Tro på Jesus Kristus og omvendelse fra våre synder er de første skrittene på paktens sti mot evig liv. Ved dåpens ordinans inngår vi et paktsforhold med vår himmelske Fader og Jesus Kristus. I løpet av denne leksjonen vil elevene kunne gi eksempler på hvordan de kan holde sin dåpspakt i hverdagen, vitne om Den hellige ånds helliggjørende innflytelse og finne ut hva de kan gjøre for å holde ut til enden med større håp og glede.
Undervisningsforslag
Vi kan forbedre vår undervisning og læring
Oppmuntre til en nysgjerrig innstilling. President Henry B. Eyring i Det første presidentskap har sagt: “Å stille og besvare spørsmål står sentralt i all læring og all undervisning” (“The Lord Will Multiply the Harvest” [tale under en satellittsending til religionslærere i Kirkens skoleverk, 6. feb. 1998, 5–6]). Vi anvender vanligvis dette prinsippet på lærere som stiller spørsmål og elever som besvarer dem. Selv om effektive spørsmål fra lærere kan legge til rette for elevenes læring, kan spørsmål fra elevene også spille en stor rolle i læringsopplevelsen. Prøv å skape et læringsmiljø hvor spørsmål fra elevene blir oppmuntret, respektert og besvart på en gjennomtenkt måte. En klok lærer svarer ikke automatisk eller umiddelbart på alle spørsmål elevene stiller. De kan be andre elever svare, henvise dem til en inspirert kilde eller be dem ta seg tid utenfor klassen til å studere videre og deretter fortelle hva de har lært.
Alma og Nephi underviser om hvor viktig vår dåpspakt og Den hellige ånds gave er.
Vis følgende uttalelse av eldste Benjamin M. Z. Tai i De sytti:
Bilde
Eldste Benjamin M. Z. Tai
Herrens handlingsplan for oss – Kristi lære – undervises tydeligst i Mormons bok. [Den omfatter å] inngå og holde pakter med Gud gjennom ordinanser som dåp. Dette vil holde oss på paktens sti som fører til ham. (“Mormons boks kraft i omvendelse”, Liahona, mai 2020, 46)
På hvilke måter har dåpen påvirket din evne til å bli mer lik vår himmelske Fader og Jesus Kristus?
Vis dette ufullstendige utsagnet: Når vi blir døpt, inngår vi pakt om å …
Be elevene gjennomgå Mosiah 18:8–10 og se etter noe av det vi inngår pakt om å gjøre og bli når vi blir døpt. (Elevenes svar kan innbefatte følgende: Når vi blir døpt, inngår vi pakt om å bære hverandres byrder, sørge med dem som sørger, trøste dem som trenger trøst, stå som Guds vitner, tjene ham og holde hans bud.)
Minn elevene på at de ble bedt om å tenke på eksempler de har sett på mennesker som overholder sine dåpspakter. Gi elevene noen minutter til å huske eksemplene sine og deretter dele tankene sine med en partner eller små grupper. Når de har delt eksemplene sine med hverandre, kan du vurdere å stille elevene følgende spørsmål:
Hva er noen eksempler på at Jesus Kristus etterlevde sin dåpspakt om å trøste, styrke og sørge sammen med andre?
Hva har du lært om å sørge med dem som sørger eller trøste dem som trenger trøst? (Du kan gjerne gjennomgå eldste Dale G. Renlunds sitat i del 1 av forberedelsesmateriellet.) Hvilken forskjell har det gjort når du har prøvd å se andre slik vår himmelske Fader ser dem?
Forklar at når vi holder vår dåpspakt, lover Herren oss Den hellige ånds veiledning. Be elevene gjennomgå 2 Nephi 31:13, 17 og merke seg hvordan vi blir velsignet når vi mottar Den hellige ånds gave.
Hvordan vil du forklare betydningen av dåpen med ild og å tale med englers tunge for noen som forbereder seg til dåp? (Vurder å gjennomgå uttalelsene av president Boyd K. Packer og eldste David A. Bednar i del 2 av forberedelsesmateriellet.) Hvordan har du opplevd disse velsignelsene?
Du kan gjerne gi elevene tid til å grunne på følgende spørsmål:
Hva gjør jeg for å innby Den hellige ånds velsignelser i mitt liv? Hva skulle jeg fortsette å gjøre, begynne å gjøre eller slutte å gjøre for mer fullstendig å kunne nyte Den hellige ånds helliggjørende kraft?
Nephi lærer oss hvor viktig det er å holde ut til enden.
Vurder å bruke følgende historie som eldste Robert D. Hales i De tolv apostlers quorum fortalte, eller en av dine egne som illustrerer hvor viktig det er å holde ut i vanskelige omstendigheter:
Bilde
Eldste Robert D. Hales
I 1968 representerte en maratonløper ved navn John Stephen Akhwari Tanzania i en internasjonal konkurranse. “Litt over en time etter at [vinneren] hadde krysset målstreken, nærmet John Stephen Akhwari seg stadion, den siste mannen som fullførte reisen. [Selv om han led av tretthet, beinkramper, dehydrering og desorientering,] ba en indre stemme ham om å fortsette, og derfor fortsatte han … På spørsmålet om hvorfor han ville fullføre et løp han aldri kunne vinne, svarte Akhwari: “Mitt land sendte meg ikke 8000 km for å starte i løpet, mitt land sendte meg for å fullføre løpet.” (“Se, vi priser dem salige som holder ut”, Lys over Norge, juli 1998, 78)
Hva er noen grunner til at John Stephen Akhwari kunne ha valgt ikke å fullføre løpet?
Hvordan kan Johns opplevelse sammenlignes med utfordringene vi kan møte når vi arbeider med flid for å holde våre pakter?
Kan du nevne noen grunner til at noen kan velge å ikke holde seg trofaste mot sine pakter?
For å fremme drøftingen kan du gjerne be elevene komme sammen i små grupper og lese 2 Nephi 31:15–16, 19–21 for å se etter hva det vil si å holde ut til enden. (Du kan også be dem lese noen av skriftstedene som er oppført i Veiledning til Skriftene under emnet “Holde ut”.)
Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem fortelle hva de har lært. (Elevene kan identifisere sannheter som ligner på følgende: Når vi strever fremover med standhaftighet i Kristus på den snevre og smale sti og holder ut til enden, vil vår himmelske Fader velsigne oss med evig liv.) Overvei hvilket av følgende spørsmål som best kan hjelpe elevene å forstå dette prinsippet dypere:
Hva vil det si å streve fremover med standhaftighet i Kristus? med et klart håp?
Hvordan vil du fortsette å streve fremover med standhaftighet i Kristus? Hva kan du gjøre for å holde ut til enden med større håp og glede?
Avslutt med å bære vitnesbyrd eller be en elev bære vitnesbyrd om sannhetene dere har snakket om i denne leksjonen.
Til neste gang
Spør elevene hva de ville sagt om noen spurte dem om de var blitt født på ny. Be elevene lese forberedelsesmateriellet til neste leksjon og grunne på hva det vil si å bli åndelig gjenfødt og virkelig omvendt til Jesu Kristi evangelium.