam. Bitten Sie dann einen anderen Schüler, zusammenzufassen, wie das Volk Limhi letztendlich befreit wurde. Sie könnten eine oder mehrere der folgenden Fragen stellen, damit die Schüler eine ewige Sichtweise auf ihre Prüfungen gewinnen:

• Was habt ihr aus den Erlebnissen von Limhis Volk darüber gelernt, wie der Herr diejenigen, die sich in ihren Prüfungen an ihn wenden, unterstützt und befreit? (Helfen Sie den Schülern, zusätzlich zu den Grundsätzen, die sie nennen, einen Grundsatz wie in etwa diesen herauszuarbeiten: Wenn wir uns demütigen und Gott anrufen, erhört er unsere Gebete und errettet uns nach seinem Zeitplan von unseren Prüfungen.

• Wie können wir in Prüfungen auf den Zeitplan des Herrn vertrauen, anstatt auf unserem eigenen zu bestehen? (Es mag hier hilfreich sein, die Aussage von Präsident Dallin H. Oaks in Abschnitt 2 im Vorbereitungsmaterial noch einmal zu lesen.)

• Welche Segnungen habt ihr bereits empfangen, als ihr dem Willen des Herrn gefolgt seid und auf seinen Zeitplan für euer Leben vertraut habt?

Geben Sie den Schülern vielleicht ein paar Minuten Zeit, über eine Prüfung nachzudenken, die sie gerade durchmachen. Sie sollen überlegen, wie sie sie aus einem ewigen Blickwinkel umformulieren könnten.

Der Herr stärkt das Volk Alma und befreit es aus der Knechtschaft

Sagen Sie den Schülern, dass Sie nun zurück zum Volk Alma gehen, das ebenfalls von den Lamaniten unterjocht war. Geben Sie den Schülern einige Minuten Zeit, Mosia 24:10-16 zu lesen. Sie sollen Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Prüfungen des Volkes Alma und denen des Volkes Limhi herausarbeiten.

• Welche Ähnlichkeiten habt ihr gefunden? Inwiefern unterscheidet sich die Lage der beiden Gruppen? (Mögliche Antworten: Beide Gruppen wurden vom Herrn unterstützt und schließlich befreit; die Knechtschaft kam für das Volk Alma als Glaubensprüfung, während es sich bemühte, dem Herrn nachzufolgen, während die Knechtschaft des Volkes Limhi durch Sünde verursacht worden war; das Volk Alma wandte sich unverzüglich an den Herrn, wohingegen sich das Volk Limhi erst an ihn wandte, nachdem es versucht hatte, aus eigener Kraft freizukommen.)

• An welchen Stellen lässt sich in beiden Berichten die Liebe des Herrn erkennen?

• Was habt ihr aus den Erlebnissen des Volkes Alma Weiteres darüber gelernt, wie der Herr diejenigen, die sich in ihren Prüfungen an ihn wenden, unterstützt und befreit? (Lassen Sie die Schüler antworten. Wirken Sie darauf hin, dass ein Grundsatz wie in etwa dieser genannt wird: Wenn wir in unseren Bedrängnissen Glauben ausüben, Geduld haben und Gott anrufen, kann er uns die Kraft geben, unsere Lasten leichter ertragen zu können. Hinweis: Alma der Jüngere lehrt in Alma 36:3,27 einen ähnlichen Grundsatz.)

Teilen Sie die Klasse in Zweier- oder Dreiergruppen auf. Die Gruppen sollen im Vorbereitungsmaterial das Zitat von Elder David A. Bednar in Abschnitt 3 lesen. Zeigen Sie die folgenden Fragen, die die Schüler in ihrer Gruppe besprechen sollen:

• Warum ist es gut zu wissen, dass der Herr unsere Prüfungen nicht immer gleich von uns nimmt?

• Wie können uns unsere Bündnisse Elder Bednar zufolge zusätzliche Kraft in Prüfungen schenken?

• Wie hat der Herr euch schon unterstützt und gestärkt, als ihr eine Prüfung durchgemacht habt oder stark belastet wart? Ihr könnt auch ein Beispiel aus eurem Bekanntenkreis erzählen. Welche Segnungen hat es damals mit sich gebracht, dass ihr nicht gleich von der Prüfung befreit wurdet?

Bitten Sie ein, zwei Schüler, zu erzählen, was ihnen aus ihrem Gruppengespräch wichtig erscheint. Geben Sie den Schülern ein paar Minuten Zeit, Eindrücke aufzuschreiben, die sie vielleicht dahingehend erhalten haben, wie sie bei einer Prüfung mehr auf den Herrn vertrauen können.

Für die nächste Unterrichtsstunde

Fragen Sie die Schüler, ob sie irgendwelche Fragen haben, auf die sie gern eine Antwort vom Herrn hätten. Ermuntern Sie sie, aufmerksam im Buch Mormon zu lesen und das Vorbereitungsmaterial für die nächste Unterrichtsstunde durchzuarbeiten. Sie sollen darauf achten, was sie darüber lernen, wie man vom Herrn eine Antwort erhält.