២០២២
ជំនួយ​បន្ថែម​បន្តិច​ទៀត
ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២២


ជំនួយ​បន្ថែមបន្តិច​ទៀត​

ឆ្អឹង​ដាយណូស័រ​ស្តាប់​ទៅវា​សប្បាយ​ជាង​ការព្យាបាល​ការនិយាយ​ទៅទៀត ។

A young boy walks through his classroom at school. He looks sad. A man holds up a dinosaur bone.

កញ្ញា​ជេនគីន​បាននិយាយថា « អាឡិច ដល់​ពេលដែល​ត្រូវ​ទៅព្យាបាល​ការនិយាយ​ហើយ » ។

អាឡិច​បាន​ឱន​ក្បាល​គាត់​ចុះ ។ ការព្យាបាល​ការនិយាយ​គឺជា​ថ្នាក់​ពិសេស​មួយ​ដែល​គាត់​ចូលរួម ។ គាត់​ពិបាក​បញ្ចេញ​សំឡេង​ពាក្យ​មួយចំនួន ។ ដូច្នេះ​គាត់​ត្រូវហាត់​និយាយ​វា​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​និយាយ​ពីរបី​ដង​ក្នុង​មួយ​សប្ដាហ៍ ។ គ្រប់ពេល​ដែល​គាត់​ចេញ​ពីថ្នាក់​រៀនធម្មតា​របស់​គាត់ គាត់​ខ្មាស់អៀន​ខ្លាំងណាស់ !

គាត់​បាន​សំឡឹងមើល​គ្រូ​របស់​គាត់ ។ គាត់​បាន​ខ្សឹបថា « តើ​ខ្ញុំអាច​សុំឈប់​បានទេ ? » តែ​ថ្ងៃ​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ ? »

ថ្ងៃ​នេះ លោក ថីមមុន​បាន​មក​ថ្នាក់​របស់​អាឡិច​ដើម្បី​និយាយ​អំពី​ដាយណូស័រ ។ លោក ថីមមុន​ធ្វើការ​នៅសារមន្ទីរ​ដែលមាន​ឆ្អឹង​ដាយណូស័រ​​អស្ចារ្យ​ជាច្រើន ។ គាត់​ថែមទាំង​យក​ឆ្អឹង​ដែល​មាន​អាយុកាល​រាប់​ពាន់​ឆ្នាំ​មក​ជាមួយ​ទៀតផង ! អាឡិច​មិន​ចង់​បាត់បង់​ឱកាស​នេះ​ឡើយ ។

កញ្ញា​ជេនគីសបានញញឹម ។ « ប្អូន​នៅតែ​ត្រូវ​ទៅ​ថ្នាក់ហាត់​និយាយ​របស់​ប្អូន​ដដែល ។ ប៉ុន្តែ​ប្អូន​អាច​មក​ទាន់ពេល​សម្រាប់​វគ្គចុងក្រោយ​នៃ​ការ​សន្ទរកថា​របស់​លោក​ថីមមុន » ។

អាឡិច​ខំ​ញញឹម​តប​ទៅវិញ​ទាំង​ពិបាក ។ គាត់​បាន​ដើរ​យឺតៗ​ទៅកាន់​ថ្នាក់​ព្យាបាល​ការនិយាយ ។ នៅក្នុង​ថ្នាក់​ពួកគេ​បាន​ហាត់​និយាយ​សំឡេង​ដដែល​ម្ដងហើយ​ម្ដងទៀត ។ ការរៀន​អំពី​ដាយណូស័រ​ប្រហែល​ជា​សប្បាយ​ជាង ។

គាត់​បាន​ប្រាប់​គ្រូ​ព្យាបាល​ការនិយាយ​របស់​គាត់​ថា « ខ្ញុំ​ស្អប់​សម្លេង​ឆ្កួតៗទាំងនេះ​ណាស់ » ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ដូចជា​កូនក្មេង​អីចឹង » ។

នាង​បាន​និយាយ​ថា « ប្អូន​មិនមែន​ជា​កូនក្មេង​ទេ » ។ ពេលខ្លះ យើង​គ្រប់គ្នា​ត្រូវការ​ជំនួយ​តិច​តួច​បន្ថែម​ទៀត ។ តើ​ប្អូនដឹងទេថា អ្នកគ្រូ​មាន​ការព្យាបាល​ការ​និយាយពេល​អ្នកគ្រូ​មាន​វ័យ​ស្របាល​ប្អូន​ ? »

ការណ៍​នោះ​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​អាឡិច​ធូរចិត្ត​បន្តិច ។ គាត់​បាន​ខំ​ហាត់​ធ្វើ​សំឡេង​របស់​គាត់​សម្រាប់​ម៉ោង​ដែល​នៅសល់​ក្នុង​ថ្នាក់ ។

ពេល​អាឡិច​ត្រឡប់​ទៅ​ថ្នាក់​កញ្ញា​ជេនគីន​វិញ គាត់​បាន​ឃើញ​មិត្ត​របស់​គាត់​ឈ្មោះ​ឃតនី​កំពុង​ដើរ​ចេញទៅ ។

គាត់​បាន​សួរថា « តើ​ឯង​ទៅណា​ហ្នឹង ? »

ឃតនី​បាន​ឈ្ងោក​មុខ​ចុះ ។ « ខ្ញុំ​មានបញ្ហា​ជាផ្នែក​ការអាន ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅថ្នាក់​ពិសេស​មួយ​ដើម្បី​រៀនអាន » ។ ឃតនី​ហាក់ដូច​ជា​ខ្មាស់អៀន ។

អាឡិច​បាន​និយាយថា « វាមិនអីទេ » ។ ខ្ញុំ​ទើបតែ​ត្រឡប់មក​ពីថ្នាក់​រៀន​និយាយ​របស់​ខ្ញុំ​ដែរ ។ ខ្ញុំ​បាន​ចំណាយ​នៅក្នុង​ថ្នាក់នោះ​ធ្វើ​សំឡេង​ដដែលៗ​ម្ដងហើយ​ម្ដងទៀត » ។ គាត់បាន​ធ្វើ​មុខ​ជូរ ។

« មែនក៏អី ? »

គាត់​បាន​ងក់​ក្បាល ។ « ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​ថ្នាក់​ព្យាបាល​ការ​និយាយ​ពីរ​ឆ្នាំហើយ » ។

នាង​បាន​សួរថា « ហេតុអ្វី​ក៏​ខ្ញុំមិនដឹង ? »

អាឡិច​បាន​គ្រវីក្បាល ។ « ខ្ញុំមិនបាន​ប្រាប់​នរណា​ទេ ។ ខ្ញុំ​ខ្លាច​ពួកគេ​សើច​ចំអក​ខ្ញុំ » ។

ឃតនី​បាននិយាយ​ថា « ខ្ញុំ​នឹងមិន​សើចចំអក​ឯង​ឡើយ » ។ ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​ឯង​ត្រឡប់មក​ទាន់ពេល​ដើម្បី​ឃើញ​ឆ្អឹង​ដាយណូស័រ ។ វា​ពិតជា​អស្ចារ្យណាស់ ! » គាត់​បាន​បក់ដៃ​លា ។ « ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅហើយ ។ ជួបគ្នា​ពេលក្រោយ » ។

មិនយូរ​ប៉ុន្មាន​អាឡិច​បាន​ដឹង​ថា មិនមែន​តែ​គាត់ និង​ឃតនី​ប៉ុណ្ណោះទេ​ដែល​បាន​ទៅរៀន​ថ្នាក់​ផ្សេង​ទៀត​នោះ ។ ថមមី​បាន​ទៅ​រៀន​ថ្នាក់មួយ​ដើម្បី​ជួយ​គាត់​រៀន​ជំនាញ​សង្គម​ឲ្យ​កាន់​តែប្រសើរ ។ ហើយ​បេកា​បាន​រៀនជាមួយ​នឹង​គ្រូ​ពិសេស​ម្នាក់​ដើម្បី​ជួយ​ឲ្យ​ដៃនាង​មាន​កម្លាំង​ក្រោយ​ពី​មាន​ការ​ឈឺចាប់​មក ។

ឥឡូវនេះ អាឡិច​បាន​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ចំពោះ​ថ្នាក់​រៀន​និយាយ​របស់​គាត់ ។ គាត់​ចង់​ជួយ​ក្មេង​ផ្សេងទៀត​ឲ្យ​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ដែរ ។ គាត់​បាន​ហាត់​អាន​ជាមួយ​ឃតនី ហើយ​បាន​និយាយ​នឹង​ថមមី​ពេល​បរិភោគ​អាហារ​ថ្ងៃ​ត្រង់ ។ ពេលខ្លះ​មនុស្ស​គ្រប់គ្នា​ត្រូវការ​ជំនួយ​តិច​តួច​បន្ថែម​ទៀត ហើយ​វា​មិនអីទេ !

This image is #1 listed below. A series of spot illustrations of children. 1. A girl reading. 2. A boy talking. 3. A girl with a broken arm in a sling.

ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​ជំនួយ​បន្ថែម​ទៀត​សម្រាប់​ការ​អាន ។

This image is #2 below.  A series of spot illustrations of children. 1. A girl reading. 2. A boy talking. 3. A girl with a broken arm in a sling.

ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​ជំនួយ​បន្ថែម​ទៀត​សម្រាប់​ជំនាញ​សង្គម ។

This image is #3 listed below. A series of spot illustrations of children. 1. A girl reading. 2. A boy talking. 3. A girl with a broken arm in a sling.

ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​ជំនួយ​បន្ថែម​ទៀត​សម្រាប់​ដៃ​របស់ខ្ញុំ ។

story PDF

រចនា​រូបភាព​ដោយ ម៉ាក រ៉ូប៊ិនសុន