14. õppetund

Saada päästjaiks Siioni mäel

Sissejuhatus

Templitöö kaudu on Issand teinud võimalikuks neile, kes surid ilma Jeesuse Kristuse evangeeliumit kuulmata, „tagasi pöörduda Jumala palge ette, ja ‥ perekondadele võimaluse olla ühendatud igavesti.” („Perekond: läkitus maailmale” – www.jeesusekristusekirik.ee) Selles õppetunnis õpivad õpilased, kuidas Eelija vaim motiveerib meid osalema pereajalootöös ja olema „päästjad ‥ Siioni mäel” (Obadja 1:21).

Ettevalmistav materjal

David A. Bednar. Laste südamed pöörduvad. – 2011. a sügisene üldkonverents.
Quentin L. Cook. Juured ja oksad. – 2014. a kevadine üldkonverents.

Õpetamissoovitused

Õpetus ja Lepingud 138:27–37, 58–59

Jeesuse Kristuse teenimistöö vaimumaailmas

Paluge õpilastel mõtiskleda, kui paljud nende esivanemad on surnud ilma evangeeliumi kuulmata või päästvaid talitusi saamata.

Tuletage õpilastele meelde, et pärast Päästja surma ilmus ta surnute vaimudele. Üksikasjad selle külastuse kohta, nagu neid nägi nägemuses president Joseph F. Smith (1838–1918), on kirjas Õpetuse ja Lepingute 138. osas. (Märkige ära, et see on näide, kuidas aidata õpilastel mõista pühakirju uurides nende konteksti.)

Paluge paaril õpilasel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 138:27–37. Paluge õpilastel teksti jälgida ja tähele panna, mida tegi Issand vaimumaailmas teenides.

Kuidas valmistas Päästja surnute vaimudele ette tee saamaks lunastust? (Rõhutage järgmist tõde: Päästja volitas, juhendas ja valmistas ette õigemeelsed vaimud, kes jutlustasid evangeeliumi vangisolevaile vaimudele.)
Miks peab 34. salmi kohaselt õpetama evangeeliumi põhimõtteid vangisolevaile vaimudele? (Selgitage, et fraas „et kohus nende üle oleks mõistetud nagu inimeste üle lihas” tähendab, et kõigil Jumala lastel, elavatel või surnutel, on võimalus evangeeliumi vastu võtta ja saada päästvad talitused, et kõigi üle saaks mõista kohut ühtmoodi. Vt ka ÕL 137:7–9.)

Paluge õpilastel lugeda Õpetus ja Lepingud 138:31, 58–59 ning leida, mida peavad tegema inimesed, kellele õpetatakse evangeeliumi vaimumaailmas, et neist saaksid „pääste pärijad”.

Nende salmide kohaselt, mida peavad tegema inimesed, kellele õpetatakse evangeeliumi vaimumaailmas, et neist saaksid „pääste pärijad”? (Aidake selgitada seda põhimõtet: pärast seda, kui inimestele vaimuvanglas evangeeliumi sõnumit õpetatakse, võivad nad valida, kas soovivad meelt parandada ja võtta vastu templis sooritatud asendustalitused.)

Jagage õpilastega Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanema D. Todd Christoffersoni järgmiseid sõnu:

„Mõned on valesti mõistnud ning arvavad, et surnud hingi ristitakse mormooni usku ilma nende teadmata või et inimestele, kes varem kuulusid teistesse usunditesse, surutakse nüüd tagantjärele mormooni usku peale. Nad oletavad, et meil on mingil moel võim sundida hingi usuasjades. Loomulikult ei ole meil seda. Jumal andis algusest peale inimesele valikuvabaduse. „Surnud, kes parandavad meelt, lunastatakse kuulekuse kaudu Jumala koja talitustele” [ÕL 138:58], aga ainult siis, kui nad need talitused vastu võtavad.” (The Redemption of the Dead and the Testimony of Jesus. – Ensign, nov 2000, lk 10)

Paluge õpilastel jaguneda paaridesse ja teha rollimängu, kuidas nad selgitaksid mitteliikmele, et Jumala plaan võimaldab kõikidel inimestel, nii elavatel kui ka surnutel, võtta vastu evangeelium ja päästvad talitused.

Obadja 1:21; Malaki 3:23–24; Õpetus ja Lepingud 110:13–16; 128:18

Meist peavad saama „päästjad ‥ Siioni mäel” (Ob 1:21)

Paluge õpilastel leida viise, kuidas me võime osaleda pereajalootöös. (Leides pereliikmete nimesid ja viies neid templisse, kogudes ja säilitades perekonnafotosid ja lugusid, indekseerides ja nii edasi.)

Kuidas võib pereajalootöös osalemine mõjutada meie tundeid surnud esivanemate vastu?

Aitamaks õpilastel paremini mõista nende tunnete allikat, näidake Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanema David A. Bednari tsitaati ja paluge ühel õpilasel need ette lugeda:

„Vanem Russell M. Nelson õpetas, et Eelija vaim on „Püha Vaimu ilmutus, mis tunnistab perekonna jumalikust loomusest” (A New Harvest Time. – Ensign, mai 1998, lk 34). See Püha Vaimu märgatav mõju kutsub inimesi otsima, kirja panema ja kalliks pidama oma eelkäijaid ja pereliikmeid nii minevikust kui olevikust. Eelija vaim mõjutab inimesi nii Kirikus kui väljaspool seda.” (Laste südamed pöörduvad. – 2011. a sügisene üldkonverents)

Soovi korral kirjutage tahvlile järgmine definitsioon „Eelija vaimu” kohta:

Eelija Vaim on Püha Vaimu ilming, mis mõjutab meid otsima, üles tähendama ja hindama oma elavaid ja surnud pereliikmeid.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Malaki 3:23–24.

Lähtudes sellest kirjakohast, kuidas mõjutaks prohvet Eelija lubatud külastus maailma peresid ja Issanda päästmistööd viimsetel aegadel? (Tuletage õpilastele meelde, et ülestõusnud Eelija ilmus Joseph Smithile ja Oliver Cowderyle 3. aprillil 1836 Kirtlandi templis ja andis neile Melkisedeki preesterluse pitseerimisvõtmed [vt ÕL 110:13–16].)
Mida tähendab, et isade ja laste südamed pööratakse teineteise poole?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette prohvet Joseph Smithi (1805–1844) selgitus nende salmide kohta:

„Nüüd, sõna pöörab peaks tõlgitsema siin kui seob või pitseerib. Kuid mis on selle tähtsa missiooni eesmärk? Või kuidas see täide viiakse? Võtmed tuleb üle anda, Eelija vaim peab tulema, evangeelium tuleb maksma panna, Jumala pühad tuleb kokku koguda, Siion tuleb üles ehitada ja pühadel tuleb päästjatena minna üles Siioni mäele (vt Ob 1:21).

Aga kuidas peavad nad saama päästjateks Siioni mäel? Oma templite ehitamise, oma ristimisbasseinide rajamise ja selle kaudu, et nad lähevad ja saavad kõik talitused, ristimised, kinnitamised, pesemised, võidmised, preesterlusse asetamised ja pitseerimisväed oma pea peale kõigi oma esivanemate nimel, kes on surnud, ning lunastavad nad, et nad võiksid tulla esile esimesel ülestõusmisel ning saada ülendatud koos nendega hiilguse troonidele. Ja see ongi see ahel, mis seob vanemate südamed laste külge ja lapsed vanemate külge, Eelija missiooni täideviimiseks.” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith, 2007, lk 472–473).

Kelleks me Joseph Smithi sõnade kohaselt saame, kui teeme templitalitusi oma surnud esivanemate nimel? (Päästjateks Siioni mäel.)

Näidake president Gordon B. Hinckley (1910–2008) järgnevaid sõnu ja paluge ühel õpilasel need ette lugeda.

„Me saame sõna otseses mõttes päästjateks Siioni mäel. Mida see tähendab? Just nagu Lunastaja andis oma elu asendavaks ohvriks kõikide inimeste eest ja sai seda tehes meie Päästjaks, nii saame ka meie templis asendustööd tehes väiksel viisil nende päästjateks, kes on teisel pool, kel pole võimalust edasi minna, kuni need, kes elavad maa peal, ei ole nende jaoks midagi teinud.” (Closing Remarks. – Ensign, nov 2004, lk 105)

Selgitage, et Jeesus Kristus tegi lepituse asendusohverdusena meie eest. Kui me viime läbi asendustalitusi surnute eest, saame „päästjateks Siioni mäel“. Termin „Siioni mägi” võib viidata mitmele asukohale, nende seas Jumala taevasele linnale või uuele Jeruusalemma linnale (vt Hb 12:22; ÕL 76:66; 84:2–4; 1Kn 8:1).

Mil viisil võib fraasi „päästjad Siioni mäel” mõistmine motiveerida meid tegema rohkem, et aidata meie elavaid ja surnud pereliikmeid saama templiõnnistusi?

Arutelu osana võite jagada järgmist vanem D. Todd Christoffersoni tsitaati:

„Kui teeme kindlaks, kes olid meie esivanemad, ja teeme nende eest ära päästvad talitused, mida nad ise teha ei saanud, tunnistame, et Jeesuse Kristuse lepitus on piiritu. Kristus „on surnud kõigi eest” [2. korintlastele 5:15].” (The Redemption of the Dead and the Testimony of Jesus. – Ensign, nov 2000, lk 10)

Selgitage, et Õpetuse ja Lepingute 128. osa sisaldab kirja, mille prohvet Joseph Smith pühadele kirjutas ja milles ta tsiteeris kirjakohta Malaki 3:23–24 ning andis nende salmide kohta innustatud selgituse.

Paluge õpilastel lugeda Õpetus ja Lepingud 128:18. Paluge neil märkida ära põhjused, mille Joseph Smith andis surnud esivanemate eest lunastustöö tegemiseks. Pärast õpilaste leitu arutamist arutage järgmist:

Kuidas võivad püüdlused teha päästvaid talitusi meie esivanemate eest tuua päästet meile endile?

Kirjutage tahvlile järgmised sõnad: otsi, vii ja õpeta.

Paluge õpilastel selgitada, kuidas need kolm sõna kirjeldavad samme, mida meid julgustatakse templi- ja pereajalootööd tehes astuma. (Tehke kindlaks, et õpilased mõistavad järgmist: otsi ja valmista ette nimesid templitalitusteks; vii need nimed templisse ja soorita nende isikute eest asendustalitusi; õpeta teisi sama tegema.)

Aitamaks õpilastel mõista nende sammude järgimisest tulenevaid õnnistusi, näidake tsitaati vanem David A. Bednarilt ja paluge ühel õpilasel need ette lugeda või näidake videot „The Promised Blessings of Family History” (lds.org/topics/family-history/fdd-cook/blessings-video). Kui õpilased loevad või vaatavad, paluge neil tähele panna õnnistusi, mis tulenevad pereajalootöös osalemisest.

„Ma palun Kiriku noortel õppida ja saada osa Eelija vaimust. Ma julgustan teid oma esivanemaid uurima, otsima ja valmistuma nende eest Issanda kojas asendusristimisi tegema (vt ÕL 124:28–36). Samuti julgustan ma teid aitama teisi nende pereajalootöös.

Sellele kutsele usuga vastates pöörduvad teie südamed oma isade poole. ‥ Teie armastus ja tänu esivanemate vastu suureneb. Teie tunnistus ja Päästja omaksvõtmine muutuvad sügavamaks ja püsivamaks. Ning ma luban, et te olete kaitstud vastaste järjest kasvava mõju eest. Osaledes selles pühas töös ja armastades seda, olete te kaitstud nii oma nooruses kui kogu elu.” (Laste südamed pöörduvad. – 2011. a sügisene üldkonverents)

Millised õnnistused saavad osaks neile, kes osalevad pereajalootöös?

Küsige, kas mõni õpilane soovib jagada isiklikku kogemust õnnistustest, mis on tulnud pereajalootöös osalemisest.

Neile teie seast, kes on teinud asendustalitusi esivanemate eest, milliseid tundeid võite jagada neis pühades kogemustes osalemise kohta?

Innustage õpilasi uurima nende pereajalugu, kasutades veebilehel FamilySearch.org saadaolevaid vahendeid, ja pöörduma abi saamiseks oma koguduse pereajaloo konsultandi poole. Innustage õpilasi tegema plaani, et otsida oma esivanemate nimesid, viia nende esivanemate nimed templisse ja teha nende eest asendustalitusi ja õpetama teisi sama tegema.

Õpilase lugemismaterjal

Obadja 1:21; Malaki 3:23–24; Õpetus ja Lepingud 110:13–16; 128:18; 138:27–37, 58–59.
David A. Bednar. Laste südamed pöörduvad. – 2011. a sügisene üldkonverents.