현세적인 필요 사항을 마련함

주님께서는 부모에게 자녀의 현세적인 필요 사항을 충족시킬 책임을 맡기셨다. 이 과에서 학생들은 자립하는 것이 이 책임을 완수할 능력을 어떻게 향상시킬 수 있는지 살펴보게 될 것이다. 학생들은 또한 현명한 재정 원리에 따라 생활하려는 노력을 어떻게 향상시킬 수 있는지 결정하도록 권유받을 것이다.

교수 제언

부모는 가족의 현세적인 필요 사항을 충족시킬 책임이 있다.

다음 진리를 칠판에 게시한다. 부모는 자녀의 물질적 필요 사항을 충족시킬 신성한 의무가 있다.(“가족: 세상에 전하는 선언문”,ChurchofJesusChrist.org 참조)

이 신성한 의무에 관해 어떤 느낌이나 질문이 있는가?
이 의무를 위한 준비를 하거나 수행하기 위해 현재 무엇을 하고 있는가?

칠판에 자립이라고 적는다. 학생들에게 칠판에 자립한 사람을 기술하는 말을 적게 한다. 몇 명의 학생에게 왜 이런 말들을 선택했는지 나눠달라고 한다.

자립하는 것은 왜 중요한가? (이 토론의 일부로, 교리와 성약 75편 28~29절에 나오는 가르침과 준비 자료 제1부에 나오는 다른 가르침들을 활용할 수도 있다. 그런 후 학생들이 다음과 같은 진리를 찾도록 도울 수 있다. 근면한 노동은 부모가 자립하고 가족의 영적, 현세적 필요 사항을 충족하는 데 도움이 된다. 자립심을 키우는 것은 우리가 좀 더 구주처럼 되는 데 도움이 된다. 자립하게 되면 다른 사람에게 봉사하는 우리의 능력이 커진다.)

우리의 가르침과 학습을 향상한다

학생들의 의견과 답변을 주의 깊게 듣는다. 때때로 교사는 자신이 해야 할 말이나 그다음에 다루어야 하는 부분에 신경을 쓰느라 학생들이 말하는 것에 실제로 주의를 기울이지 않는다. 교사는 학생들에게 주의를 기울이고 그들이 하는 말을 귀담아 들음으로써 그들의 필요 사항을 파악하고 성신이 이끄는 대로 토론을 진행할 수 있다. 학생들의 질문이나 필요, 염려 사항을 다루기 위해 수업 계획을 기꺼이 조종해야 한다.

다음 질문들 중에서 학생들과 가장 관련이 있는 질문들을 선택하고, 반 전체가 함께 또는 소그룹으로 토론한다.

자립하는 것이 하나님 아버지의 구원의 계획에 어떻게 들어맞는다고 생각하는가?
근면한 노동의 가치를 감사히 여기는 데 어떤 경험이 도움이 되었는가? 고된 일을 통해 어떤 축복을 경험하였는가? (준비 자료 제2부에 나오는 일에 관한 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 말씀을 함께 살펴 보도록 한다.)
교육은 우리 자신과 가족에게 어떤 유익을 가져오는가? 교육은 우리가 좀 더 하나님과 같이 되는 데 어떤 도움이 될 수 있는가? (필요하다면, 깊이 토론할 수 있도록 준비 자료 제2부에 나오는 교육에 관한 가르침을 참조할 수도 있다.)
주님께서는 여러분이 근면한 직업 윤리를 발전시키거나 교육을 더 받도록 어떻게 도와주셨는가? 또는 어떻게 도와주실 수 있는가?

2:3

하나님 아버지께서는 당신의 자녀들을 인도하시고 축복하시기 위해 아버지들과 어머니들에게 특정한 책임을 주셨다고 설명한다. 다음 문장을 칠판에 쓰거나 게시한다. 하나님의 계획에 의하여 아버지는 자신의 가족을 위해 생활에 필요한 것들을 마련할 책임이 있다.(“가족: 세상에전하는 선언문” 참조)

부부와 가족의 상황이 다양하기 때문에, 어떤 경우에는 부부가 가족의 기본적인 생필품을 마련하기 위해 맞벌이를 해야 한다는 점을 학생들이 이해하도록 돕는다.

이런 경우 남편과 아내가 어떻게 결정을 내릴 수 있는지에 관해 엠 러셀 밸라드 회장의 권고에서 무엇을 배웠는가? (학생들에게 준비 자료의 제2부에 나오는 밸라드 회장의 말씀을 살펴보게 할 수도 있다.)
이 권고에 관해 어떻게 생각하는가? (이 토론의 일부로 “Striving to Become an Intelligent and Noble Mother[총명하고 고귀한 어머니가 되기 위해 노력함]”(LilianPagaduan-Villamor, Ensign,Aug. 2018, 16–17) 기사를 요약할 수도 있다.) 이 기사는 준비 자료의 “더 알아보고 싶은가?” 부분에 들어 있다.

하나님 아버지께서는 학생들이 선지자들의 가르침을 공부하고 배우자와 상의하며 당신과 함께 상의한다면 저들이 처한 독특한 상황에서 그들을 인도하실 것이라고 간증한다.

현명한 재정 관리의 원리는 가족을 부양하는 데 있어 지침이 될 수 있다.

학생들에게 준비 자료 제3부의 학습 활동을 위해 선택했던 성구를 잠시 살펴보라고 한다. (학생들에게 성구 중 일부를 살펴볼 시간을 주어야 할 수도 있다.)

학생들을 둘씩 짝지어 주거나 소그룹으로 나눈다. 학생들에게 이 성구들에서 배운 재정 원리를 서로 나누고 다음 질문을 토론해 보라고 한다.(이 질문을 칠판에 적는 것이 좋을 것이다.)

이런 현명한 재정 원리를 적용하는 것은 여러분 개인이나 가족에게 어떻게 축복이 될 수 있는가?

다음은 학생들이 준비 자료에 나오는 성구들에서 찾아낼 수 있는 원리 목록이다.

십일조와 헌물의 법에 순종한다.(말라기 3:8~10 참조)
세상적인 재물에 마음을 두지 않는다.(마태복음 6:19~21 참조)
예산과 현명한 계획을 사용한다.(누가복음 14:28~30 참조)
자신이 가진 것에 만족한다.(디모데전서 6:6~10 참조)
부를 구하기 전에 하나님을 구하며, 부를 구하고자 한다면, 의로운 목적을 위해 구하도록 한다.(야곱서 2:18~19 참조)
자신의 현세적인 축복을 활용하여 가난하고 궁핍한 사람들을 돕는다.(교리와 성약 104:13~18 참조)
빚을 갚는다.(교리와 성약 104:78 참조)

시간을 충분히 준 후, 몇몇 학생에게 그들이 찾아낸 원리들을 반원들 앞에서 말해 달라고 한다. 그런 후 다음 원리를 칠판에 적거나 게시한다. 현명한 재정 원리들을 적용함으로써, 개인 및 가족은 그들 자신의 재정 안정성을 높이고 궁핍한 사람을 도울 수 있다.

현명한 재정 원리를 적용함으로써 여러분이나 가족이 축복을 경험한 적이 있는가?
주님께서 이와 같은 재정 원리를 마련해 주셨다는 사실에서 그분과 그분의 성품에 관해 무엇을 배울 수 있는가?

학생들에게 시간을 주어 자립하고, 근면한 직업 윤리를 발전시키며, 교육이나 직업 훈련을 받고, 현명한 재정 원리를 적용하는 것에 관해 배운 것을 생각해 보게 한다. 학생들에게 자립을 강화하고 이들 원리에 따라 생활하려는 노력을 강화하기 위해 새로 시작하거나 계속할 수 있는 일 한 가지를 기록해 보라고 한다. (이 활동의 일부로 학생들에게 준비 자료 제3부에 나오는 여러분의 생각을 기록한다에 대한 응답으로 그들이 적은 것을 살펴보게 한다.)

우리가 현세적인 필요 사항을 충족하도록 돕고자 하시는 주님의 바라심에 관해 간증을 나누며 수업을 마친다.

다음 수업을 위한 제언

학생들에게 자신의 삶에서 자기 어머니나 어머니 같은 존재에 대해 어떤 점에 감사하는지 생각해 보라고 한다. 제19과 준비 자료를 공부할 때에 어머니의 가치를 생각해 보라고 권한다. 어머니나 어머니 같은 존재에게 감사의 쪽지를 적어 보라고 할 수도 있다.